【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語。xìngzi

??huòwù

??kuājiǎng

??rènwù

??mǎjiá

??fùzé

??2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項是（）A．縫補(bǔ)（féng）布料 B．箱子（xiāng）姓格C．承認(rèn)（chén）夸獎 D．泄氣（xèi）交貨3．下列字形有誤的一項是（）A．姓名性命幸福 B．藝術(shù)意義異同C．成就承認(rèn)城實(shí) D．箱子相信鄉(xiāng)親4．根據(jù)課本內(nèi)容填空?！堵宰硬每p和急性子顧客》這個故事發(fā)生在（季節(jié)）。急性子顧客可以用一個四字詞語來形容：；慢性子裁縫可以用一個四字詞語來形容：。這個故事告訴我們在生活中既不能，也不能。5．讀句子，回答問題。（1）顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”“噌的一下子跳起來”，這里是借助描寫，體現(xiàn)顧客的心情；“這么慢啊”則是運(yùn)用描寫，突顯出顧客的性子（急慢）。（2）“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始材料呢?！鳖櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛。借助描寫突出裁縫是個（急慢）性子?！啊薄啊睂懗鲱櫩偷弥每p還沒開始裁料時的內(nèi)心感受。6．按要求寫句子（1）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（2）顧客把一卷布料放在桌上。（改成“被”字句）__________________________________________________________________________________________（3）顧客瞪大了眼睛。（擴(kuò)句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”“等到明年冬天，時間實(shí)在太長啦。”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧?！薄安灰藁耍邪?。”裁縫答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！”顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹恕！皫煾?，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了?！辈每p點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！?．“這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理”中“不得不”表示肯定的意思，你能用這個詞寫一個句子嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．這位急性子顧客本來想做的是一件。9．急性子顧客要第二天把棉襖改成夾襖的理由是，慢性子裁縫的表現(xiàn)是；第三天急性子顧客要把袖子截去的理由是，慢性子裁縫的表現(xiàn)是。閱讀課外短文，完成練習(xí)。沒頭腦和不高興（節(jié)選）任溶溶“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一棟三四百層高的大樓，里面劇場、運(yùn)動場、圖書館等應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼]頭腦”還收到了請?zhí)谎埲ツ莾嚎磻颉Ｒ宦飞先松饺撕?、熱鬧非凡。有的孩子還帶著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥．．．“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？“沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些東西？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太高了。樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣，沒了精神。10．給文中的加點(diǎn)詞選擇合適的意思。①新鮮：（）A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。B．新奇、稀罕。C．（事物）出現(xiàn)不久。②精神：（）A．英??；相貌、身材好。B．指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。C．表現(xiàn)出來的活力。11．“沒頭腦”設(shè)計的少年宮的缺點(diǎn)有（多選）（）A．沒有指示牌。 B．沒有提供食物。C．只有樓梯沒有電梯。 D．樓太高，地方太大。12．找出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．你覺得“沒頭腦”是個怎樣的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題14．仔細(xì)觀察下圖，展開想象，寫一個生動的故事，最好故事里能包含一個深刻的道理。注意：把句子寫通順、具體，不少于300字。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】性子；貨物；夸獎；任務(wù)；馬夾；負(fù)責(zé)【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍，注意“性、貨、獎、任”等字的書寫。故答案為：性子；貨物；夸獎；任務(wù)；馬夾；負(fù)責(zé)【點(diǎn)評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

A正確。

B項中，“姓格”應(yīng)為“性格”。

C項中，“承”應(yīng)讀“chéng”。

D項中，“泄”應(yīng)讀“xiè”。

故答案為：A

【點(diǎn)評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。3．【答案】C【解析】【分析】ABD三項中詞語的詞形都是正確的，C項中“城實(shí)”應(yīng)寫作“誠實(shí)”，其他詞語的詞形正確。故答案為：C。【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形的分析掌握和判斷能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)對詞語的掌握和識記，特別加強(qiáng)對形近字和同音字的辨析，對每一組詞語進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。4．【答案】冬季；心急火燎；慢條斯理；像慢性子裁縫那樣磨蹭；像急性子顧客那樣急躁【解析】【分析】考查了課文理解。作答此題要求我們在日常的課文學(xué)習(xí)中，識記相關(guān)知識，理解課文內(nèi)容，并根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容作答。

《慢性子裁縫和急性子顧客》主要講了一個急性子顧客在冬天里想做一件棉衣，他把布料交給慢性子裁縫并告訴他自己是個急性子，要求盡快做好。然而慢性子裁縫讓他明年冬天來取。急性子顧客等不及，于是接連幾次要求更改衣服，想盡快穿上新衣服?？陕宰硬每p每次都答應(yīng)，但實(shí)際上他連布料都還沒開始裁剪，因為他是個慢性子。整個故事以對話形式展開，情節(jié)生動、有趣，突出了兩個人物的性格特點(diǎn)，并讓人在輕松幽默中領(lǐng)略到深刻的人生哲理。

故答案為：冬季、心急火燎、慢條斯理、像慢性子裁縫那樣磨蹭、像急性子顧客那樣急躁

【點(diǎn)評】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】（1）動作；焦急；語言；急（2）語言；慢；驚訝；惱怒【解析】【分析】（1）根據(jù)題干內(nèi)容，由“顧客噌的一下子跳起來”中的“跳”可知，這里是借助動作描寫，體現(xiàn)顧客焦急的心情；“這么慢?。　笔穷櫩驼f的話，是語言描寫，突顯出顧客的性子急。

（2）根據(jù)題干內(nèi)容，由“根本不用”“為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始材料呢”可知，是語言描寫，突出裁縫是個慢性子，由“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛”可知，顧客得知裁縫還沒開始裁料時的內(nèi)心感受。

故答案為：（1）動作、焦急、語言、急；（2）語言、慢、驚訝、惱怒

【點(diǎn)評】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。6．【答案】（1）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（2）一卷布料被顧客放在桌上。（3）顧客噌的一下跳起來，吃驚地瞪大了眼睛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。

（2）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

（3）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：顧客(噌的一下跳起來），（吃驚地）瞪大了眼神。

故答案為：（1）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

（2）一卷面料被顧客放在桌子上。

（3）顧客噌的一下跳起來，吃驚地瞪大了眼神。

【點(diǎn)評】（1）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（2）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（3）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

【答案】7．為了買那本書，我不得不在吃的方面省儉。8．棉襖9．等到明年冬天，時間太長了，改成夾襖，能提前在秋天就穿上合適的新衣裳；答應(yīng)了；實(shí)在等不及了；點(diǎn)點(diǎn)頭【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。7．根據(jù)題干內(nèi)容，“不得不”，意思是：作為義務(wù)或必要做的；必須。造句時，注意語言通順，表達(dá)清晰即可。示例：為了買那本書，我不得不在吃的方面省儉。

故答案為：為了買那本書，我不得不在吃的方面省儉。8．根據(jù)題干內(nèi)容，由“不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：‘我不做棉襖了！’”可知，答案是：棉襖。

故答案為：棉襖9．根據(jù)題干內(nèi)容，由“等到明年冬天，時間實(shí)在太長啦?！鳖櫩吞岢觯鞍盐夷敲抟\里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。”“裁縫答應(yīng)了，‘為您服務(wù)，沒說的！’”“師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了”“裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭”可知，答案。

故答案為：等到明年冬天，時間太長了，改成夾襖，能提前在秋天就穿上合適的新衣裳、答應(yīng)了、實(shí)在等不及了、點(diǎn)點(diǎn)頭【答案】10．B，C11．A；C；D12．“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣，沒了精神。13．“沒頭腦”是一個想事情、做事情都不周全的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把詞語放在語境中去理解。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（3）考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。10．文中的“新鮮"是指帶著食物和被褥進(jìn)少年宮這件事很新奇、少見。所以意思選B。文中的"沒了精神"是指大伙累得沒有了生氣和活力。所以“精神"的意思選C。

故答案為：B，C11．結(jié)合門衛(wèi)說的話“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死?”可知，“沒頭腦"設(shè)計的少年宮的缺點(diǎn)有∶地方大，樓太多太高，有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌。所以選∶A、C、D。

故答案為：ACD12．本道題考查學(xué)生對句子的理解。結(jié)合句子“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死?"可知，門衛(wèi)的話回答了人們?yōu)槭裁磶澄锖捅蝗靵韰⒂^少年宮。所以與前面的人們描寫參觀少年宮帶的物品的句子相呼應(yīng)，即︰一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥

故答案為：“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣，沒了精神。13．考查了對文章人物特點(diǎn)的理解。從他設(shè)計的少年宮就可以看出他是一個想事情、做事情都不周全的人。

故答案為：“沒頭腦”是