幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃范文

幼兒園中班下學(xué)期德育工作計劃范文

隨著新學(xué)期的到來，我們迎來了幼兒園中班下學(xué)期的德育工作。德育工作是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅關(guān)系到幼兒的健康成長，也是培養(yǎng)幼兒良好品德和社會適應(yīng)能力的重要途徑。本學(xué)期，我們將圍繞“培養(yǎng)幼兒良好品德，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的主題，制定以下德育工作計劃。

一、德育工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，如禮貌待人、遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境等。

2.增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，如自己穿衣、整理玩具、獨(dú)立用餐等。

3.培養(yǎng)幼兒的集體意識和社會責(zé)任感，如關(guān)心同伴、樂于助人、參與集體活動等。

4.通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和民族自豪感。

5.通過德育教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，形成積極向上的人生態(tài)度。

二、德育工作內(nèi)容

1.德育教育與日常教學(xué)相結(jié)合

在日常教學(xué)中，我們將德育教育融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過故事、游戲、角色扮演等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受德育教育。例如，通過講述雷鋒的故事，讓幼兒學(xué)習(xí)助人為樂的精神；通過模擬超市購物游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊、等待等社會規(guī)則。

2.德育教育與節(jié)日活動相結(jié)合

利用各種節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等，開展豐富多彩的德育活動。在活動中，讓幼兒了解節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡樂氣氛，同時培養(yǎng)幼兒的愛國情感和民族自豪感。例如，在國慶節(jié)期間，組織幼兒制作國旗、唱國歌，表達(dá)對祖國的熱愛。

3.德育教育與家園合作相結(jié)合

加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同參與幼兒的德育教育。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳德育教育的重要性，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，共同探討教育方法。同時，鼓勵家長在家庭中也進(jìn)行德育教育，如教育孩子尊敬長輩、幫助他人等。

4.德育教育與社會實踐相結(jié)合

組織幼兒參與社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、公園等，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)知識，感受社會的溫暖，培養(yǎng)社會責(zé)任感。例如，組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒了解消防員的辛勤工作，培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。

三、德育工作方法

1.情境教學(xué)法

通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓幼兒在模擬的社會環(huán)境中學(xué)習(xí)社會規(guī)則和行為規(guī)范。例如，模擬超市購物，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊、等待、禮貌用語等。

2.角色扮演法

通過角色扮演，讓幼兒在扮演不同角色的過程中，體驗不同角色的情感和責(zé)任，培養(yǎng)幼兒的同理心和社會責(zé)任感。例如，讓幼兒扮演醫(yī)生和病人，讓幼兒體驗醫(yī)生的責(zé)任感和病人的痛苦。

3.游戲教學(xué)法

通過各種游戲，讓幼兒在游戲的過程中學(xué)習(xí)社會規(guī)則和行為規(guī)范。例如，通過“紅綠燈”游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

4.故事教學(xué)法

通過講述各種故事，讓幼兒在聽故事的過程中學(xué)習(xí)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。例如，講述“孔融讓梨”的故事，讓幼兒學(xué)習(xí)謙讓和分享。

四、德育工作措施

1.制定德育工作計劃

根據(jù)幼兒園的實際情況，制定詳細(xì)的德育工作計劃，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。同時，根據(jù)計劃的實施情況，及時調(diào)整和完善計劃。

2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

加強(qiáng)德育教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的德育教育水平和能力。定期組織教師參加德育教育研討會，交流德育教育經(jīng)驗，共同提高。

3.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個溫馨、和諧、有序的德育環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中接受德育教育。例如，布置德育教育主題墻，展示幼兒的德育作品，營造德育教育氛圍。

4.加強(qiáng)德育教育的監(jiān)督和評估

定期對德育教育的實施情況進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)德育教育工作。例如，通過觀察記錄、家長反饋等方式，了解幼兒的德育表現(xiàn)，評估德育教育的效果。

五、德育工作安排

1.第1-2周：德育教育動員大會

在學(xué)期初，組織全園教師和家長參加德育教育動員大會，明確本學(xué)期的德育工作目標(biāo)和計劃，動員大家共同參與德育教育工作。

2.第3-4周：德育教育主題活動

開展德育教育主題活動，如“我是文明小使者”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

3.第5-6周：德育教育成果展示

組織德育教育成果展示活動，如德育教育主題墻展示、德育教育作品展覽等，展示幼兒的德育教育成果，激發(fā)幼兒的德育學(xué)習(xí)興趣。

4.第7-8周：德育教育經(jīng)驗交流

組織德育教育經(jīng)驗交流活動，如德育教育研討會、德育教育案例分享等，讓教師和家長交流德育教育經(jīng)驗，共同提高。

5.第9-10周：德育教育社會實踐

組織幼兒參與德育教育社會實踐活動，如參觀消防隊、敬老院等，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)社會規(guī)則和行為規(guī)范。

6.第11-12周：德育教育家園合作

加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同參與幼兒的德育教育。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳德育教育的重要性，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，共同探討教育方法。

7.第13-14周：德育教育評估與總結(jié)

對本學(xué)期的德育教育工作進(jìn)行評估和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為下學(xué)期的德育教育工作提供參考。

8.第15-16周：德育教育表彰大會

在學(xué)期末，組織德育教育表彰大會，對在德育教育工作中表現(xiàn)突出的教師和幼兒進(jìn)行表彰，激勵大家在德育教育工作中再接再厲。

六、德育工作預(yù)期效果

通過本學(xué)期的德育工作，預(yù)期達(dá)到以下效果：

1.幼兒的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣得到明顯改善，如禮貌待人、遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境等。

2.幼兒的自我服務(wù)能力得到提高，如自己穿衣、整理玩具、獨(dú)立用餐等。

3.幼兒的集體意識和社會責(zé)任感得到增強(qiáng)，如關(guān)心同伴、樂于助人、參與集體活動等。

4.幼兒的愛國情感和民族自豪感得到培養(yǎng)，如通過節(jié)日活動、社會實踐等。

5.幼兒的身心健康得到發(fā)展，形成積極向上的人生態(tài)度。

總之，本學(xué)期