《西漢建立和“文景之治”》聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）

《西漢建立和“文景之治”》聽課評課記錄1（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《西漢建立和“文景之治”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了新部編人教版教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示西漢建立的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進入新課。展開階段，教師主要運用講授法，詳細介紹了西漢的建立和“文景之治”時期的治理成果。在講授過程中，教師注重與學(xué)生的互動，提問引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師形成了良好的互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在課堂上，學(xué)生們能夠認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員相互配合，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

教師課堂紀律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解西漢的建立過程、理解“文景之治”時期的治理成果，并培養(yǎng)學(xué)生的的歷史思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對西漢的建立和“文景之治”有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。他們對西漢的建立過程、文景之治的、經(jīng)濟、文化等方面的成就有較為深刻的理解，并能運用所學(xué)知識進行簡單的分析和討論。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如閱讀史料、分析史料、提煉信息等能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。通過學(xué)習(xí)西漢建立和“文景之治”的歷史，學(xué)生感受到了祖國歷史的悠久和豐富，增強了民族自豪感。同時，他們對國家治理體系和治理能力有了更深的理解，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、為國家和民族的繁榮富強而努力奮斗的情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。授課教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程中注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和生動展示，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶歷史知識，同時也激發(fā)了學(xué)生對歷史的興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的參與度和主動性。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如歷史場景模擬、視頻資料等，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法；提供更多的教學(xué)資源