聽評課記錄我來畫月餅

聽評課記錄我來畫月餅一.基本信息

聽課日期：2022年9月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：中秋節(jié)——月餅的設(shè)計與繪制

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé)人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括月餅樣品、繪畫工具、多媒體課件等。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示各種月餅樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月餅的形狀、顏色和圖案，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用講授、示范、學(xué)生實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授月餅的起源、寓意后，張老師現(xiàn)場示范月餅的繪制方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、交流。此外，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行實驗，親手繪制月餅，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置作業(yè)：設(shè)計一款具有創(chuàng)意的月餅，下節(jié)課進(jìn)行展示。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在繪制月餅的過程中，學(xué)生全神貫注，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動、形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中秋節(jié)的意義，掌握月餅的設(shè)計與繪制方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不僅了解了中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，還能獨立設(shè)計出具有創(chuàng)意的月餅圖案。

2.知識掌握：

在本節(jié)課上，學(xué)生對美術(shù)知識點的理解和記憶情況良好。他們通過觀察、討論和實踐，掌握了月餅的形狀、顏色和圖案設(shè)計的基本技巧。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出富有想象力和個性的月餅作品，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對美術(shù)技能的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，張老師通過講解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨和團(tuán)圓，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同。同時，張老師還鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)對中秋節(jié)的理解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是，張老師注重學(xué)生的實踐操作，使學(xué)生在動手實踐中掌握知識，培養(yǎng)技能，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加網(wǎng)絡(luò)資源的整合，以提升課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)聽課并關(guān)注張老師的教學(xué)成長?？梢越M織定期的