《2024年在生成式AI時代革新工作以提升商業(yè)價值報告》教學(xué)應(yīng)用說明_第1頁
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文檔簡介

對全球20個國家、20個行業(yè)的1000名C級高管的調(diào)研，提出以下核心內(nèi)容：62%的企業(yè)因缺乏AI專業(yè)知識難以推進(jìn)戰(zhàn)略，預(yù)計(jì)74%的高管已開始評估員工潛力，使用繼任計(jì)劃軟件、數(shù)據(jù)分鼓勵“快速實(shí)驗(yàn)”，72%的愿景型企業(yè)支持風(fēng)險探索，但需通過設(shè)計(jì)思維等方法2024年全球35%員工需再技能培訓(xùn)，需建立持續(xù)學(xué)習(xí)文化，關(guān)注“可教性適配”賦予員工自主權(quán)，利用AI生成個性化發(fā)展建議，同時確保數(shù)據(jù)4.動態(tài)組織架構(gòu)構(gòu)建靈活結(jié)構(gòu)，適應(yīng)AI驅(qū)動的角色演變，例如新增生成式AI相關(guān)職位（51%企業(yè)已在招終極目標(biāo)：構(gòu)建“人類AI共生”環(huán)境，通過技術(shù)釋放員工潛力破”的躍遷。生成式AI不僅是技術(shù)工具，更是組織與文化轉(zhuǎn)型的催化3.生態(tài)開放化：打破部門壁壘，推動技術(shù)、數(shù)據(jù)與人的無縫協(xié)2.思維與素養(yǎng)：培養(yǎng)同理心、批判性、系統(tǒng)性思維，強(qiáng)化可持續(xù)3.價值觀與責(zé)任：融入課程思政，塑造職業(yè)道德、法制意識與社會責(zé)任4.創(chuàng)新與實(shí)踐：激發(fā)創(chuàng)新思考，提升實(shí)踐能力與市場洞察力。在新學(xué)期開學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生通過這篇文章的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的專業(yè)更新知識圖譜，可以通步驟1：每組選擇一個專業(yè)領(lǐng)域（如金融、教育、工程分析報告中提到的AI應(yīng)用場景3.專業(yè)工具：如金融領(lǐng)域的BloombergTerminal、教育領(lǐng)域的LearningManagement3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：將AI趨勢與專業(yè)結(jié)合4

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