全國版2020中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第一部分七年級上冊第03課時師長情誼課件

第3課時師長情誼第一部分七年級上冊【考試要求】1.了解教師的工作,積極與教師進(jìn)行有效溝通,正確對待教師的表揚(yáng)和批評,增進(jìn)與教師的感情。2.體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通,調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。核心考點(diǎn)梳理中考考向探究知識思維導(dǎo)圖考點(diǎn)一師生之間知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究1.你是如何理解教師職業(yè)的?(1)職業(yè)特點(diǎn):教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。(2)責(zé)任使命:在現(xiàn)代社會,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。(3)時代發(fā)展對教師提出了更高的要求:今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。[經(jīng)典概括]三個角度:歷史、現(xiàn)代、當(dāng)今;三個特點(diǎn):傳承文明、教書育人、要求更高。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究2.為什么老師會有不同的風(fēng)格?如何面對不同風(fēng)格的老師?(1)原因:由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)面對:①我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方;②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究3.怎樣理解“教學(xué)相長”?(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。(2)一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。(3)另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進(jìn)老師更好地“教”。[易錯警示]“老師就是權(quán)威,我們就要服從;老師就是學(xué)習(xí)的管理者,我們就是被管理者?！钡挠^點(diǎn)是錯誤的。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以與老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。我們完全可以形成教學(xué)相長、亦師亦友的關(guān)系。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究4.我們應(yīng)怎樣正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)?(1)主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。(3)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究5.如何對待老師的表揚(yáng)和批評?(1)學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。(2)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。(3)對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。6.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究7.為什么要尊重老師、理解老師?(1)尊重老師,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(2)老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。(3)老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師,理解老師。[經(jīng)典概括]重要性:尊重老師,是傳統(tǒng)美德;必要性:老師是指導(dǎo)者,是引路人,生活上關(guān)心,情感上關(guān)懷。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究8.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系?(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。[經(jīng)典概括]亦師亦友的師生關(guān)系三要素:彼此尊重、平等相待、相互促進(jìn)。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究考點(diǎn)二

親情之愛1.你是如何理解“家”的?(1)家庭含義:家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。(2)家對我們的意義:家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。2.中國人心目中的“家”是什么?在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究3.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長?(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務(wù)。[經(jīng)典概括]傳統(tǒng)美德、法定義務(wù)4.我們應(yīng)如何孝親敬長?盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究5.如何理解家中的親情?(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認(rèn)親情的存在。(3)現(xiàn)實(shí)生活中,由于親人的離開或新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。[特別提醒]家庭結(jié)構(gòu)的改變并不能改變家中的親情。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究6.我們與父母之間為什么會產(chǎn)生愛的碰撞?(1)進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化,產(chǎn)生了獨(dú)立性與依賴性共存的矛盾心理。(2)作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究7.如何化解親子沖突,傳遞我們對父母的愛?(1)愛是需要呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(2)我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究[易錯警示]“家不是說理的地方,與父母發(fā)生沖突時,沒有必要與父母交流?！钡挠^點(diǎn)是錯誤的。我們與父母的沖突往往是基于父母對我們的愛而產(chǎn)生的,家庭糾紛往往夾雜著父母子女的親情。因此,在家庭交往中,與父母不能太計(jì)較,即使父母錯了,也沒必要與父母爭個高下。但與父母發(fā)生沖突,要和父母多交流,在互動溝通中增進(jìn)親子之愛。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究8.現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)?(1)家庭不斷趨向小型化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究9.怎樣創(chuàng)建和睦家庭?(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓家庭更和睦?！疽荒苛巳弧刻骄恳粠熒g知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究例1[2019·臨沂]2018年9月10日是我國第34個教師節(jié),教育部、中國教師發(fā)展基金會聯(lián)合發(fā)起“為教師亮燈”公益活動,號召全國各省會城市和直轄市于2018年9月10日晚8時至9時,在各自的地標(biāo)建筑上“亮燈”,在大屏幕顯示“老師,您好!”的字樣,以向老師們致敬。倡導(dǎo)“為教師亮燈”這一公益活動(

)①體現(xiàn)了中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),能夠弘揚(yáng)優(yōu)秀尊師文化②引導(dǎo)社會各界感念師恩、禮敬教師,營造濃厚的節(jié)日氛圍③能夠?qū)?yōu)秀人才全部吸引到教師行列④有助于增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感、工作責(zé)任感和未來使命感A.①② B.①②③C.①②④ D.①②③④知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對倡導(dǎo)“為教師亮燈”的公益活動的重要意義。倡導(dǎo)“為教師亮燈”,體現(xiàn)了中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),有利于引導(dǎo)社會各界感念師恩、禮敬教師,有助于增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感、工作責(zé)任感和未來使命感,①②④說法正確;③中“能夠?qū)?yōu)秀人才全部吸引到教師行列”說法絕對,排除。故選C。【參考答案】C知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】2019年3月18日,習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào),辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。這說明 (

)①教師是文明的使者,是學(xué)生的榜樣②師生雙方應(yīng)該互相尊重、信任、理解、合作③教師擔(dān)負(fù)著育人的使命,是學(xué)生的引路人④師生之間應(yīng)是互相教育,教學(xué)相長的關(guān)系A(chǔ).②③ B.②④C.①③ D.①④C知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式2】每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納老師的不同。面對風(fēng)格不同的老師,下列做法正確的有 (

)①明明:“道法老師上課時理論聯(lián)系實(shí)際,博古通今,跟我們講中國故事,道法課不會沉悶,我們喜歡聽她的課?！雹谒厮?“數(shù)學(xué)老師講課思路清晰,講練結(jié)合,我們喜歡上她的課。”③盈盈:“英語老師上課很嚴(yán)肅,我不喜歡他的教學(xué)風(fēng)格,我上課做其他學(xué)科作業(yè)。”④文文:“語文老師幽默開朗,風(fēng)趣且有激情,但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,我信賴她?！盇.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究[答案]C[解析]面對不同風(fēng)格的老師,我們應(yīng)該接受老師,尊重老師。盈盈在英語課上做其他學(xué)科的作業(yè),是不尊重老師的表現(xiàn)。故選C。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究探究一師生之間例2[2019·重慶B卷]閱讀下列漫畫,用道德知識回答問題。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究[思路點(diǎn)撥]本題考查學(xué)生分析問題和理解問題及解決問題的能力。結(jié)合教材知識,對漫畫中的人物的言行進(jìn)行分析,體現(xiàn)了濃濃的母子深情,可以看出兒子對媽媽的體貼與關(guān)愛,看出媽媽對兒子的理解與疼愛。“微信視頻”說明網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷?！皨寢尀榱俗寖鹤影残墓ぷ鞫f謊”說明善意的謊言并不違背誠信。請結(jié)合材料,談?wù)勀銓β嫛峨[形的愛》的理解。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究[參考答案]①“作為兒子關(guān)心母親,作為消防戰(zhàn)士認(rèn)真工作”說明每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;②“微信視頻”說明網(wǎng)絡(luò)讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷;或網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制,促進(jìn)了人際交往;或“網(wǎng)絡(luò)購物”說明網(wǎng)絡(luò)讓我們生活變得更加便利和豐富多彩;③“媽媽為了讓兒子安心工作而說謊”說明善意的謊言并不違背誠信;或母親運(yùn)用誠信智慧。知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】為拯救患肝癌父親的生命,濮陽花季少女沈曉曉將自己的半個肝臟移植給父親;為醫(yī)治被煤氣罐爆炸大面積燒傷的女兒,新鄉(xiāng)市民李志峰悄悄將整條左腿的皮膚移植給女兒。從他們身上,我們能感受到 (

)A.家中有愛,每個家庭的親情表現(xiàn)完全相同B.父慈女孝,我國的傳統(tǒng)孝道得到全面?zhèn)鞒蠧.生命至上,我們只需關(guān)愛家中親人的生命D.親情無價,親子之間血濃于水的溫情牽掛D知識思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式2】“