遼寧省大連渤海高級中學高中英語必修三教案Module1Reading

2017—2018學年度第二學期渤海高中高一英語課名稱教案主備人：使用人：時間：2018年3月15日課題R課時1課型新授課教學重點M12閱讀，理解文章主旨大意，掌握文章知識點的運用依據：引導學生在語境中了解，掌握知識點的應用。（課程標準）教學難點能根據所學重點單詞，知識目標短語，理解文章意思，并能完成有關文章主旨大意，作者觀點態(tài)度的習題！2.運用語言點完成文章填空依據：高中階段閱讀教學，從提高閱讀理解的能力出發(fā)，培養(yǎng)學生的理解思維模式，與閱讀試題結合（考綱標準）學習目標能準確翻譯課文中重點詞匯，短語的漢義單詞:hungerinepovertyhumandevelopmentindexmeasuregoalexpectancyposition短語:agreetodo...同意做makeefforts努力做某事reduceto減少到increaseby增加至識記重點句型Thereportshowsthatwearemakingprogressbutthatweneedtomakegreaterefforts.報告指出我們在取得進步，但是需要付出更多的努力。InsomepartsofEurope,inesarehigh.Inotherpartstheyaremuchlower.在歐洲的其他部分，收入高。在其他部分要低的多。能力目標1能理解文章的主旨大意2,掌握作者的觀點態(tài)度情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立較強的英語學習自信心。理由高中階段的閱讀訓練，應從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式，意義和用法有機結合起來。（課程標準）教具多媒體課件、教材，教輔教學環(huán)節(jié)教學內容教師行為學生行為設計意圖時間1.課前3分鐘1.閱讀理解的基本步驟2.重點單詞短語（閱讀中的句型）1.教師解讀當堂學習目標2.教師依據布置的課前自主學習任務提問，檢測學生自主學習情況1.鍛煉學生解讀當堂學習目標2學生搶答教師提出的問題，回答正確可為小組加分。（這個部分運用的很好）調動學生自主預習英語的積極性，檢測學生自主學習的情況，完成知識目標1,23分鐘承接結果核對自主學習任務中布置的習題答案。教師監(jiān)控學生展示討論過程，必要時查缺補漏，適時補充。一名學生展示自主作業(yè)習題，其他學生核對答案，提出質疑，討論，最后達成共識。檢測學生自主學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（組長總結）10分鐘3.做議講評跟進鞏固提升訓練習題2.根據文章理解，完成習題教師布置鞏固提升習題，填空和改錯教師鼓勵學生使用重點詞匯短語，及文章重點句型，總結文章，retellthestory,復述課文全體學生獨立完成鞏固提升習題，小組討論，小組展示，討論，達成共識學生動筆完成補全文章進一步鞏固訓練，完成能力目標1,215分鐘4．總結提升總結本課學習內容教師鼓勵學生總結本課內容，必要時補充（教師要總結提升）學生總結本課所學的知識點，包括文章重點詞匯，短語，句型。培養(yǎng)學生總結當堂課內容的能力4分鐘5．目標檢測完成當堂檢測習題教師分發(fā)當堂檢測題學生動筆完成當堂檢測習題檢測本課學習目標的達成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學習任務報紙第29期A2版（閱讀完成，重點詞匯記錄在筆記本上）總結，歸納知識點并記錄在筆記本上完成相關練習，清理問題，困惑7.板書ReadingDe