中學(xué)生閱讀心得體會(huì)征文

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)征文TOC\o"1-2"\h\u26172第一章走進(jìn)文學(xué)世界：中學(xué)生閱讀的重要性 123414第二章《駱駝祥子》：黑暗社會(huì)下的人性掙扎 132571第三章祥子的三起三落：情節(jié)的跌宕起伏 216253第四章我的感同身受：對(duì)祥子命運(yùn)的悲憫 26706第五章老舍先生的筆觸：生動(dòng)且深刻的描寫 27444第六章引用原文：感受文字的力量 327420第七章閱讀收獲：對(duì)社會(huì)與人性的思考 33558第八章展望未來：閱讀對(duì)中學(xué)長的意義 3第一章走進(jìn)文學(xué)世界：中學(xué)生閱讀的重要性閱讀對(duì)于中學(xué)生來說，就像是打開了一扇通往無限可能的大門。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們很容易被各種碎片化的信息所淹沒。而閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，能讓我們靜下心來，深入思考。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，它不僅僅是一個(gè)故事，更是一種精神的指引。書中的保爾·柯察金面對(duì)重重困難，始終堅(jiān)守自己的信念。當(dāng)他在修筑鐵路時(shí)，環(huán)境極其惡劣，“秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了?！钡廊灰а缊?jiān)持。通過閱讀這樣的作品，我們能培養(yǎng)自己的毅力，了解不同的時(shí)代背景和文化，拓寬自己的視野，還能提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，這對(duì)我們中學(xué)生的成長是非常重要的。閱讀就像是一位無聲的老師，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀和人生觀。第二章《駱駝祥子》：黑暗社會(huì)下的人性掙扎《駱駝祥子》這部作品生動(dòng)地描繪了在黑暗社會(huì)下人性的掙扎。祥子最初是一個(gè)充滿希望、勤勞樸實(shí)的青年。他懷揣著買車的夢(mèng)想努力工作，“他的眼心路，把那片霞光，那片陽光的溫煦，和那一點(diǎn)紅色的火焰，全收到心里去。他沒別的辦法，只好去投降這口餓壞了的野獸。一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞?！彼詾橹灰约号?，就能夠在這個(gè)城市立足。但是社會(huì)的黑暗一次次地打擊他。軍閥亂兵搶走了他的車，孫偵探又敲詐了他僅有的積蓄。在這樣的環(huán)境下，他的人性開始逐漸發(fā)生變化。他從一個(gè)善良、有夢(mèng)想的人慢慢變得墮落、自私。這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫是多么的殘酷，一個(gè)人的夢(mèng)想在這樣的黑暗社會(huì)面前是多么的脆弱。第三章祥子的三起三落：情節(jié)的跌宕起伏祥子的命運(yùn)充滿了跌宕起伏，他的三起三落讓人揪心。他的第一起是來到城市后，通過自己的辛勤努力，終于買上了屬于自己的第一輛車。那輛車對(duì)他來說就像是希望的象征，“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了?！边@是他努力的成果?？墒呛镁安婚L，他的第一落就是車被軍閥亂兵搶走了。之后他又有了重新開始的機(jī)會(huì)，攢錢買車，這是他的第二起。然而孫偵探的敲詐讓他再次失去了所有積蓄，這是第二落?；㈡さ某霈F(xiàn)，雖然讓他又有了車，但虎妞的難產(chǎn)去世，小福子的自殺，徹底擊垮了他，這是他的第三落。祥子的命運(yùn)就像坐過山車一樣，從高峰瞬間跌入谷底，而這每一次的起伏都與當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。第四章我的感同身受：對(duì)祥子命運(yùn)的悲憫讀《駱駝祥子》，我對(duì)祥子的命運(yùn)充滿了悲憫。他就像一只在黑暗中迷失方向的羔羊，無論怎么努力都找不到出路。當(dāng)他的第一輛車被搶走時(shí)，我能感受到他的絕望，就好像自己珍視的東西被無情地奪走。他在雨中拉車的場(chǎng)景更是讓我心疼，“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上?！彼谶@個(gè)沒有公道的世界里苦苦掙扎，而我卻無能為力。我看到他逐漸墮落，心里滿是惋惜。他本可以是一個(gè)多么好的人啊，如果生活在一個(gè)公平、美好的社會(huì)，他或許能過上幸福的生活?？墒敲\(yùn)卻對(duì)他如此不公，我只能在閱讀的過程中為他默默嘆息。第五章老舍先生的筆觸：生動(dòng)且深刻的描寫老舍先生的筆觸真的是非常生動(dòng)且深刻。在《駱駝祥子》中，他對(duì)人物的描寫細(xì)致入微。就拿祥子來說，他通過描寫祥子的外貌來展現(xiàn)他的性格和生活狀態(tài)?！八纳砹颗c筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！”從這段描寫中，我們能看到一個(gè)年輕、充滿活力、對(duì)未來充滿憧憬的祥子。而且老舍先生對(duì)環(huán)境的描寫也很有特色，像描寫北平的大街小巷，讓我們仿佛置身于那個(gè)時(shí)代的北平，感受到祥子生活的環(huán)境。這種生動(dòng)深刻的描寫不僅讓人物和故事更加鮮活，也讓讀者更能深入地理解作品背后的意義。第六章引用原文：感受文字的力量在《駱駝祥子》中，原文的力量是無窮的。例如“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑?！边@段原文深刻地揭示了社會(huì)的黑暗對(duì)人的影響。祥子原本是一個(gè)善良的人，卻被社會(huì)逼成了“走獸”。這不僅僅是祥子個(gè)人的悲劇，更是那個(gè)時(shí)代無數(shù)底層人民的悲劇。通過引用原文，我們能更直接地感受到老舍先生想要傳達(dá)的思想，文字就像一把利劍，直刺社會(huì)的黑暗和不公。第七章閱讀收獲：對(duì)社會(huì)與人性的思考讀完《駱駝祥子》，我對(duì)社會(huì)和人性有了很多的思考。從社會(huì)層面來看，當(dāng)時(shí)的社會(huì)是極度黑暗和不公平的。底層人民沒有任何保障，他們的努力很容易被剝奪。像祥子這樣勤勞的人，卻無法實(shí)現(xiàn)自己最基本的夢(mèng)想。這讓我意識(shí)到一個(gè)公平、和諧的社會(huì)環(huán)境是多么的重要。從人性的角度來看，人的善良和墮落并不是絕對(duì)的。祥子在遭受一次次打擊后，人性逐漸發(fā)生了變化。這說明環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。在一個(gè)好的環(huán)境中，人能夠保持善良和積極向上；而在惡劣的環(huán)境下，人性可能會(huì)被扭曲。我們應(yīng)該努力去營造一個(gè)積極健康的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)也要在困境中堅(jiān)守自己的人性底線。第八章展望未來：閱讀對(duì)中學(xué)長的意義閱讀對(duì)中學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的意義。就像我們從《駱駝祥子》中所學(xué)到的，它能讓我們更加了解社會(huì)和人性。在未來的成長道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事。通過閱讀，我們可以借鑒書中人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀