新北區(qū)三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》聽評課記錄

新北區(qū)三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：新北區(qū)三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他采用講解法，詳細解釋了筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)。他引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，鼓勵學(xué)生提問和解答問題。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行筆算練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格控制課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了針對性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的計算方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的知識點有了較好的理解和記憶。他們在課堂練習(xí)和作業(yè)中能夠正確運用所學(xué)知識，解決實際問題。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)中，通過動手操作，進一步加深了對知識點的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生們積極思考和解答問題。在課堂互動和合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用學(xué)生感興趣的實例或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中：

（1）注重課堂導(dǎo)入的趣味性和生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）增加學(xué)生自主練習(xí)和探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力；

（3）注重教學(xué)評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；

（4）加強與同事之間的交流與合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)關(guān)注張華老師的課堂教學(xué)。我將提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助張華