人教版數(shù)學七年級上冊1.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄3

人教版數(shù)學七年級上冊1.2《有理數(shù)的除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2《有理數(shù)的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習導入的方式引入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授和討論等，讓學生在實踐中理解和掌握有理數(shù)的除法。在結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對有理數(shù)除法的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括對有理數(shù)除法的基本概念的理解、運算方法的掌握以及能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對有理數(shù)除法有了較為清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對有理數(shù)除法的基本知識點有了較好的理解和記憶。能夠正確進行有理數(shù)的除法運算，并能夠解釋運算的原理。然而，仍有一部分學生對于一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過課堂上的互動和合作學習，學生們展現(xiàn)出了對數(shù)學學習的積極態(tài)度和興趣。此外，教師還通過聯(lián)系實際生活中的例子，讓學生感受到數(shù)學的實用性和重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。他有效地利用了教學資源，與學生的互動頻繁，使得課堂氛圍活躍。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對有理數(shù)除法有了較好的理解和掌握?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教師的教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。例如，可以通過小組合作學習，讓學生們互相討論和解決問題。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注那些學習困難的學生，幫助他們更好地理解和掌握知識點。此外，教師還可以通過增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地體驗到數(shù)學的實用性和魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察和評估教師在后續(xù)課程中的教學方法和學生的學習狀態(tài)，了解改進措施的實際效果。同時，可以采取一些支持措施幫