2024年高中語文第一單元6在畫布里搏斗的人生練習(xí)含解析粵教版選修傳記蚜

PAGE9-6在畫布里搏斗的人生假如你只剩一個(gè)眼睛，會(huì)不會(huì)哭泣？假如你少一只腳，會(huì)不會(huì)哀痛？假如你失去兩只手，會(huì)不會(huì)痛不欲生？要是你同時(shí)丟失了一個(gè)眼睛、一只腳、兩只手，你還活得下去嗎？這是對(duì)我們每一個(gè)人靈魂的拷問，我想包括我在內(nèi)的我們絕大多數(shù)人不只會(huì)哭泣、會(huì)哀痛、會(huì)痛不欲生，更會(huì)無望、會(huì)生氣、會(huì)怨天尤人，會(huì)天經(jīng)地義、心安理得地接受別人的憐憫、憐憫和照看，沒有尊嚴(yán)地活著，而又有人又會(huì)如何選擇呢？讓我們一起走進(jìn)謝坤山的世界。美字體擋在路上的石頭，使我更堅(jiān)強(qiáng)！賞美文致女兒：生命不是用來埋怨的敬愛的孩子：今日是你的生日。不知不覺，你已經(jīng)20歲了。依據(jù)中國傳統(tǒng)觀念，你從今就是成年人了，可以自主確定生活方式和人生道路。你將面臨一系列人生課題，如求學(xué)、戀愛、婚姻、家庭、職業(yè)等等。如何完成這些課題，干脆關(guān)系到你的人生是否華蜜。在這個(gè)最重要的時(shí)刻，爸爸想對(duì)你說——人總是在困難中前行的，千萬不要埋怨。生命如同溪流，源于何處，流經(jīng)何處，歸向何處，由不得自己，無所謂好壞，坦然面對(duì)、全盤接受便是。埋怨是弱者的心態(tài)，于人于己都無益?？鄲琅c歡樂只在一念之間，要守住善念不移。人之憂樂，系于得失；得之不驚，失之莫憾。結(jié)善緣，誠感恩，人神共佑，到處安泰?？v遇違逆，莫生惡念，惡念只會(huì)帶來苦惱。人的價(jià)值在于付出，以索取為恥。付出，證明你富有；索取，證明你貧困。幫助別人，歡樂的是自己。向人索取，得到的是失落。恒久記得：尊嚴(yán)比黃金珍貴千倍。世上沒有壞運(yùn)氣，只有壞習(xí)氣。種種不順皆是習(xí)氣所造。好習(xí)氣帶來好運(yùn)氣。所謂好習(xí)氣，概而言之，乃一心不亂、一絲不茍。學(xué)習(xí)是一種實(shí)力，也是一種享受。駕馭一門專業(yè)學(xué)問，便擁有進(jìn)入文明社會(huì)的名片。專業(yè)沒有凹凸，喜愛便好。學(xué)問不在多少，會(huì)用即可。要知道會(huì)學(xué)習(xí)的人，才有可能成為贏家。工作不是為了謀生，而是為了歡樂。干什么并不重要，掙錢多少也不重要，重要的是在工作中可以釋放能量，釋放歡樂，釋放人格之美。愛情不是擁有，而是相互贈(zèng)予。與其去追求愛情，不如停下來打理自己。從內(nèi)外兼修到內(nèi)外兼優(yōu)，愛神自然會(huì)眷顧你。不排斥，不攀附，和善真摯最牢靠。切莫追求完備，切莫迷信激情，切莫執(zhí)著永恒。相對(duì)宇宙，地球很渺??；相對(duì)人類，個(gè)人很渺小。所以要愛惜自己，悲憫眾生，觀賞自然，樂觀自由。財(cái)寶、地位等僅是身份象征，個(gè)人的本質(zhì)特征是心靈。心量大者，不計(jì)較，不比較，苦惱隨風(fēng)散，動(dòng)靜皆自由。最終，爸爸要告知你的是：身體比事業(yè)重要，成長比勝利重要，追求比超越重要。人生是一個(gè)生命過程，好好享受這個(gè)過程，讓生命之光活潑潑地閃爍在寄身所在的時(shí)空中。愛你的爸爸寫在你二十歲的生日1．“你是怎么移動(dòng)和點(diǎn)選滑鼠的？”“你如何按手機(jī)按鍵？”我看著一大群建安國小的學(xué)生問了畫家謝坤山一個(gè)又一個(gè)的問題。謝坤山很受四周人的注目，他喜愛講笑話、發(fā)出逗趣的怪聲。畫家謝坤山以嘴代手執(zhí)畫筆，酷畫技巧極為精湛。16歲時(shí)，他遭受一場重大的電擊意外，雙手和左腿下半部遭到截肢，并造成右眼失明。然而謝坤山并沒有沉溺于這些令人無望的損傷中太久。他在自傳中如此寫道：“雖然我不知道‘能’做到什么程度，但至少我有個(gè)起先的決心?！彼_定踏上藝術(shù)之路，邁出艱難的第一步，這一步卻足以變更他的一生。2．黃、橘、紅、白等各種顏色的鯉魚悠游在水波蕩漾的蓮花池中，活靈活現(xiàn)的蓮花好像隨著微風(fēng)輕擺。謝坤山表示：“若希望別人被我的畫感動(dòng)，首先這畫必需先感動(dòng)我自己?！边@幅大尺寸的畫作，謝坤山必需站在凳子上才畫得到最上面的地方。然而，全部挑戰(zhàn)對(duì)他而言都是一種激勵(lì)。謝坤山充溢了孩子般的熱忱。在我們的訪談當(dāng)中，他的手機(jī)響起。只見他靈敏地將手機(jī)推到桌緣，以他截除后的余肢按下按鍵接聽。他戲稱自己的余肢為“可愛的小手”。他笑著說：“其實(shí)很簡潔啊，我也不要用到超大的按鍵。”謝坤山專心地激勵(lì)人心，也是一個(gè)精力充足的演講者，平均一年發(fā)表400場演說！他如此說明著：“像我這樣的人都能活得這么歡樂，一般正常人為什么還會(huì)感到不歡樂呢？”當(dāng)我在寫這篇文章時(shí)，不禁揚(yáng)起嘴角微笑著。謝坤山讓我理解了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)幻想不肯定要靠雙手，一顆熱忱的心才是最重要的。[寫作運(yùn)用]適合“堅(jiān)毅”“執(zhí)著”“身殘志堅(jiān)”“毅力”“熱忱”等話題。【課外運(yùn)用】示例：他不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘?，他樂觀、主動(dòng)、健康的生活看法，他豐富、純凈、活潑的內(nèi)心世界，他的開朗、幽默、機(jī)靈，還有他臉上始終掛著的絢麗笑容，在今日都是一種稀缺因而值得倍加珍惜的東西。美國《讀者文摘》亞洲版曾采訪過謝坤山，但稿子發(fā)到總部審核時(shí)，這個(gè)全球發(fā)行量最大的期刊馬上叫停，重新派出人馬，對(duì)書中提到的數(shù)十位人物逐一核實(shí)采訪，前后工作了兩三個(gè)月。謝坤山夫婦得到通知，采訪編輯工作已經(jīng)全部完成，《讀者文摘》將用19種語言版本向全世界推出他挑戰(zhàn)生命極限的故事。謝坤山不只屬于臺(tái)灣，屬于中國，也屬于世界，屬于人類。吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見證中心董事長戴勝益先生曾評(píng)論謝坤山說：“身為吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見證中心負(fù)責(zé)人的我，見過的奇人異事多數(shù)，但從沒有看過謝坤山這么令人‘震撼與動(dòng)容’的人。假如吉尼斯世界紀(jì)錄有‘全世界最令人敬重的人’這一項(xiàng)目，我會(huì)敬重地把這面獎(jiǎng)牌頒給他——?jiǎng)?chuàng)建人類極限的謝坤山?！薄秳?chuàng)建人類極限的謝坤山》一、語言運(yùn)用1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①多年來，父親為了撐起這個(gè)家，________，不遺余力照看著多病的母親和年幼的我們。而今他已風(fēng)燭殘年，但在我們心中，他恒久是一位高大的父親。②為了順當(dāng)完成碩士論文答辯，他爭分奪秒，閱讀了大量文獻(xiàn)資料，可謂________，最終，他的答辯贏得了教授們的一樣好評(píng)。③唐太宗李世民盡心國事，________，勵(lì)精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。A．夙興夜寐宵衣旰食韋編三絕B．韋編三絕夙興夜寐宵衣旰食C．夙興夜寐韋編三絕宵衣旰食D．韋編三絕宵衣旰食夙興夜寐解析：夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。符合①中父親辛勤勞作的表述。韋編三絕：孔子為讀《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡的牛皮帶子。比方讀書勤奮。符合②中“爭分奪秒，閱讀了大量文獻(xiàn)資料”的表述。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。符合③中唐太宗盡心國事的表述。答案：C2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．依據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長是隨著年齡的增長而增加的。B．為了培育學(xué)生關(guān)切他人的美德，我們學(xué)校確定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都須要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。解析：本題考查語病。A項(xiàng)，句式雜糅，“依據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”保留一種；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成……”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”和“受益”搭配不當(dāng)，將“推動(dòng)”改為“促使”。答案：D3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()細(xì)讀，嚴(yán)格意義上說應(yīng)來自二十世紀(jì)英美新指責(zé)文論。________：“______。______，________，________，________。他們認(rèn)為，只有經(jīng)過這樣細(xì)致的分析，才能見出一部作品的總體，從而確定其藝術(shù)價(jià)值。”①它要求指責(zé)家注解每一個(gè)詞的含義②包括詞語的選擇和搭配、隱顯程度不等的意象的組織等等③它作為一個(gè)獨(dú)立的詞條是這樣定義的④細(xì)讀指細(xì)密地探討作品的上下文及其言外之意⑤美國‘新指責(zé)派’的文學(xué)主見之一⑥發(fā)覺詞句之間的精微聯(lián)系A(chǔ)．③④⑤①②⑥ B．③⑤④①⑥②C．⑤④①⑥②③ D．⑤③④①②⑥解析：第一空后面是冒號(hào)，表示下文是說明說明，所以③應(yīng)放在第一空；而⑤中的“新指責(zé)派”用的是單引號(hào)，所以⑤必需放在雙引號(hào)后面，不行能在第一空，據(jù)此可以解除C、D兩項(xiàng)。其次空后是句號(hào)，所以應(yīng)先指出細(xì)讀是一種文學(xué)主見，再詳細(xì)說明，而且④與①連接更緊密，所以解除A項(xiàng)。答案：B4．下列各句中，最得體的一句是()A．這個(gè)問題我請(qǐng)教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請(qǐng)教。B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C．護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今日是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”解析：A項(xiàng)，“不恥下問”不能用于自己。B項(xiàng)，“匹夫”運(yùn)用不當(dāng)。C項(xiàng)，護(hù)士的用語不看對(duì)象和場合。答案：D5．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求運(yùn)用比方的修辭手法，句式與示例相同。人生如一首詩，應(yīng)當(dāng)多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)當(dāng)多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；人生如一支歌，應(yīng)當(dāng)多一些激揚(yáng)的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。答：_________________________________________________________________________________________________________解析：題干要求運(yùn)用比方的修辭手法，句式與示例相同，這是一道開放性試題，難度較小。留意語意的連貫。答案：(示例)生活如一盞茶，應(yīng)當(dāng)多一些平和的甘潤，少一些濃釅的苦澀；生活如一杯酒，應(yīng)當(dāng)多一些綿柔的醇香，少一些澀辣的辛烈；生活如一局棋，應(yīng)當(dāng)多一些穩(wěn)健的完勝，少一些僥幸的險(xiǎn)招。6．下面是中國臺(tái)灣殘疾畫家謝坤山在深圳書城5樓多功能廳實(shí)行報(bào)告會(huì)時(shí)，與觀眾的溝通。請(qǐng)依據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容，要求語意連貫，不少于80個(gè)字。觀眾：你為什么這么樂觀？謝：只因一個(gè)字——性。拆開看，就是每個(gè)人與生俱來的那顆心，要上要下，全由自己掌控。觀眾：你怎么從挫折中走出去？謝：因?yàn)槲矣X得生命的意義在于它的深度和寬度，所以對(duì)每一個(gè)人保持一顆感恩的心。觀眾：你怎么理解“愛”這個(gè)字？謝：要談就談長情，要說就說大愛。我除了畫畫、演講，還做義工，幫助別人。觀眾：你的目標(biāo)是什么？謝：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：補(bǔ)寫時(shí)，要針對(duì)觀眾提出的詳細(xì)問題，還要考慮謝坤山的身份、經(jīng)驗(yàn)。答案：(示例)每個(gè)人每個(gè)階段的目標(biāo)都不一樣，像我最起先，人們說最好的工作就是坐在路邊，面前擺個(gè)碗向人乞討，可我想活得有尊嚴(yán)，就想方法學(xué)畫畫，畫到后來，就覺得不應(yīng)當(dāng)只是為了活命，現(xiàn)在的目標(biāo)就是想當(dāng)個(gè)歡樂的畫家。二、閱讀提升閱讀下面的文字，完成7～9題。一輩子和詩詞談戀愛趙小蘭“新學(xué)問、舊道德”的啟蒙教化葉嘉瑩誕生在北京的一個(gè)大家族，本姓葉赫那拉，祖上是蒙古裔的滿族人。葉嘉瑩的父母對(duì)她實(shí)行的是“新學(xué)問、舊道德”的家庭教化，雖然準(zhǔn)許她去學(xué)校讀書，但生活上對(duì)她約束極嚴(yán)。她被關(guān)在四合院里長大，甚少與外界接觸。父親教葉嘉瑩認(rèn)字讀書，開蒙的第一本教材就是《論語》。當(dāng)她讀到“朝聞道，夕死可矣”，幼小的心靈極受震撼：“道”原委是一種什么樣的東西，為了它竟可以舍棄生命？對(duì)于圣賢之書，葉嘉瑩強(qiáng)調(diào)必需真正專心去讀，并且貫徹到行動(dòng)中去。1941年，葉嘉瑩才17歲，父親遠(yuǎn)在后方，失去音信，母親憂思成疾去世，身為家中長女，她還要照看兩個(gè)年幼的弟弟。幸而當(dāng)時(shí)有伯父伯母的關(guān)照，她的學(xué)業(yè)并沒有中斷，還如愿考上了輔仁高校。精于古典文學(xué)的伯父非常觀賞她的天分，并引導(dǎo)她走上詩詞創(chuàng)作、探討的道路。另一個(gè)對(duì)她產(chǎn)生一輩子影響的人，是她在輔仁高校的恩師顧隨先生。老師希望葉嘉瑩能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，“別有開發(fā)，能自建樹”。信是用美麗的繁體行草書寫，葉嘉瑩保存至今。風(fēng)雨逼人一世來葉嘉瑩曾說，她的一生都不是自己的選擇，從來都是命運(yùn)把她推往何處就是何處。“讓念書，也就念了。畢業(yè)后讓教中學(xué)，也就教了。一位老師觀賞我，把他弟弟介紹給我，后來也就結(jié)了婚?！比~嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官，婚后不久，她就跟著丈夫去了南方，1948年又隨國民黨撤退到中國臺(tái)灣。1949年年末，他們的大女兒才4個(gè)月，臺(tái)灣的白色恐怖充溢開來，丈夫因被懷疑是“匪諜”而被抓。3年后丈夫出獄，性情卻大變，常常不行理喻地暴怒，妻子成了他首當(dāng)其沖的發(fā)泄對(duì)象。原來，生活的重?fù)?dān)已把葉嘉瑩壓得透不過氣，丈夫又加重了她的身心負(fù)擔(dān)。她常常噩夢連連，近乎窒息，甚至有過輕生的念頭。后來，王安石的一首詩，給了葉嘉瑩一抹精神的靈光。她記得詩是這樣寫的：“風(fēng)吹瓦墮屋，正打破我頭。瓦亦自破裂，匪獨(dú)我血流。眾生造眾業(yè)，各有一機(jī)抽。世莫嗔此瓦，此瓦不自由?！焙髞硭l(fā)覺，自己的記誦與原詩并不完全相合，但她靜默要求自己：不要怨天尤人，對(duì)待郁郁不得志的丈夫，也要寬容忍讓。而這一忍，就是一輩子。這位情感豐富的女詩人，盡管深諳詩詞中的兒女情長，自己卻從未真正戀愛過。她的小女兒說，母親一輩子都在和詩詞談戀愛。以悲觀之心情過樂觀之生活1966年，葉嘉瑩受邀赴美國密歇根高校及哈佛高校講學(xué)，后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞高校的聘請(qǐng)，在溫哥華定居下來。在拿到學(xué)校的終身聘書后，葉嘉瑩以為自此就能平穩(wěn)度日了，不料卻再生變故。1976年，她的大女兒和女婿遭受車禍，雙雙亡故。她強(qiáng)忍著哀思為女兒女婿料理完后事，把自己關(guān)在家里，拒絕接觸外面的一切。在這期間，她寫下了10首《哭女詩》。詩詞不僅幫助葉嘉瑩排解哀思，更賜予她走出這種生死劫難的力氣。1977年，她最終有機(jī)會(huì)回到闊別已久的祖國大陸。在火車上看到有年輕人捧讀《唐詩三百首》，她覺得，盡管這個(gè)民族歷經(jīng)劫難，但詩歌的靈魂未死。葉嘉瑩重新燃起了內(nèi)心的激情，決心回國。從1979年起先，葉嘉瑩每年自費(fèi)回國，在各地高校講授詩詞。當(dāng)時(shí)“文化大革命”剛結(jié)束，傳統(tǒng)文化斷層嚴(yán)峻，學(xué)生們內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)古典詩歌有著極大的渴求。很多教授還在用陳舊的階級(jí)分析法說明詩歌，葉嘉瑩卻講解詩歌的“興發(fā)感動(dòng)”，并旁征博引，令學(xué)生們激烈萬分。詩歌使人心不死2013年之前，葉嘉瑩幾乎每年都要在北美和中國之間來回奔波，不過，南開高校已然成為她從事古典詩詞探討和推廣的重要基地。早在11年前，葉嘉瑩就受邀擔(dān)當(dāng)南開高校中華古典文化探討所所長。不久前，有酷愛中國詩詞的友人聽說她今后將定居南開，確定捐資，與南開合作為她興建了一棟集科研、辦公、教學(xué)、生活于一體的小樓，定名為“迦陵學(xué)舍”。晚年的葉嘉瑩將傳承古典文化作為自己的責(zé)任。在她看來，“人生總有一天會(huì)像燃燒的火柴一樣化為灰燼，假如讓這有限的生命之火為點(diǎn)燃其他木柴而接著燃燒，這火種就會(huì)許久地流傳下去，所以古人常說‘薪盡火傳’。有人曾勸我，年紀(jì)漸漸大了，該多寫點(diǎn)書，少教些課。這話也有道理，可是當(dāng)面的傳達(dá)才更富有感發(fā)的生命力。假如到了那么一天，我情愿我的生命結(jié)束在講臺(tái)上……”葉嘉瑩說人生最大的困難，是找到意義和價(jià)值。這難題，她早已解開。（選文有刪改）相關(guān)鏈接①葉嘉瑩接受采訪時(shí)說：“古典詩詞里蘊(yùn)含的，是我國文化的精華，是當(dāng)年古人的修養(yǎng)、學(xué)問和品行?，F(xiàn)在的青年一般都不喜愛讀古典詩詞，因?yàn)樗恼Z言是古典的，里面又有很多典故，有很多歷史背景，他們自己看是很難看到里面的好處的，難免對(duì)它們冷淡隔膜，這是很大的損失。所以我要把這些好處講出來，希望能夠傳達(dá)給他們，讓他們能夠理解。只要有人情愿聽，只要我的實(shí)力還可以講，我都情愿始終講下去?！雹谌~嘉瑩是中國古典文化的傳燈人，站在通往詩詞王國的道路上，誨人不倦渡人多數(shù)。詩詞給葉嘉瑩力氣，作為一個(gè)承習(xí)“新學(xué)問，舊道德”家教的女子，葉嘉瑩借它度過憂患，獲得療愈。在詩詞這樣一種古老而含蓄的文學(xué)形式中，葉嘉瑩有所躲藏又有所釋放。7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.葉嘉瑩從小接受的是“新學(xué)問，舊道德”的家庭教化，她認(rèn)為對(duì)于圣賢之書，必需真正專心去讀，并且貫徹到行動(dòng)中去。B.葉嘉瑩這位情感豐富的女詩人，盡管深諳詩詞中的兒女情長，可生活中卻缺乏自主選擇權(quán)，從未真正戀愛過，完全聽從命運(yùn)的支配。C.葉嘉瑩在國內(nèi)各地高校講授詩詞，沒有采納陳舊的階級(jí)分析法說明詩歌，而是講解詩歌的“興發(fā)感動(dòng)”，并旁征博引，令學(xué)生們激烈萬分。D.在葉嘉瑩的生活中，詩詞不僅幫助她排解哀思，而且賜予她走誕生死劫難的力氣，更使她想到要將古典詩詞推廣給每一個(gè)青年。E.現(xiàn)在的青年都不喜愛讀古典詩詞，葉嘉瑩認(rèn)為是古典詩詞里面有很多典故、很多歷史背景，使得青年們很難看到里面的好處。解析：