《高分子材料與工程專業(yè)綜合實驗》教學大綱

《高分子材料與工程專業(yè)綜合實驗》教學大綱課程編號：14220171英文名稱：

ComprehensiveExperimentsinSpecialty學分：1學時：實踐1周先修課程：高分子化學、高分子物理、高分子材料研究測試方法、纖維材料工藝學課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：高分子材料與工程專業(yè)本科學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：短3一、課程描述和目標《專業(yè)綜合實驗》是為高分子材料與工程專業(yè)的本科學生開設的一門專業(yè)主干課程。本課程旨在加強實驗實踐教學環(huán)節(jié)，訓練學生的綜合實驗基本操作技能，使學生對常用聚酯纖維的制備工藝、結構改性及其性能的測定有一定的了解和認識，掌握聚合物合成、纖維成型加工以及纖維的性能測定等操作方法。培養(yǎng)學生的實踐操作技能，提高綜合分析問題、解決問題的能力，鞏固所學專業(yè)知識。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：在專業(yè)知識方面，通過聚合、熔融紡絲實驗，鞏固和檢驗學生所學的理論知識，使學生將所學理論與實踐結合起來，為畢業(yè)論文和設計的進行奠定基礎。課程目標2：在專業(yè)能力方面，對常用聚酯纖維的制備、改性及性能測定等有一定的感性認識和了解，使學生能夠進一步理解理論教學中的相關內容。能夠將聚酯纖維基本理論知識和其它相關的專業(yè)知識運用于實驗的操作過程中，使學生在實踐中理解專業(yè)理論指導工業(yè)生產的重要作用。通過實驗中參加過程操作，培養(yǎng)鍛煉學生的實際動手能力，使學生在實驗組中建立合作協(xié)助的工作意識。課程目標3：在素質發(fā)展方面，能夠充分運用聚酯纖維專業(yè)理論知識，并結合其他專業(yè)方向課程的知識，在實驗過程中提高實踐操作的技能，進而拓展思維空間和培養(yǎng)技術創(chuàng)新的意識。使學生在實驗過程中建立團隊合作的意識并提高團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)有效的溝通交流能力，養(yǎng)成獨立思考和自主創(chuàng)新的學習工作習慣。課程目標4：在知識拓展方面，能夠就工程問題進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿。培養(yǎng)學生具有從事高分子合成材料及相關領域生產技術與管理的能力，理解高分子材料領域工程活動中涉及的重要技術經濟與生產管理因素。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重4-4能對實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。課程目標10.209-2能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標20.309-3能夠組織、協(xié)調和指揮團隊開展工作。課程目標30.3011-2了解工程及產品全周期、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經濟決策問題。課程目標40.20三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1聚酯合成工藝實驗實驗內容：了解聚酯合成的工藝流程、所用原料和助劑的作用及聚酯切片的產品特性。理解合成工序中酯化和縮聚兩個階段的化學反應原理。掌握酯化、縮聚及聚合物高溫出料切粒的實驗操作過程，能夠通過計算機控制系統(tǒng)和裝置現場調節(jié)完成合成實驗。了解本實驗裝置與實際工業(yè)化生產的區(qū)別，開展聚合物改性研究的可行性。要求：必修2天綜合1、2、3、42熔融紡絲工藝實驗實驗內容：了解聚酯切片結晶、干燥及螺桿擠壓的紡前準備過程，理解熔融紡絲及冷卻成型的工藝過程，掌握熔融紡絲機的工藝參數設置和紡絲機械的調整操作。了解本實驗裝置與實際工業(yè)化生產的區(qū)別，開展聚酯纖維改性研究的可行性。要求：必修2天綜合1、2、3、43纖維后加工工藝實驗實驗內容：了解聚酯纖維熱牽伸的工業(yè)化生產過程，理解牽伸機的結構與設計原理，掌握纖維熱牽伸的實際操作過程。了解本實驗裝置與實際工業(yè)化生產的區(qū)別，開展聚酯纖維改性研究的可行性。要求：必修1天綜合1、2、3、4合計1周注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法現場教學，包括實驗裝置的工藝流程講解、主要電氣儀表的功能介紹及實驗操作步驟的關鍵點說明。教學過程中，需拓展介紹工業(yè)生產裝置的工程設計原理。實驗過程中，結合小組討論的方式，分析操作方式的合理性和進一步優(yōu)化的可行性。五、學業(yè)評價和課程考核考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由課堂互動、實驗操作及記錄、實驗報告組成，均按百分制計分，其中實驗報告考核成績占40%、實驗操作及記錄考核成績占40%、課堂互動考核成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1課堂互動5555202實驗操作記錄1010155403實驗報告515101040課程目標對應分值20303020100考核與評價標準1.實驗操作與記錄考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗操作及過程記錄完成操作，90%以上為獨立操作。掌握操作基本要求，能夠應用理論知識和基本原理分析及解決實驗過程出現的問題。基本完成操作，70%以上為獨立操作。基本掌握操作基本要求，可以部分應用理論知識和基本原理分析及解決實驗過程出現的問題?；就瓿刹僮鳎?0%以上為獨立操作?；菊莆詹僮骰疽?，對于應用理論知識和基本原理分析及解決實驗過程出現的問題較困難。不能完成操作，50%以下為獨立操作。不能掌握操作基本要求，無法應用理論知識和基本原理分析及解決實驗過程出現的問題。2.課堂互動評價標準課堂互動根據課堂提問、主動回答及回答正確評分標注進行打分（百分制）。3.實驗報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告格式規(guī)范，符合實驗報告寫作要求。實驗目的及原理表述清楚，符合課程教學內容。實驗原料、試劑及機械電氣儀器表述完整。實驗操作步驟記錄詳細并完整，實驗計算過程正確并且結論具有參考價值。實驗結論全面并認識到安全、環(huán)保及技術經濟等因素。格式規(guī)范，基本符合實驗報告寫作要求。實驗目的及原理表述清楚，基本符合課程教學內容。實驗原料、試劑、機械電氣儀器及實驗操作步驟記錄基本完整，實驗計算過程正確并且結論合理。實驗結論能夠認識到安全、環(huán)保及技術經濟等因素。格式不規(guī)范，但基本符合實驗報告寫作要求。實驗目的及原理表述不全面，但基本符合課程教學內容。實驗原料、試劑、機械電氣儀器及實驗操作步驟記錄部分缺失，實驗計算過程正確并且結論合理。實驗結論缺乏對安全、環(huán)保及技術經濟等因素的認識。格式不規(guī)范，不符合實驗報告寫作要求。實驗目的及原理表述錯誤，不符合課程教學內容。實驗原料、試劑、機械電氣儀器及實驗操作步驟記錄嚴重缺失，實驗計算過程不正確。實驗結論缺乏對安全、環(huán)保及技術經濟等因素的認識。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《高分子材料與工程實驗教程》，劉麗麗主編，北京大學出版社，201