四年級信息技術(shù)上冊 第三單元 小小編輯 第12課 圖文并茂美文章說課稿2 浙江攝影版

四年級信息技術(shù)上冊第三單元小小編輯第12課圖文并茂美文章說課稿2浙江攝影版一、教材分析

四年級信息技術(shù)上冊第三單元“小小編輯”第12課“圖文并茂美文章”，該課以浙江攝影版教材為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)文字編輯和圖片插入等基本操作，幫助學(xué)生掌握文章的排版技巧，提高文章的視覺效果。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相連，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，通過圖文并茂的編輯實(shí)踐，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化文章表達(dá)，增強(qiáng)文字與圖像的融合能力，培養(yǎng)細(xì)致觀察和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解圖文并茂對文章表達(dá)的重要性，能夠?qū)⑽淖謨?nèi)容與合適的圖片相結(jié)合，提升文章的吸引力。

②掌握文字編輯的基本操作，包括字體、字號、顏色、行距等調(diào)整，以及圖片插入、大小調(diào)整和位置擺放。

③學(xué)會使用圖片編輯工具進(jìn)行簡單的圖片美化，如裁剪、調(diào)整亮度和對比度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對圖片與文字內(nèi)容的匹配理解不足，難以準(zhǔn)確選擇合適的圖片來輔助表達(dá)。

②學(xué)生在圖片編輯過程中可能遇到的技術(shù)問題，如圖片格式不兼容、編輯工具使用不當(dāng)?shù)取?/p>

③學(xué)生在排版過程中可能出現(xiàn)的審美問題，如圖片與文字比例失衡、視覺效果不協(xié)調(diào)等。解決這些難點(diǎn)需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐和反思，逐步提高學(xué)生的信息處理能力和審美能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接和多媒體教學(xué)設(shè)備，確保每名學(xué)生都能使用計算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-課程平臺：浙江攝影版信息技術(shù)課程資源平臺，提供相關(guān)教學(xué)視頻、課件和練習(xí)題。

-信息化資源：在線圖片素材庫，提供多種風(fēng)格和主題的圖片供學(xué)生選擇。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于展示操作步驟和案例分析；實(shí)物展示，如打印出來的圖片和排版后的文章樣本。五、教學(xué)過程設(shè)計

**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：教師展示幾篇排版精美的文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論為什么這些文章看起來更有吸引力。

2.**問題提出**：教師提問：“如果我們要寫一篇關(guān)于春天的文章，如何讓文章更加生動有趣呢？”

3.**激發(fā)興趣**：教師簡要介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何通過圖文并茂的方式提升文章的表達(dá)效果。

4.**用時**：3分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**文字編輯講解**：

-教師演示如何調(diào)整字體、字號、顏色和行距。

-學(xué)生跟隨操作，教師指導(dǎo)。

-**用時**：5分鐘

2.**圖片插入與編輯**：

-教師演示如何插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置。

-學(xué)生練習(xí)插入圖片，教師個別指導(dǎo)。

-**用時**：5分鐘

3.**圖片美化技巧**：

-教師演示如何使用圖片編輯工具進(jìn)行裁剪、調(diào)整亮度和對比度。

-學(xué)生嘗試使用工具進(jìn)行圖片美化，教師巡回指導(dǎo)。

-**用時**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個主題，如“我的家鄉(xiāng)”或“我最喜歡的季節(jié)”。

-學(xué)生根據(jù)主題撰寫文章，并使用圖片進(jìn)行編輯。

-**用時**：10分鐘

2.**作品展示與評價**：

-各組展示自己的作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評價。

-教師對每組作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**用時**：5分鐘

**四、課堂提問與互動（10分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如“為什么選擇這張圖片？”或“如何使圖片和文字更好地融合？”

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋。

-**用時**：5分鐘

2.**師生互動**：

-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行深入討論，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-教師提問：“你們認(rèn)為圖文并茂的文章有哪些優(yōu)點(diǎn)？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)。

-**用時**：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文并茂對文章表達(dá)的重要性。

-**用時**：2分鐘

2.**拓展**：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試在家庭作業(yè)中使用圖文并茂的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**用時**：3分鐘

**六、教學(xué)反思**

-教師在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、知識點(diǎn)梳理

1.**文字編輯基礎(chǔ)**

-文字格式設(shè)置：字體、字號、顏色、行距、段落縮進(jìn)等。

-文本對齊方式：左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊。

-文本項目符號和編號：創(chuàng)建列表，使文本層次分明。

2.**圖片插入與編輯**

-圖片插入：選擇合適的圖片文件，插入到文章中。

-圖片大小調(diào)整：改變圖片的寬度和高度，保持圖片比例。

-圖片位置擺放：設(shè)置圖片在文本中的位置，如頂部、底部、居中等。

-圖片環(huán)繞文本：設(shè)置圖片與文本的環(huán)繞方式，如緊密環(huán)繞、浮于文字上方等。

3.**圖片美化技巧**

-裁剪圖片：去除圖片不需要的部分，突出重點(diǎn)。

-調(diào)整亮度和對比度：改善圖片的視覺效果，使其更加清晰。

-調(diào)整色彩飽和度：改變圖片的色彩，使其更具藝術(shù)感。

-添加邊框和陰影：增強(qiáng)圖片的視覺效果，使其更加立體。

4.**圖文并茂的文章排版**

-圖片與文字的匹配：選擇與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片，增強(qiáng)文章的吸引力。

-圖片與文字的比例：保持圖片與文字的比例協(xié)調(diào)，避免視覺上的不平衡。

-文字環(huán)繞圖片：合理安排文字環(huán)繞圖片的方式，使文章布局合理。

-文章整體布局：確保文章的整體布局美觀，提高閱讀體驗(yàn)。

5.**信息技術(shù)應(yīng)用能力**

-熟練使用文字處理軟件進(jìn)行文章編輯。

-能夠運(yùn)用圖片編輯工具對圖片進(jìn)行美化。

-將圖文并茂的排版技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

-提高信息處理能力和審美素養(yǎng)。

6.**創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力**

-學(xué)會從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。

-嘗試使用新穎的圖片和排版方式，使文章更具創(chuàng)意。

-結(jié)合實(shí)際生活，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的圖文并茂文章。

7.**合作與交流能力**

-在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、分享和協(xié)作。

-通過作品展示和評價，提高表達(dá)和交流能力。

-學(xué)會傾聽他人的意見，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計

1.**文字編輯基礎(chǔ)**

-①文字格式設(shè)置

-②文本對齊方式

-③文本項目符號和編號

2.**圖片插入與編輯**

-①圖片插入

-②圖片大小調(diào)整

-③圖片位置擺放

-④圖片環(huán)繞文本

3.**圖片美化技巧**

-①裁剪圖片

-②調(diào)整亮度和對比度

-③調(diào)整色彩飽和度

-④添加邊框和陰影

4.**圖文并茂的文章排版**

-①圖片與文字的匹配

-②圖片與文字的比例

-③文字環(huán)繞圖片

-④文章整體布局

5.**信息技術(shù)應(yīng)用能力*