湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.2《零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.2《零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對本次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于課堂的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的概念及計(jì)算方法。在講解過程中，張老師注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的理解能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互討論、交流，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，將抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意運(yùn)用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的概念理解、計(jì)算方法掌握等具體目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的概念有了清晰的認(rèn)識，并能熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確理解零次冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的概念，并記住相關(guān)的計(jì)算方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，表明他們對知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和練習(xí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，能夠主動(dòng)探索問題，勇于面對挑戰(zhàn)。同時(shí)，張老師還通過數(shù)學(xué)實(shí)例的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。建議張老師在講解過程中更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，例如通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會。其次，雖然張老師使用了多媒體教具，但部分學(xué)生可能因?yàn)樽痪嚯x等原因看不清屏幕上的內(nèi)容。建議張老師調(diào)整多媒體教具的顯示位置，確保所有學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織數(shù)學(xué)教研組的集體備課活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享