高中生文學(xué)名著觀后感

高中生文學(xué)名著觀后感TOC\o"1-2"\h\u13975第一章走進(jìn)名著的世界：文學(xué)名著的影響力 19253第二章剖析《平凡的世界》：主要內(nèi)容與特色 114010第三章我看《平凡的世界》：個(gè)人的感受與觀點(diǎn) 226607第四章書(shū)中金句：引用原文展現(xiàn)其魅力 226982第五章深入探究：從《平凡的世界》看時(shí)代意義 230188第六章角色魅力：書(shū)中人物帶給我的啟示 327907第七章名著與現(xiàn)實(shí)：文學(xué)名著對(duì)高中生的啟發(fā) 3884第八章總結(jié)與展望：名著閱讀的收獲與期待 3第一章走進(jìn)名著的世界：文學(xué)名著的影響力文學(xué)名著就像一座寶藏，里面藏著無(wú)盡的智慧和情感。它們有著巨大的影響力，能跨越時(shí)空，觸動(dòng)不同時(shí)代、不同地域讀者的心靈。就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)，這部作品問(wèn)世幾百年來(lái)，吸引了無(wú)數(shù)讀者。它不僅僅是一個(gè)家族的興衰史，更是對(duì)封建社會(huì)的深刻剖析。書(shū)中細(xì)致地描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的生活百態(tài)，從貴族的奢華宴會(huì)到下人的辛酸勞作，每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛把我們帶入了那個(gè)時(shí)代。很多讀者會(huì)被其中寶黛之間純真而又無(wú)奈的愛(ài)情所打動(dòng)，他們的愛(ài)情悲劇反映了封建禮教對(duì)人性的壓抑。而且《紅樓夢(mèng)》對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，后世許多作家在創(chuàng)作中都借鑒了它的寫(xiě)作手法、人物塑造方式等。這些名著就像一盞盞明燈，照亮了我們的精神世界，讓我們?cè)陂喿x中不斷成長(zhǎng)和思考。第二章剖析《平凡的世界》：主要內(nèi)容與特色《平凡的世界》主要圍繞著孫少安和孫少平兄弟倆展開(kāi)。孫少安，一個(gè)貧苦卻堅(jiān)毅的農(nóng)民，他早早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他有著精明的頭腦，在農(nóng)村實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制之前，就大膽地嘗試各種方法來(lái)改善家庭的生活。例如，他偷偷地把豬飼料地分給村民，雖然違反了當(dāng)時(shí)的規(guī)定，但卻展現(xiàn)了他對(duì)村民的關(guān)愛(ài)和對(duì)改善生活的渴望。孫少平則渴望走出農(nóng)村，去外面的世界闖蕩。他在黃原城做苦力，干著最繁重的體力活，卻依然堅(jiān)持讀書(shū)。這部作品的特色之一就是真實(shí)地描繪了陜北農(nóng)村的生活風(fēng)貌。書(shū)中對(duì)黃土高原的描寫(xiě)，“連綿的黃土山峁像一群群黃色的巨獸，蹲伏在藍(lán)天下”，讓人身臨其境。同時(shí)路遙以樸實(shí)的文字刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物，無(wú)論是善良勤勞的秀蓮，還是虛榮卻又可憐的郝紅梅，都仿佛是從那片土地上走出來(lái)的真實(shí)人物。第三章我看《平凡的世界》：個(gè)人的感受與觀點(diǎn)讀《平凡的世界》，我內(nèi)心有著深深的觸動(dòng)。我特別佩服孫少安的責(zé)任感，在那個(gè)艱苦的年代，他一心想著家人，放棄了自己的學(xué)業(yè)，回到家里務(wù)農(nóng)。他就像一棵大樹(shù)，為家人遮風(fēng)擋雨。而孫少平的那種對(duì)理想的執(zhí)著追求也讓我十分欽佩。他雖然在工地干著苦力，住在簡(jiǎn)陋的工棚里，但他的精神世界是豐富的。他和曉霞的愛(ài)情也是那么純粹，盡管他們身份差距很大，但愛(ài)情卻跨越了這些障礙。從他們身上，我看到了自己的不足。有時(shí)候我在面對(duì)困難時(shí)，會(huì)輕易地放棄，而他們卻在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)地奮斗。這部作品讓我明白，無(wú)論生活多么平凡，只要我們有夢(mèng)想并且為之努力，就能夠活出自己的精彩。第四章書(shū)中金句：引用原文展現(xiàn)其魅力《平凡的世界》中有許多金句，每一句都充滿(mǎn)了力量?！吧畈荒艿却齽e人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。”這句話就像一陣強(qiáng)心劑，激勵(lì)著我們?nèi)ブ鲃?dòng)掌控自己的生活。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，想要依賴(lài)別人或者放棄的時(shí)候，想到這句話，就會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該去努力爭(zhēng)取，而不是等待別人的幫助或者命運(yùn)的安排。還有“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強(qiáng)大起來(lái)的。”孫少平在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，從農(nóng)村到城市，干著最苦的活，但是他的生命力卻越來(lái)越強(qiáng)大。這也告訴我們，痛苦并不可怕，它是我們成長(zhǎng)的階梯。這些金句就像一顆顆璀璨的星星，在書(shū)中閃閃發(fā)光，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不斷汲取力量。第五章深入探究：從《平凡的世界》看時(shí)代意義《平凡的世界》有著深刻的時(shí)代意義。它反映了改革開(kāi)放前后中國(guó)農(nóng)村的巨大變革。在改革開(kāi)放之前，農(nóng)村面臨著貧困、思想禁錮等問(wèn)題。孫少安的家庭就是一個(gè)典型的例子，一家人吃不飽穿不暖，而且在集體生產(chǎn)的模式下，農(nóng)民的積極性受到了很大的限制。改革開(kāi)放的推進(jìn)，孫少安抓住了機(jī)會(huì)，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，辦起了磚廠。這一過(guò)程中他也遇到了很多困難，比如資金短缺、技術(shù)不過(guò)關(guān)等，但他都一一克服了。這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)改革浪潮中的摸索和進(jìn)步。同時(shí)書(shū)中人物的思想也在發(fā)生變化。孫少平向往外面的世界，不再滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的農(nóng)村生活，這也體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代年輕人對(duì)新生活的渴望和追求。這部作品就像一面鏡子，讓我們看到了那個(gè)特殊時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的精神狀態(tài)。第六章角色魅力：書(shū)中人物帶給我的啟示孫少安帶給我很多啟示。他的踏實(shí)和務(wù)實(shí)是非常難得的品質(zhì)。在那個(gè)貧窮的農(nóng)村，他沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)，而是從實(shí)際出發(fā)，從改善家里的生活條件做起。他在辦磚廠的過(guò)程中，一步一個(gè)腳印，雖然遭遇了失敗，但他從不氣餒。這種堅(jiān)韌不拔的精神告訴我，在做任何事情的時(shí)候，都要腳踏實(shí)地，不能急于求成。孫少平則讓我看到了理想的力量。他身處困境，卻依然懷揣著對(duì)外面世界的向往。他不顧家人的反對(duì)，去黃原城打工，在艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持讀書(shū)。他讓我明白，理想是支撐我們前行的動(dòng)力，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的方向。還有秀蓮，她對(duì)孫少安的愛(ài)無(wú)私而又堅(jiān)定，她全力支持孫少安的事業(yè)，在他遇到困難的時(shí)候不離不棄。她的這種品質(zhì)讓我懂得了在生活中，我們也要對(duì)身邊的人給予支持和關(guān)愛(ài)。第七章名著與現(xiàn)實(shí)：文學(xué)名著對(duì)高中生的啟發(fā)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，文學(xué)名著就像一位位無(wú)聲的老師?！镀椒驳氖澜纭愤@樣的名著，讓我們了解到不同的生活方式和人生態(tài)度。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，就像孫少安和孫少平遇到的那些困境一樣。我們可以從他們身上學(xué)到如何去面對(duì)困難，是退縮還是勇往直前。而且名著中的人物關(guān)系也能給我們啟示。在學(xué)校里，我們要和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，就像書(shū)中人物之間的相互扶持一樣。同時(shí)名著還能拓寬我們的視野。我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，可能很難想象過(guò)去的農(nóng)村生活是什么樣的。通過(guò)閱讀《平凡的世界》，我們能看到那個(gè)時(shí)代農(nóng)村的風(fēng)土人情、人們的生活習(xí)慣等。這有助于我們更好地理解社會(huì)的發(fā)展和變化。第八章總結(jié)與展望：名著閱讀的收獲與期待在閱讀名著的過(guò)程中，我收獲了很多。我不僅了解了不同的時(shí)代背景和文化，還從書(shū)中人物身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。我希望在未來(lái)，我能夠閱讀