四年級班級工作總結(jié)

四年級班級工作總結(jié)

四年級班級工作總結(jié)1

一、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見。

班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式，進(jìn)行全班討論。以少

數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人，民主公開。

二、加強班干部和后備干部的培養(yǎng)，提升學(xué)生的管理能力和自

我管理能力。

班干部各司其職，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，班級中如有

事情發(fā)生，由班干部先行討論，提出解決方案，班干部能解決的，

就就地解決。

加強班級文化建設(shè)，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄

里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的，要求每個學(xué)生

都要嚴(yán)格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分

制，實行競賽式，與期末評先進(jìn)直接掛鉤。

通過一學(xué)年的'共同生活，我和學(xué)生們變得越來越默契，無論班

級中的大小事情，我都與他們共同面對，共同前行。在校各類活動

中也屢獲佳績：

在校拔河比賽中獲得年段第一名。

在校運動會中獲得年段第二名。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎。

多次被評為校文明中隊。

當(dāng)然，成績是屬于過去的，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的。四

年級班級工作總結(jié)2

一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這

個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮

的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)從幾個

方面來概述我的班主任工作：一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,

順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的

開展，特作總結(jié)如下：

一、不斷完善自身師德建設(shè)。

俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)

生，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時時以一個教師的身份嚴(yán)格要求

自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。不做有違身份的事，不說有

失身份的.話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題,

常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師

請教教學(xué)方法。

二、建立健全班級組織，發(fā)揮班干的帶頭作用

充分發(fā)揮班隊骨干作用。學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)

調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細(xì)分工，又緊密配

合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其

它勞動的總負(fù)責(zé)，使這些隊員倍感自豪。通過對班干的合理使用，

中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班

集體爭榮譽。另外，通過對班干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)

生干部。

三、確立班級的奮斗目標(biāo)，形成正確的輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

共同的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的

力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。

正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助晨會課、主題

班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認(rèn)真宣講“守則”、

“規(guī)范”的意義及要求，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么，反對什么。對

班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，及時開展細(xì)致的教育，并在全班分析其

危害，讓大家引以為戒。

四、抓緊學(xué)生安全教育工作

一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安

全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作,

加強了家校聯(lián)系。利用校迅通平臺及時與家長溝通，有效促進(jìn)學(xué)生

健康成長。

通過以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了較好成績，

但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

四年級班級工作總結(jié)3

這個學(xué)期，我還是擔(dān)任四（1）班的班主任，擔(dān)任這個班的計算機

課。較上個學(xué)期，我對班級工作，也算是小有經(jīng)驗了。

在學(xué)習(xí)方面，雖然只上了這個班的計算機課，但是，我還是比

較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是:

1、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。

2、向孩子，各科課代表了解情況。

3、在班級的評價上，配合任課老師，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌取?/p>

在活動上，盡我所能開展一些班隊活動，快樂活動。雖顯不成

熟，但我相信，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的

提高。回想起來，雖然對組織快樂活動，有些厭煩，但還是感謝它,

因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些。

通過活動，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性，思想有

了更深入的了解。處理班級事務(wù)，盡量不依照自己的個人喜好，公

正處理。其實，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的.發(fā)生的事

情，所需要的是提點，和引導(dǎo)。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子，有些

話，打好了草稿，說出來的時候，就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總

不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次。于是，我老是修改好那些草稿,

等著下一個犯同樣錯誤的孩子，心想，下次我可以用這些話來教育

他了。有時想想也真的非常好笑。

其實，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤。有些，也許

孩子不在意，但在有些事在事后想起來，真有些擔(dān)心，甚至汗顏。

就像上次交代辦費吧，有三個孩子沒有交錢，我讓他們放晚學(xué)后回

家拿錢交過來，讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事。出發(fā)點是對的，不過要

是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦。我想想就害怕。不過，

幸虧我們班的孩子比較懶，第二天才把錢拿來，我可真是舒了一口

氣，暗自對自己說：“下次不敢了?！?/p>

另外，在活動過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。其主要癥狀是:

1、雷聲大，雨點小。由于很多原因，做出來的事，總是和想象

的相差一大截。明白一件事，要實現(xiàn)的夢想，是需要實力的；有些事,

如果不做，也始終只是夢想。

2、明白自己的實力之后，開始縮手縮尾，對事情的設(shè)想也變得

過于謹(jǐn)慎了。這種思想的改觀，是在班隊展示課以后。明白了身邊。

高手如云，明白了想與不想之間的距離，也似乎感受到了，我可以

做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到這些東西。四

年級班級工作總結(jié)4

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是

這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,

全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉

足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開

展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面

鏡子、一本書。因比，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的,行為；

提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做

到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生講文明禮貌,

我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱

愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室

清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)；

和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書

時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲

的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛。一個人能否養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高

尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)

生良好的思想行為不是一朝一夕形成，而是通過每一件事，每一項

活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、

班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，

以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和

勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

對于每學(xué)期這些學(xué)生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，

嚴(yán)格要求，一抓到底。利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實臉

觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為

這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了

全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞

幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)

生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮。為了規(guī)范小學(xué)生行為，

我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的家、在校的要求具體化，制定

了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，請家長配合督促學(xué)生，我將

學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床

睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)

學(xué)生自理能力，總之讓學(xué)生通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動

的艱辛，體現(xiàn)尊老敬老的美德。

學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了

更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，

進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)生進(jìn)步了，

家長也來向我致謝，我對學(xué)生的一片愛心不僅贏得了學(xué)生對我的愛,

也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總

是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是

根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)

教育的重大意義，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，

改進(jìn)了對子女的看法和教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了

較好的效果。四年級班級工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級一班中隊輔導(dǎo)員工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支

持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有

困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作做

如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨中隊

一個中隊，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個少

先隊員都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那

么它便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的中

隊的呢？

（一）偏愛后進(jìn)生

在中隊管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體

“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。

在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓

他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在中隊上

有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與中隊管理，讓他們在管理中

克服自身不良的行為習(xí)慣。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易

被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患，對

這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)

問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)秀的隊

員不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健

康。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的

心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生

那樣容易自暴自棄C他們是中隊的一面鏡子，他們希望老師重視他

們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點，調(diào)動

他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、

信任他們。

二、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊

活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、

好習(xí)慣，我結(jié)合我校行為規(guī)要求，開展以“做人要有好形象”為主

題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、

“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂

得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了

培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上

學(xué)期我校開展的,大課間活動和武術(shù)操比賽；我中隊開展“人人爭為

班集體盡一份力”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和為集體爭光

的榮感。

三、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,

我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年（1）班的中隊從不落

后，積極響應(yīng)。如：

根據(jù)學(xué)校“文明班評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“慶祝三八

婦女節(jié)”、“剪紙活動”、“做個勞動小能手”等活動。又如：為

了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校廣播員選拔賽的要求，我中隊也開展

了“童詩考級活動”、“講故事比賽“。另外我中隊還開展了“人

人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐書，為班級文化

出一分力，為學(xué)校打掃衛(wèi)生等等。

四、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

四年級學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有統(tǒng)考上的壓力，個別

學(xué)生紀(jì)律開始松動是來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一

些不良行為隨之而來，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)

不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活段走入岔道。我的具體

做法是:

1.加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

的力度。我借助主題隊會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并

且配合班級的《班級公約》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、穿好校服，

不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”

榜樣的力量是無窮的。要求學(xué)生不遲到，不曠課，中隊輔導(dǎo)員首先

要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，中隊輔導(dǎo)員事先要做到，平時

注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3.注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：

人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理

因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教

育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂

中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，

我先后開過多次主題隊會，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語

文知識搶答競賽說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很

好。

五、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開

始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還

經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要

以身作則，自己首先管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某

項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作

做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要

注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作

大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。咚咚的隊鼓，瞭亮

的隊歌，為了黨的星星火炬事業(yè)，為了實現(xiàn)自己兒時的夢想，為了

一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，我雖然付出了汗水,

但并不后悔，我仍然會一步一個腳印地朝前走去，因為我知道，有

一群天真可愛的少先隊員們在等著我！四年級班級工作總結(jié)6

孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責(zé)所在。在教給他們

文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。

學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)

高度重視，我在班級里平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知

識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生小，我不但對他們

進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，

只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識是前提。

安全工作常抓不懈，教師和家長一定要讓孩子有安全意識。否

則在怎么教育，效果也不明顯。

二、有安全工作的計劃和記錄

開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起開展了安全教育主題班會，并

做好了班會記錄。每天上課前或星期一升旗儀式，自己及時清點到

校人數(shù)；學(xué)校各項活動班長夏倩對班里的到校情況每次都做到心中

有數(shù)。

三、結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育。

結(jié)合品德與社會學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行教育，包括學(xué)校安全、家庭安

全、社會安全、交通安全，學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合課內(nèi)課外知識，教

學(xué)效果良好。

1、嚴(yán)格強調(diào)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間，不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、

玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩耍，讓家長隨時了解其子女

的去向。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；相追打、奔跑等。

3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生

的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。

6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育學(xué)生不帶危險的.物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、

槍等利器進(jìn)入校園c）

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，

不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，

要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

四、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊會、活動課對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育。使學(xué)生比

較系統(tǒng)地接受防火、防水、防震、防電、防交通事故等安全知識。

通過教育提高安全意識、安全防范能力、自我保護(hù)能力。

五、家校聯(lián)系保障安全。

學(xué)生家長的聯(lián)系電話本我時刻帶身上，隨時與學(xué)生或其家長取

得聯(lián)系，同時要求家長和學(xué)校一起對孩子時時刻刻講安全，把安全

放在第一位，健康第一！

安全工作始終在班級工作的首位，需要我們做到天天講、時時

講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。四年級班級工作總

結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工

作的適應(yīng)，我對班主任工作有了一定的了解，不像剛開始接觸時那

樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有

成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積

累。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學(xué)期的

教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總

結(jié)。

一、努力營造一個溫馨的“家”。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到

校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況，衛(wèi)生打

掃情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各

項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。我愛我們班

每一個學(xué)生，努力做到：

1、“偏愛”潛質(zhì)生。

在班級管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注，更多的投入。在

學(xué)習(xí)中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學(xué)們對這些人也不

能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和司學(xué)間的友誼，讓他們感

受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對學(xué)習(xí)有

信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就

座，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生，讓他們認(rèn)識到自己在課堂上、學(xué)

習(xí)上的缺點，克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪

倪、林鉞龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，我為他們感到高

興。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易

被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患，對

這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們”做學(xué)問

得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是

學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被

人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，

才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。在這學(xué)期里，吳銳銳改掉了

原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容，受

到了班級里學(xué)生的擁戴。她在班級中的威信提升了，工作也越來越

棒！看到她這樣的改變和進(jìn)步，作為班主任我深感欣慰。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心

理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那

樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他

們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動

他們的積極因素，正確對待他們，始終如一地尊重、理解、信任他

們。如在這學(xué)期里，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜，變得開朗多了，現(xiàn)在

能積極參與班級管理，自覺擔(dān)任班級里的圖書管理員，為其他同學(xué)

服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！

二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動

起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方

設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都

有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自

己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校

的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，

不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)

生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

1、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我

能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪

換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選

演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以

給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體

的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管

理班級，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工

作情況。

2、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價

值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以

在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集

體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班

級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包

括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種

廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到

自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

總結(jié)這學(xué)期的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方

面還存在著不足，在以后的工作中，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法，

與學(xué)生們共同進(jìn)步，爭取更好的成績。

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主

任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向

全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能、身體心理素

質(zhì)等全面發(fā)展，因比，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的

歷史責(zé)任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕。就

我校而言，除了日?，嵤峦猓€得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，

給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費力不討好。盡管如此，按照

新課改的理念，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際，自認(rèn)為還是將本班的班隊工

作開展得有聲有色C

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感

染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且

注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生

搞好衛(wèi)生、紀(jì)律，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生

不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的'常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、

集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、乂及路隊常規(guī)等等諸多方

面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭

不富裕，但孩子終究還小，不懂事，在學(xué)生中還是大量存在浪費的

現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這

種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生，專門利用晨會

課進(jìn)行教育，漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作，對于本班的管理時間就被迫

顯得相當(dāng)有限，因此，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作。

從開學(xué)，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班

干部。無論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個。

由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。

有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律、出勤、作

業(yè)和值日等，成績比較喜人。

四、抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進(jìn)生特別多，類型又復(fù)

雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就

是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生

搭成“一幫一”等c總的來說，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就

是個例子，他是一個坐不住的孩子，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注

意力分散，而且不管做什么事情，他的動作都是相當(dāng)?shù)芈?，針對?/p>

的具體情況，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”，特意給

他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，

還有生活習(xí)慣及其日常行為。在同桌的帶動、幫助下，他的成績大

幅上升，也改掉了一些不良的習(xí)慣。

五、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生

積極參加學(xué)校的各項活動，如口風(fēng)琴比賽、繪畫比賽、慶六一文藝

演出、英語歌曲比賽等活動，也取得了不錯的成績，同時開展一些

跟教學(xué)有關(guān)的活動，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成

一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜,

卻就在此時，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，

我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，

也便一笑了之，不必計較。還好，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失

所望，這學(xué)期的成績有了很大進(jìn)步。有時我也在想，從全校整體來

看，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的，在我眼中，我這個班就是

“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是

很周到，總有種心有余而力不足的感覺?？傊?，這一學(xué)期，我收獲

了學(xué)生的愛戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步，我也算對得起他們

了。四年級班級工作總結(jié)8

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格

的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因

此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工

作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到

良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中

的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部

體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利

用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪

些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),

以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的‘學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班

級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特

別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出

示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生

后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自

己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工

作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會

召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣,

既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、

更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動

相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂

中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為

他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進(jìn)行角

逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個項目的好

成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等

活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生

和班級整體的素質(zhì)C

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化

解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿

意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生

接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學(xué)生活更加

豐富多彩。四年級班級工作總結(jié)9

怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任

需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，

克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用

正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面

對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班

主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助

貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，

讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。

同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又

比較自私的——下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的

行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最

佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉

了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我

時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、

研究外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢

查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下

樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)

生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針

對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長

監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的

言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強管理，促進(jìn)研究。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律

是研究的.保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每

周利用一定的時間，研究《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，

讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，思想?yún)R報專

題如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳

“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，

經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)

合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生

“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,

本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制

定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,

在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望

著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是研究的歡樂、集

體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的

只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到

了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好

的研究環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的慣，還有利于學(xué)生的身體健康，

少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)

?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，

時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可

喜的進(jìn)步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各

項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級班級工作總結(jié)10

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持

下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)

習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任

務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點，

積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三

自能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之

初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地

從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時，

對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的

思想意識，形成了團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強了班

級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,

總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用

每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、

安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小

形成良好的.行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，

提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和

高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為

不是一朝一夕形成妁，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課,

長期熏陶才能形成C我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以

課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常

規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和

自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項

教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生

進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面：

1、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的

重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力,

增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，

形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防

患于未然。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育

工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責(zé)任。班級開

展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，精心組

織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。2、全員參與，層層發(fā)

動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳創(chuàng)平

安班級活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題

著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、

利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使

用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提

高了學(xué)生的安全意識。4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路

隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,

使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了

更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，

進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，

并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,

推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩

子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家

里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多

家長重視了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家

長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生

多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開

了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的

愛”、"我相信，我行“、"安全伴我行”、“父母的愛”、“一

幫一，比同桌”等，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的

班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)貫奠定了基礎(chǔ)。同時還抓

住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)

展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，

使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力，

誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取

得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對

個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)

點，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。四年級班級工作總

結(jié)11

四年級班級工作總結(jié)忙碌的一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來

班務(wù)工作有喜也有憂。本學(xué)期本班依據(jù)教導(dǎo)處各項計劃制定了切實

可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作順利開展。

現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)

四年級的孩子雖然來校已經(jīng)四年了，但是好的習(xí)慣還有部分學(xué)

生沒有很好地養(yǎng)成C開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作

重點。從剛開學(xué)我就利用晨檢，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)

生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，讓孩

子牢記：”請！謝謝！對不起。沒關(guān)系。再見！“我的目的是讓孩

子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的,

什么是對的，什么是不對的，通過學(xué)習(xí)，我明顯地感受到我們班的

孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等

等。

開學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表，每天早自習(xí)，按座位輪流值日，

如果有不認(rèn)真的，值日生負(fù)責(zé)讓他抄寫古詩、生字等。每天戴紅領(lǐng)

巾的情況有專人登記督促。每天中餐有固定的同學(xué)端飯分菜，秩序

井然。每天的衛(wèi)生情況必須保持好，各自座位下每天各自負(fù)責(zé)清掃

干凈，然后不定期把教室水洗一次。每天有二位同學(xué)負(fù)責(zé)到垃圾，

負(fù)責(zé)整理清潔講臺c每周按組次移動一組座位。公共區(qū)衛(wèi)生固定分

到組，各組組員都能在組長帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃公共區(qū)衛(wèi)生，孩子們能

認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生C這學(xué)期眼操和課間操多數(shù)能認(rèn)真參加，但個別

孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要

時時提醒學(xué)生。一期來在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)

生的許多習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的‘工作中對學(xué)生好習(xí)慣的

養(yǎng)成還得繼續(xù)加強C

二、培養(yǎng)得力的班委

這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給各組

組長，早晨就把早讀交給課代表，一學(xué)期來，班里的小干部們都在

各方面都有所提高C

三、做好家教聯(lián)系工作

本班學(xué)生沒有大的違紀(jì)情況，也沒有不完成作業(yè)的頑固分子，

所以這些都沒有讓家長煩心。學(xué)生的健康方面，有幾次感冒問題與

家長聯(lián)系。學(xué)校有關(guān)安全問題協(xié)議書與家長聯(lián)系。

四、抓好學(xué)生的安全工作

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全,

學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要??！本學(xué)期我仍然

把安全常掛嘴邊，一學(xué)期來班里的孩子沒有出班安全問題。我認(rèn)為,

平時多給學(xué)生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學(xué)校能夠健

康，快樂地成長。

五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動

為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我利用班隊課，語文課，讓

學(xué)生講故事。班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最

少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周

就成立了小圖書角，有小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話、迷宮

等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。

六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀課文興趣

誦讀課文，培養(yǎng)興趣是最重要的。課本中要背的段落必須背誦

和默寫。其他的課文每篇都必須到組長處誦讀。復(fù)習(xí)時，每篇課文

分自然段按座位順序誦讀一自然段，每課評出一個最佳獎。

七、協(xié)調(diào)學(xué)校開展好各項活動

本學(xué)期針對學(xué)校安排的各項活動，本班學(xué)生都能夠積極配合，

同學(xué)們積極參加了演講比賽，讀書活動？？為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能

力，我按時安排學(xué)生出好每一期板報，指導(dǎo)學(xué)生積極辦手抄報。利

用班隊課開展豐富多彩的活動。本學(xué)期，本班配合學(xué)校圓滿地做好

了各項工作。

八、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。在語言行動上，同學(xué)

們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌

地叫聲“老師好！”同學(xué)之

間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新

芽。

九、抓好學(xué)困生

每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。雖然花了很多功夫，他們進(jìn)步

不大，但老師相信，他們只是花期還沒有到，但一定會綻放。同時

也要調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)

困生是一個長期的工作，要長抓不懈?？傊?，一學(xué)期來，感覺每天

忙忙碌碌。班主任工作雖然很繁忙，但看到孩子們的進(jìn)步，看到他

們燦爛的笑容，我們的心情也晴空萬里。四年級班級工作總結(jié)12

又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙

碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。

本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師

的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還

是在穩(wěn)步向前。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)

一、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期

在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)

檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課

外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的

學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干—伍的組建和培養(yǎng)

學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)

任，對責(zé)任心不強的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)

點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法

的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；

培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小—建立正確、健全的輿

論，帶動整個班—開展批評與自我批評，形成_的_性、紀(jì)律性和

進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學(xué)工作

通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成

互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度

入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有

一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早讀前一分鐘都有課代表和老師定

內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、

然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象

也已杜絕。

四、重視主題班會的開展

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型hlnl流感，冬季安

全教育、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根

據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬

主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次

活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的

收效。

五、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我

時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全

措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對

學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、

樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊

長協(xié)助護(hù)送路隊老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的.言行，把不安

定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的繾康成長。

六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出

現(xiàn)亡羊補牢的情形C

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但

成效不大，沒有好的辦法。

3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。

4、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)

的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生

有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

這一學(xué)期我們一班的同學(xué)在各班委的號召和帶領(lǐng)下，在—活動

方面取得了很不錯的成果。一.0708聯(lián)誼會剛開學(xué)，我們強化部為

了迎接新生特，舉辦了0708的聯(lián)誼會，我們班的同學(xué)也積極的參與

其中，如和37,一班同學(xué)一起編排的舞蹈“印巴熱舞”

班長要我寫工作總結(jié)時，我真的犯難了，覺得沒什么話可以說,

因為想放棄這個—委員了，但畢竟當(dāng)了半年的組委，還是有很深的

感情了。剛當(dāng)上組委，一直都覺得很對不起同學(xué)們，因為一直都沒

有—什么活動，大家的提議也很多，但真正實施起...

同學(xué)們，校運動會勝利落下帷幕，我們高二（13）班在本次運動會

中雖然取得了第三名的好成績，但是我們還有潛力，有奪冠軍的能

力。我們拼搏過，我們在賽場上揮灑了汗水，尤其重要的是，我們

收獲了勇氣，—地認(rèn)識到了責(zé)任心的重要，而這些...

時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一

學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師

的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。

理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)理科高一（3）班下學(xué)期班級

工作期末小結(jié)我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、

物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。

寒假過去了，在這個寒冷的寒假我們07廣電二班每個同學(xué)都積

極參加了寒假社會實踐并且在實踐中收獲了許多生活工作經(jīng)驗。全

班同學(xué)用—份實踐報告匯報自己的假期生活。收獲很大。

“老師，再再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即

將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對

這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，一學(xué)期來，我班以文明行為為教育

主線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中。在抓思想政治教育的

前提下，重點抓了“三個教育”和“三個建設(shè)”?！叭齻€教育”即:

入學(xué)教育，常規(guī)教育，個別教育。四年級班級工作總結(jié)13

一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有

甜。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工

作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

1、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點，一切工作從“嚴(yán)”字入

手，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

2、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等,

親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

3、團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生。

二、管理及學(xué)習(xí)方面

1、完善班級管理制度，改善工作方式，減少隨意性，做到有

布置，有檢查。

2、建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結(jié)友愛，

樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配各科任課教師的工作，多聽取其他

教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見，使班級成績穩(wěn)步上升。

三、加強學(xué)生心理健康教育工作

1、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，根據(jù)不同年齡的‘學(xué)生

需要，科學(xué)設(shè)計各種類型的心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健

康心理素質(zhì)。

2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解

決。

3、經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

四、組織開展豐富多彩的活動。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

造能力和實踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

五、班主任工作方面

L以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就

象回到了家里一樣C

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而

自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正

意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，

積極，向上。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任

務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結(jié)

行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提高。

班主任:—

20_年—月—日四年級班級工作總結(jié)14

本學(xué)期四（3）年級在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是

各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取

得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、安全工作，從小事抓起

本學(xué)期，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第

一位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實處，要求各班

班主任每周利用班會時間加強安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)

問題及時上報。平時，學(xué)生上操、功能用房上課、升旗、放學(xué)等集

體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平時工作

中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀察學(xué)生的動態(tài)，堅持經(jīng)

常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班級提出批評，好

的班級提出表揚。另外，為加強學(xué)生的安全意識教育，年級部還組

織各班開展了“安全教育”隊會；以及組織詳細(xì)排查了學(xué)生乘車情

況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育活動；在全體老師

的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。

二、注重人性化管理，營造和諧奮進(jìn)的年級氛圍

建設(shè)一個健康而諧、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努

力奮斗的目標(biāo)。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們互

相團結(jié)、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量，工作時嚴(yán)肅認(rèn)真、

一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任，以年級部榮譽為己任，老師

之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作。特別是各

位科任，他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心乂及無私的奉獻(xiàn)精神，每

天都是早來晚走，超到了表率的作用。

三、加強常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成

本學(xué)期有些學(xué)生，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化,

學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強。但我們深知，小學(xué)生求知欲、

模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。針對以

上情況，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。認(rèn)真布置

班級文化建設(shè)。首先，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成

抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育

的實效性，我們嚴(yán)抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為

規(guī)范》，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》，并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同

努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成。在本次

感恩比賽中獲一等獎。

五、開展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強等良

好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵、指導(dǎo)、

溝通，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正

確對待成績、榮譽的態(tài)度。為加強對學(xué)生的心理教育，年級部組織

各班開展了“說說我的煩惱”活動，進(jìn)行心理疏通，促進(jìn)學(xué)生健全

人格的形成；還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是

讓學(xué)生從平時的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找，這次活動

的開展，學(xué)生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方

向。

四、開展多彩活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期，我們堅持以各種主題教育活動為載體，給學(xué)生以信心、

恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、樹立成功

感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開展了“國歌是我心中的驕傲”

主題隊會。教育學(xué)生嚴(yán)肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。

各班開展了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題隊會，增強了學(xué)生的環(huán)保

意識，培養(yǎng)了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“老人節(jié)”，開展“感恩教

育“主題隊會等等，這些豐富多彩的活動，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、

熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動的好習(xí)慣，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形

成。

五、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通

為了更好地搞好教學(xué)，提升教育效果的時限，我們每位班主任

都能主動與家長進(jìn)行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生

活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓(xùn)通加強聯(lián)系簿與家長

進(jìn)行溝通，告訴家長學(xué)生的點滴進(jìn)步；有的經(jīng)常用自己的手機主動

打電話給家長，老師們的.真誠喚起了學(xué)生家長對我們工作的支持，

特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了

一定成效。除了以上方式，還兩次通過致《學(xué)生家長的一封信》以

及召開學(xué)生家長會，就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情

況與學(xué)生家長交換了意見，加強了學(xué)校和學(xué)生家長的聯(lián)系，使我們

的教育更有針對性，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)了我們教育

教學(xué)工作的開展。

另外，本年級還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切

任務(wù)。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、本年級全體老師的共同努力下，我

們在本學(xué)期取得了一些成績，但是也存在一些不足，如年輕老師在

管理上還缺乏經(jīng)驗而方法等。但