英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(一個(gè)英語高手的自身總結(jié))

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(一個(gè)英語高手的自身總結(jié))英語學(xué)習(xí)計(jì)劃一、擴(kuò)大詞匯量掌握常用短語詞匯量少影響聽、說、讀、寫、譯等能力，最初還是需要進(jìn)行詞匯量的累積。1.每天最少掌握20個(gè)單詞，同時(shí)要掌握相關(guān)短語。常用的短語例如：soasto,solongas,inorderto,tosumup,forinstance,notsoas以及類似于raincatsanddogs的生活用于。（身邊一定要有一本英漢詞典以及詞匯書）短期內(nèi)增加詞匯量需要知道哪些詞是該記的，哪些是不用記的，一些專有人名或地名除非經(jīng)常出現(xiàn)，否則無須記憶。2.通過筆記加深單詞記憶英語里有些單詞的用法相當(dāng)靈活，可以稱得上是萬用詞，這些單詞一般會(huì)有很多的短語搭配，例如take、make這些詞。你可以在你電腦上創(chuàng)建一個(gè)生詞文檔，記錄生詞的音標(biāo)、詞性、例句，這個(gè)方法很有效，主要起到整理你零碎記憶的作用。（建議每天積累單詞的時(shí)候，要把前一天的生詞再看一下）。我認(rèn)為短期內(nèi)增加單詞量的方法就是以上兩種，需要同時(shí)進(jìn)行。二、增加語法概念語法和單詞是一篇文章或材料的核心要素，如果淡化語法概念，即使詞匯量再大也沒用。例如什么時(shí)候用some/any,什么時(shí)候用a/an/the，這些細(xì)小的地方能看出一個(gè)人的英語水平，因?yàn)檫@些是最低級(jí)的語法。掌握一定語法之后對(duì)于你的理解方面有很大的作用，看一篇文章逐字逐句去翻譯是不行的，必須結(jié)合語法。所以我建議你買一本常用語法書。一些文章當(dāng)出現(xiàn)which、where、that的時(shí)候，往往是從句出現(xiàn)的標(biāo)志。三、提高閱讀速度1.增加閱讀量：在掌握一定的詞匯和語法之后，需要進(jìn)行大量的廣泛的閱讀和聽說，這個(gè)階段不需要速度有多快，但一定要在一定的時(shí)間內(nèi)完成，通過閱讀和聽說提高語法的使用能力。（要選適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行閱讀，盡量別選科技文，一開始選記敘文）。2.提高閱讀速度：有針對(duì)性的閱讀文章，比如計(jì)時(shí)閱讀，不同文章的閱讀速度肯定不同，不要為了速度而犧牲對(duì)文章的理解?？焖匍喿x就是在短時(shí)間內(nèi)提取文章的關(guān)鍵信息、關(guān)鍵詞，從而掌握文章的中心思想。一般記敘文的文章有六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)你閱讀記敘文的速度達(dá)到一定程度的時(shí)候，可以選擇閱讀一些議論文，起初閱讀議論文的速度會(huì)比記敘文的要慢，因?yàn)樽h論文的時(shí)序性沒有記敘文強(qiáng)，中心思想有時(shí)候很難掌握，但是可以通過某些單詞的出現(xiàn)來判斷。例如當(dāng)文章出現(xiàn)but、however這些詞的時(shí)候，一般都是文章的中心思想開始轉(zhuǎn)折的地方，也就是作者陳述中心思想的段落。四、廣泛閱讀英文材料1.廣泛大量的閱讀不同題材的英文材料，一定要廣、快，目的是為了讓你熟悉英語用法的感覺，增加一些英語相關(guān)知識(shí)的背景。2.盡量別選英文原版小說或者ChinaDaily這種報(bào)紙上的文章看（這上面的東西除非你英語達(dá)到大英六級(jí)的水平），選擇一些帶有注釋的英語簡報(bào)或者名著來看，不借助字典只看注釋就能夠閱讀的書籍。3.選擇你感興趣的題材類型文章進(jìn)行閱讀，比如你對(duì)信息技術(shù)感興趣，可以選擇這方面的說明文或者議論文來閱讀，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀會(huì)有很大的幫助。4.做一些輔助練習(xí)：帶有課后練習(xí)的教材類的書籍可以對(duì)你進(jìn)行理解性的練習(xí)（例如新概念），這些書里面的可讀性很強(qiáng)，通過練習(xí)能讓你知道你懂得多少，你有多少不理解。5.在做一些聽力或者閱讀聯(lián)系的時(shí)候，為了加快閱讀速度，一些專有名字的簡寫你也需要記憶一下，例如advertisement（廣告）的簡寫一般是ad,professor（教授）的簡寫就是pro等等，還有一些較長的特殊單位、研究機(jī)構(gòu)等等，這些較長的單詞通過簡寫能夠提高閱讀速度6.不同題材的文章有不同的特點(diǎn)：記敘文一般以講述故事或個(gè)人生活經(jīng)歷為主，對(duì)于事件的陳述通常由一定的時(shí)間概念貫穿其右，或順序倒序；說明文的結(jié)構(gòu)模式很容易把握，一般按照提出說明對(duì)象一從各個(gè)方面分析說明對(duì)象—得出結(jié)論或找到出路進(jìn)行說明；議論文模式一般是：提出觀點(diǎn)—進(jìn)行論證—得出結(jié)論。7.不斷筆記！總之，我認(rèn)為提高英語分為四個(gè)階段：增加詞匯量——熟知語法——增加閱讀量、聽說量——提高聽說閱讀的速度(其中需要不斷做筆記)第二篇：英語學(xué)習(xí)記憶方法的總結(jié)1000字英語學(xué)習(xí)記憶方法的總結(jié)美加電話英語小編今天碰到一個(gè)高人指點(diǎn)我，他說他在國外30多年了，外語水平就好比是母語，他說英語要想學(xué)好需要時(shí)間和努力，沒有這兩樣英語是學(xué)不好的，這兩樣作為基石，然后在去總結(jié)英語應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。在外語教學(xué)實(shí)踐中，“如何提高學(xué)生英語記憶”來提高外語教學(xué)質(zhì)量方面也進(jìn)行了—些嘗試，并加以總結(jié)。1,建立和諧的師生關(guān)系灝發(fā)學(xué)習(xí)興趣人在大腦興奮的狀態(tài)下列事物的記更牢固。因此加強(qiáng)學(xué)生的大腦在課堂E興奮起來，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到記憶的最佳狀態(tài)，是所有教育工作者力求達(dá)到的目標(biāo)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。融洽的師生關(guān)系是教學(xué)的基礎(chǔ)。無論是哪—類的學(xué)生，只有親其師才能信其道、樂其學(xué)，才能有學(xué)習(xí)的樂趣。上臺(tái)演講、編排小品等多種生動(dòng)的英語教學(xué)會(huì)使學(xué)生喜歡英語并產(chǎn)生主動(dòng)性來培養(yǎng)興趣。2背誦課文背誦是—種強(qiáng)制的記憶方法也是—種簡便的記憶方法。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，引導(dǎo)使其養(yǎng)目種自覺的習(xí)慣。但是通篇背誦是很枯燥乏味的，把文章中具有生詞和帶有句型的句子背誦下來，并主動(dòng)在生活中利用各種機(jī)會(huì)運(yùn)用增強(qiáng)記憶。這樣，對(duì)英語的句式和用法形成條件反射。3擴(kuò)大閱讀的范圍加強(qiáng)記利用每天或每周做匯報(bào)的方式檢查作業(yè)進(jìn)度，讓學(xué)生養(yǎng)成看英文報(bào)或雜志的習(xí)慣，在實(shí)踐中擴(kuò)大詞匯量。遇到生詞不要逐個(gè)字的去查，可以試圖通過上下文猜，好的詞句抄下來，不僅可以攝取更多的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)語感、練習(xí)閱讀速度、擴(kuò)大詞匯量。要做個(gè)有的人，每次看到街E的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫都要留心注意，回來再把它的弄明白，慢慢加強(qiáng)運(yùn)用英語的能力。4多聽多練聲形并茂的學(xué)習(xí)對(duì)增強(qiáng)記憶很有幫助，要結(jié)合聽和說一起來記憶，聽力是學(xué)生很頭疼的—個(gè)問題，光用聽力磁帶是不夠的，可以采用其他輔助方式，比如創(chuàng)造機(jī)會(huì)聽英語新聞、參加英語角、看英文電影，有隋有景幫助理解和記憶，還可以和其他同學(xué)用英語聊天、討淪題，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和外賓交流，如果能夠接近真正的地道英語，聽力和口語能力就在不知不覺中提高了。5及時(shí)有效地復(fù)習(xí)英語學(xué)習(xí)，旨在自主學(xué)習(xí)。聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成缺—。詞匯量基礎(chǔ)，因此背單詞是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。每天強(qiáng)迫自己記l0～2O個(gè)單詞，然后采取滾動(dòng)復(fù)習(xí)法檢查自己，即每天除了記住新學(xué)的詞匯，還要把頭一天所學(xué)的復(fù)習(xí)—遍，以此類推?！獋€(gè)星期下來就能記住大概140