蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.3 多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.3多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.3多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的預(yù)案設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，其中課件包含了豐富的例題和練習(xí)，有助于學(xué)生理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式。他采用講授法，清晰地闡述了多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算規(guī)則和步驟，并通過例題展示了運(yùn)算過程。

展開階段，張教師運(yùn)用了討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和交流，分享各自的解題方法。同時(shí)，他還安排了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)多項(xiàng)式乘法的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。通過課件和軟件展示知識(shí)點(diǎn)和例題，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算規(guī)則和步驟，能夠運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)和作業(yè)反饋中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)多項(xiàng)式乘法的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過教師的講解和示例，學(xué)生能夠掌握運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到具體的題目中。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練進(jìn)行多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和合作交流。這有助于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)，也使得學(xué)生們更加積極面對(duì)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張教師對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)和技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以考慮在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生參與度。此外，教師在課堂提問時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與張教師交流，了解其在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)一步嘗試和改進(jìn)效果。同時(shí)，可以組織教