北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)11.1《人生當(dāng)自強(qiáng)》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)11.1《人生當(dāng)自強(qiáng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《人生當(dāng)自強(qiáng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過向?qū)W生分享一個(gè)關(guān)于自強(qiáng)的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在討論過程中，他能夠鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他能夠關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解自強(qiáng)的意義，認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；掌握自強(qiáng)的方法和途徑；培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神和品質(zhì)。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)自強(qiáng)的意義有了較為深刻的理解，能夠認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，他們也掌握了一些自強(qiáng)的方法和途徑，如設(shè)定目標(biāo)、克服困難、堅(jiān)持努力等。通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們對(duì)自強(qiáng)有了更為全面的認(rèn)識(shí)，有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于自強(qiáng)的問題，如自強(qiáng)的定義、自強(qiáng)的意義等。同時(shí)，學(xué)生們也能夠記住一些重要的概念和觀點(diǎn)，如自強(qiáng)的方法和途徑等。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉踩〉昧溯^好的成果。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，如通過自強(qiáng)精神克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們對(duì)自強(qiáng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了自己的自強(qiáng)精神和品質(zhì)。他們能夠積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也學(xué)會(huì)了合作、尊重、理解等重要的價(jià)值觀。這些品質(zhì)和價(jià)值觀對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，他能夠清晰地闡述教學(xué)內(nèi)容，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與教師進(jìn)行良好的互動(dòng)。此外，課堂氛圍和諧，教學(xué)管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。他能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。此外，他在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，增加一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估張教師的教學(xué)實(shí)踐，可以更好地了解他的教學(xué)需求和困惑，并提供