浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.2 數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.2數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的概念和應(yīng)用進(jìn)行了深入講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入數(shù)軸的概念，引起學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解數(shù)軸的性質(zhì)和運(yùn)用。結(jié)束階段，張華老師對(duì)數(shù)軸的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上老師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍，互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示數(shù)軸的圖像和實(shí)例，使學(xué)生更加直觀地理解數(shù)軸的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)數(shù)軸的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述數(shù)軸的定義、特點(diǎn)和表示方法，并能夠運(yùn)用數(shù)軸進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問題解決。然而，部分學(xué)生對(duì)于數(shù)軸的一些細(xì)節(jié)和高級(jí)應(yīng)用可能還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過實(shí)際問題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。此外，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和參與。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和應(yīng)用數(shù)軸的知識(shí)。此外，他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過故事或現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來引起學(xué)生的興趣。其次，他可以增加一些實(shí)際操作和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握數(shù)軸的概念。此外，他還可以在課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次簡要的評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)數(shù)軸知識(shí)的掌握情況，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解張華老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期組織教研活動(dòng)，讓老師們相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)