蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2章《圓》聽評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2章《圓》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2章《圓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，李老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。利用生活實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)圓的興趣。

展開階段，李老師采用講授法，詳細(xì)講解了圓的定義、性質(zhì)和運(yùn)算。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組成員互相幫助，共同解決問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。課堂氛圍活躍，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體課件，生動(dòng)展示圓的相關(guān)概念和性質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的定義、掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)和運(yùn)算方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圓的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法的理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和練習(xí)中，學(xué)生能正確回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)圓的畫法和應(yīng)用也有一定程度的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課教學(xué)中，李老師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。通過(guò)生活實(shí)例和小組討論，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛和追求，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)圓的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。李老師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)愛，以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。李老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)教材內(nèi)容的掌握熟練，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，李老師可以嘗試更多元化的方式，如引入數(shù)學(xué)歷史故事或?qū)嶋H應(yīng)用案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，課堂提問(wèn)時(shí)，李老師可以更加關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以安排聽課或進(jìn)行教學(xué)交流，了解李老