廣東省江門市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

廣東省江門市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）

，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）苔痕上階綠，

。談笑有鴻儒，

。（劉禹錫《陋室銘》）（3）

，決眥入歸鳥(niǎo)。

，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）念天地之悠悠，

?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（5）

，

。，

。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五）（6）王安石在《登飛來(lái)峰》中表達(dá)對(duì)前途充滿信心在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、無(wú)所畏懼的句子是：“

，

?！倍?、詩(shī)歌鑒賞2．默寫古詩(shī)時(shí)，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。”（陸游《游山西村》）中的“簫”常被誤寫為“蕭”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，解釋為什么寫成“簫”。知識(shí)卡片《通典·樂(lè)器》引《世本》：“簫，舜所造。其形參差象鳳翼，十管，長(zhǎng)二尺?！焙?，古代用于宮廷雅樂(lè)邊棱音氣鳴樂(lè)器。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。翻開(kāi)語(yǔ)文書，認(rèn)真閱讀，我獲益匪淺，______了精神的力量。讀《鄧稼先》，我了解到他被稱為“兩彈元?jiǎng)住笔莇āngzhīwúkuì的；讀《回憶魯迅先生》，我心潮péngpài，仿佛看到了富有人情味的老師和朋友；讀《說(shuō)和做》我感受到聞一多先生的大義凜然和對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的shēnwùtòngjué。語(yǔ)文課本中，那些以身報(bào)國(guó)的偉大人物______，他們譜寫了無(wú)數(shù)______的壯麗詩(shī)篇。學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）dāngzhīwúkuì()

（2）péngpài(

)

（3）shēnwùtòngjué(

)4．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．汲取

罄竹難書

傳頌千古B．吸取

數(shù)不勝數(shù)

傳頌千古C．汲取

數(shù)不勝數(shù)

傳誦千古D．吸取

罄竹難書

傳誦千古5．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．學(xué)校要求學(xué)生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。B．學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是因?yàn)樽x書能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。C．學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書的原因，是因?yàn)樽x書能開(kāi)闊視野，提升思想境界。D．學(xué)校之所以要求學(xué)生多讀書，是讀書能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思想境界。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：江門開(kāi)平赤坎古鎮(zhèn)具有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化。赤坎古鎮(zhèn)的文化遺產(chǎn)包括古建筑、古文物、古書畫和古民俗等；傳統(tǒng)文化包括音樂(lè)、戲曲、武術(shù)、民間藝術(shù)等。赤坎古鎮(zhèn)的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，包括木雕、石雕、泥塑、剪紙、刺繡、扇畫等。另外，赤坎古鎮(zhèn)的一石、一橋、一水、一碉樓……都引人入勝。作為廣東省重要的旅游勝地之一，走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優(yōu)美詩(shī)詞。材料二：2007年6月28日，廣東省開(kāi)平市“開(kāi)平碉樓與村落”列入《世界遺產(chǎn)名錄》，這是廣東省第一處世界文化遺產(chǎn)。廣東開(kāi)平塘口鎮(zhèn)“倉(cāng)東教育基地”項(xiàng)目旨在培養(yǎng)專業(yè)人才，對(duì)倉(cāng)東村建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營(yíng)造，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用癖４娈?dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，致力于探索文化遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)展，最終達(dá)到文化傳承的目的。該項(xiàng)目后來(lái)榮獲聯(lián)合國(guó)科教文組織亞太區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，也是廣東省當(dāng)年度唯一的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。6．請(qǐng)根據(jù)材料一畫橫線的句子仿寫一個(gè)句子，贊美赤坎古鎮(zhèn)。例句：走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優(yōu)美詩(shī)詞；走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，

。7．習(xí)近平主席非常重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，他曾說(shuō)：“我們保管不好，就是罪人，就會(huì)愧對(duì)后人?！闭?qǐng)你結(jié)合材料二內(nèi)容，就如何加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提出一條建議。五、選擇題8．下列是有關(guān)祥子的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①與虎妞結(jié)婚后買鄰居二強(qiáng)子的車②賣車葬虎妞③因小福子上吊自殺而徹底墮落④被憲兵連人帶車帶走⑤在北平苦干三年買新車⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車A．⑦④⑤⑥①②③B．④⑤①②⑥③⑦C．⑤④⑦⑥①②③D．⑦⑥⑤④①②③六、名著閱讀9．批注是我們時(shí)常用到的讀書方法，可以從作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語(yǔ)言特色等方面著手。閱讀下面兩個(gè)文段，按要求回答問(wèn)題。

文段一：《駱駝祥子》文段二：《海底兩萬(wàn)里》名著選文大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒(méi)言語(yǔ)，呆呆地立在那里。聽(tīng)說(shuō)老車夫說(shuō)肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：吃吧！然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。由于康塞爾和尼莫船長(zhǎng)的有力按摩，我看見(jiàn)那不幸的人漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。他呼開(kāi)眼睛，看見(jiàn)四個(gè)大銅腦袋彎身向著他，他應(yīng)該怎么驚奇，甚至于應(yīng)該怎么駭怕呢！特別是，當(dāng)尼莫船長(zhǎng)從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊，放在他手中時(shí)，他心中會(huì)怎樣想呢？這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物，由一只發(fā)抖的手接過(guò)了，在他驚奇的眼睛里表示出了救他的性命和給他財(cái)產(chǎn)的，一定是不可思議的超人的神靈。閱讀批注（1）從人物描寫的角度賞析文段一劃線句子的表達(dá)作用：

（2）文段二中劃?rùn)M線句子中“不幸”具體是指

對(duì)比閱讀后的啟示（3）閱讀文段一與文段二后，我們可以像早期的祥子和尼莫船長(zhǎng)一樣，在生活中做一個(gè)(

)的人。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！《愛(ài)蓮說(shuō)》（周敦頤）10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）可愛(ài)者甚蕃

（2）不蔓不枝

（3）亭亭凈植11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）予謂菊，花之隱逸者也?！疽摇炕ㄖ畈荒烷_(kāi)，一開(kāi)輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開(kāi)愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶：榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無(wú)一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠?？芍^極淺深濃淡之致，而無(wú)一毫遺憾者矣?！堕e情偶寄》（李漁）12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．然石榴之久/康肅忿然曰B．猶不及山茶/及魯肅過(guò)尋陽(yáng)C．殆草木而神仙者乎/思而不學(xué)則殆D．無(wú)一不備/德才兼?zhèn)?3．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。則

是

此

花

也

者

具

松

柏

之

骨

挾

桃

李

之

姿

歷

春

夏

秋

冬

如

一

日14．根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。小王：【甲】文除了寫“蓮”之外，還寫了“菊”“牡丹”，【乙】文除了寫“山茶”之外，還寫了“石榴”，兩文都運(yùn)用了

寫作手法。小田：是的。我還讀出了【甲】【乙】?jī)晌拿鑼懡嵌鹊牟煌??！炯住课闹饕獜纳彽纳L(zhǎng)環(huán)境、

、

、品性等方面贊美蓮花的品質(zhì)；【乙】文主要從山茶的

、

、種類、色彩等方面突出山茶的特點(diǎn)。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。共享菜園“種”下美好愿景張宇馳①住進(jìn)了高樓大廈，部分居民時(shí)而懷念“日出而作，日落而息”的田園生活；工作日里積累了不少壓力，趁著周末閑暇，也有不少年輕人樂(lè)得體驗(yàn)“一日農(nóng)夫”。近日，四川成都龍泉驛區(qū)書房社區(qū)的共享菜園就吸引了許多人的目光。雨后，不少社區(qū)居民提著水桶、扛起鋤頭，臉上洋溢著笑容。②從一片撂荒地到生機(jī)勃勃的菜園，一個(gè)“金點(diǎn)子”帶動(dòng)了域內(nèi)居民共同耕耘。該社區(qū)規(guī)劃中的土地分為兩塊，大的部分由社區(qū)合作社統(tǒng)一打理，計(jì)劃打造露營(yíng)基地，統(tǒng)一種植形成大景觀。小的這塊則是供居民們認(rèn)領(lǐng)的共享菜園，費(fèi)用按年計(jì)算，社區(qū)對(duì)感興趣的居民提供農(nóng)技指導(dǎo)。③有的居民對(duì)土地有著很深的感情，“一天不干農(nóng)活感覺(jué)渾身不利索”；有的居民將菜園當(dāng)成了親子教育基地、“家庭團(tuán)建”新去處，鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，親近自然；有人覺(jué)得自家種出的蔬菜綠色無(wú)公害，吃起來(lái)放心；即便沒(méi)有認(rèn)領(lǐng)土地，也有不少人喜歡到菜地周圍走一走，看一看，呼吸新鮮的空氣，嗅聞泥土的芬芳。共享菜園成了社區(qū)的“共享景觀”，拉近了居民之間的距離，提供了舒適的社交空間。④共享菜園并非第一次走入公眾視野，近年來(lái)，多地都曾開(kāi)展此類嘗試。在上海，有不少商業(yè)用途的共享菜園已經(jīng)進(jìn)入精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的階段，備受投資人青睞。除了提供土地租用之外，這些菜園還一站式售賣種子化肥等農(nóng)資，并針對(duì)上班族的生活節(jié)奏提供不同程度的托管服務(wù)，讓內(nèi)心向往“詩(shī)和遠(yuǎn)方”但時(shí)間、體力和勞動(dòng)技能有限的群體也能輕松參與其中。⑤在廣東湛江，霞山區(qū)東純村利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將共享菜園做成了鄉(xiāng)村旅游的精品項(xiàng)目，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)融合的新嘗試。市民周末來(lái)種菜，順便體驗(yàn)“親子游、休閑游、生態(tài)游、美食游”等關(guān)聯(lián)活動(dòng)，務(wù)工村民平日里代耕，開(kāi)拓了新的增收渠道。部分運(yùn)營(yíng)者還引入智能農(nóng)場(chǎng)概念，開(kāi)通“慢直播”服務(wù)，不僅豐富了租客的體驗(yàn)，還能讓特色農(nóng)產(chǎn)品“露露臉”，助力農(nóng)村電商發(fā)展。⑥從性質(zhì)上來(lái)看，多數(shù)共享菜園模式可歸為庭院經(jīng)濟(jì)的一種，從規(guī)模上來(lái)看，目前仍處于嘗試和探索的階段。城市與鄉(xiāng)村，社區(qū)與社區(qū)之間，發(fā)展共享菜園面臨的問(wèn)題不同，受眾也不盡相同。有的難題在土地，城市寸土寸金，小區(qū)人口稠密，能規(guī)劃和分配的土地稀缺，樂(lè)趣大打折扣；有的癥結(jié)在客源，鄉(xiāng)村空間可達(dá)性不足，宣傳資源和接待能力有限，難以有效對(duì)接目標(biāo)客戶。⑦“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！碧諟Y明的詩(shī)句描繪出美好的“田園夢(mèng)”，卻也并非適合所有人。著眼當(dāng)下，對(duì)共享菜園倒也不必要求過(guò)高，美化環(huán)境、為生活增色、充分利用土地……將這些愿景落到實(shí)處，也可說(shuō)是“但使愿無(wú)違”。（選自《南方日?qǐng)?bào)》2024年4月11日，有刪改）15．下列關(guān)于對(duì)原文理解的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第③段羅列了共享菜園的優(yōu)點(diǎn)：讓人們有機(jī)會(huì)親近自然，增加了鄰里間的社交空間。B．廣東湛江利用自身聯(lián)通城鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，使商業(yè)用途的共享菜園進(jìn)入精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的階段。C．共享菜園不僅使務(wù)工村民開(kāi)拓增收渠道，還助力農(nóng)村電商發(fā)展。D．共享菜園目前仍處于探索的階段，城鄉(xiāng)之間發(fā)展共享菜園面臨的問(wèn)題有所不同。16．下面是從原文中提取出來(lái)的一個(gè)自然段，你覺(jué)得應(yīng)該放在原文中何處比較適合？請(qǐng)闡明你的理由。還有一個(gè)更為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：種菜需要投入時(shí)間和心力，若是消費(fèi)者熱情減退，前期的投資如何收回？經(jīng)營(yíng)有序的共享菜園讓人向往，也要看到規(guī)模適度和因地制宜的必要性，循序漸進(jìn)探索可推廣可復(fù)制的經(jīng)營(yíng)模式。17．你所在的小區(qū)（村子）想要將周圍閑置的土地打造成共享菜園，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面的文字，完成小題。微風(fēng)燕子飛秦和元①多雨時(shí)節(jié)，天氣悶熱潮濕。我每天早晚散步時(shí)，總看到燕子在步行街低空飛行。②步行街東西走向，綠樹(shù)蔥蘢盎然，紫薇鮮艷絢麗。燕子飛舞著，收斂翅膀，一個(gè)轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開(kāi)雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。午后，街上人頭攢動(dòng)，燕子靈巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像黑色閃電。③我知道燕子不像尋常鳥(niǎo)類那樣啄食，而是在飛翔中捕食。它如剪的尾翼，使其轉(zhuǎn)彎、翻飛靈活自如?？墒?，燕子在人流中閃電般飛翔的光景，我之前是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。④小時(shí)候，村莊周圍都是稻田。我們?cè)谔镩g扯豬草的時(shí)候，時(shí)?？匆?jiàn)燕子。母親說(shuō)，燕子是最親近人的家鳥(niǎo)，是專吃蚊子蒼蠅的益鳥(niǎo)。村莊里的人都喜歡燕子，視燕子為平安吉祥的象征。人們建房子時(shí)，都會(huì)在大門上方留一個(gè)長(zhǎng)方形的小窗，好讓燕子出入，稱之為“燕窗”。⑤幾乎家家戶戶都有燕子做窩。燕子銜來(lái)一粒粒泥巴，一點(diǎn)一點(diǎn)地壘筑窩巢。看著兩只燕子辛辛苦苦地飛進(jìn)飛出，我對(duì)母親說(shuō)，我們幫幫它們吧。母親說(shuō)，燕子是最勤勞的，它們只收獲自己的勞動(dòng)成果，不接受別人的施舍。在我焦急的盼望中，它們的房子終于建好了。外墻是一粒粒的圓泥粘黏而成的，一圈圈排列組合，很勻凈，有一種和諧的天然美。⑥燕子出入的頻率降低了。我想它們?cè)诔浞值叵硎軔?ài)巢。不久，“燕子夫婦”又繁忙起來(lái)。緊接著，幾只嫩黃色的小嘴從鳥(niǎo)巢里探出來(lái)，嘰嘰地叫著，嘴巴張得大大的?！把嘧臃驄D”更忙了，你來(lái)我往，盡心盡力。但是每次，我只是看見(jiàn)親鳥(niǎo)與小鳥(niǎo)對(duì)嘴，沒(méi)有看清楚哺喂的食物。⑦兒時(shí)對(duì)燕子的記憶，難以忘懷。后來(lái)上學(xué)，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，住在省城的高樓大廈里，有一段時(shí)間幾乎沒(méi)再見(jiàn)到過(guò)燕子。如今燕子不僅再次現(xiàn)身，而且在人群中毫無(wú)怯意地自在穿行，我想大約要?dú)w功于城市綠化的發(fā)展。⑧此去再往東，過(guò)馬路，是大規(guī)模舊城改造工程開(kāi)辟的濕地公園，深水區(qū)清波蕩漾，淺灘荷葉田田、蓮花盛開(kāi)、菖蒲油綠。我想，它們肯定是在這濕地公園銜泥做窩的，因?yàn)榉綀A幾公里，燕子在別的地方啄不到春泥。⑨西步行街也是商業(yè)街，不過(guò)相對(duì)清靜，門面上方的陽(yáng)臺(tái)與居家的屋檐頗為相似。尋著燕子飛行的蹤跡，我很快就在那里的陽(yáng)臺(tái)下發(fā)現(xiàn)了燕子窩，一共有六處。每窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。雛燕們擠擠挨挨的一排，露出頭頸，站隊(duì)似的，默默地等候著。親鳥(niǎo)飛來(lái)，它們齊聲歡快地叫著，個(gè)個(gè)張大嘴巴。親鳥(niǎo)閃電般地將食物送進(jìn)一只雛鳥(niǎo)嘴里，又閃電般地飛離。雛鳥(niǎo)們又安靜地等著。一會(huì)兒，親鳥(niǎo)又來(lái)了，將食物送進(jìn)另一只雛鳥(niǎo)嘴里。⑩我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機(jī)拍照，又問(wèn)店老板，我不會(huì)打擾它們吧？老板說(shuō)：“不會(huì)，它們聰明著呢，知道你沒(méi)有惡意?！?鳥(niǎo)聲啾啾，我不由沉浸于這人與燕子默契相處的美妙時(shí)刻，思緒飄回那遙遠(yuǎn)而美好的童年……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年7月26日20版，有刪改）18．簡(jiǎn)述第⑨段畫波浪線的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙用。每窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。19．結(jié)合上下文賞析畫橫線的句子。（1）燕子飛舞著，收斂翅膀，一個(gè)轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開(kāi)雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。（2）老板說(shuō)：“不會(huì)，它們聰明著呢，知道你沒(méi)有惡意?！?0．選文④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？21．小明發(fā)現(xiàn)家門口的屋檐上有燕子筑巢，他認(rèn)為燕子窩會(huì)影響美觀，并且會(huì)帶來(lái)厄運(yùn)，想要找人清理。請(qǐng)你結(jié)合選文的內(nèi)容，寫一段你對(duì)小明說(shuō)的話。不少于150字。九、作文22．閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，只要你用眼觀察，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：幫助、激勵(lì)、陪伴、親情、友情、快樂(lè)、善良……一直就在你身邊。請(qǐng)以“______在我身邊”為題，寫一篇記敘文。要求（1）補(bǔ)全題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；（2）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，情感真摯，字跡清晰；（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名和班名。參考答案：題號(hào)8

答案C

1．潮平兩岸闊

草色入簾青

往來(lái)無(wú)白丁

蕩胸生曾云

會(huì)當(dāng)凌絕頂

獨(dú)愴然而涕下

浩蕩離愁白日斜

吟鞭東指即天涯

落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字：潮、闊、蕩、曾、凌、愴、蕩、鞭、涯、落、畏、遮、緣。2．“簫鼓追隨春社近”這句話的意思是吹著簫，打起鼓，春社日已經(jīng)接近。這里的“簫”指的是樂(lè)器。而“蕭”多指衰敗、沒(méi)有生機(jī)的樣子，常見(jiàn)組合是“蕭瑟”“蕭條”。結(jié)合詩(shī)句意思，應(yīng)寫成“簫”。（意思相近，言之有理即可）【詳解】本題考查理解字詞的意思?！昂嵐淖冯S春社近”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。結(jié)合知識(shí)卡片“其形參差象鳳翼，十管，長(zhǎng)二尺”“古代用于宮廷雅樂(lè)邊棱音氣鳴樂(lè)器”可知，詩(shī)中的“簫”指的是古代的一種竹制的管樂(lè)器，由竹子做成的，所以應(yīng)為竹字頭的“簫”?！笆挕钡囊馑际撬　](méi)有生機(jī)的樣子，經(jīng)常組詞“蕭條、蕭瑟、蕭蕭”，這些詞語(yǔ)都用來(lái)形容荒草萋萋、一片衰敗的景象，所以用了草字頭做偏旁部首。詩(shī)人在村中聽(tīng)到迎神的簫鼓樂(lè)器聲，并不是看到了衰敗的景象，所以要用“簫”。3．當(dāng)之無(wú)愧；

澎湃；

深惡痛絕

4．C

5．B【解析】3．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）當(dāng)之無(wú)愧（dāngzhīwúkuì）：承受得起這種榮譽(yù)或稱號(hào)，一點(diǎn)也不感到慚愧。（2）澎湃（péngpài）：①波浪相互沖擊；②水波相擊等聲音；③形容聲勢(shì)浩大。（3）深惡痛絕（shēnwùtòngjué）：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飿O端厭惡痛恨。4．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一處。汲?。孩僦溉∷?；②引申為吸取，吸收。一般和養(yǎng)分、知識(shí)搭配。吸取：①用嘴、鼻或管道裝置把液體、氣體等吸進(jìn)去；②采取，吸收。結(jié)合語(yǔ)境“翻開(kāi)語(yǔ)文書，認(rèn)真閱讀，我獲益匪淺”可知，此處側(cè)重于吸收書中的精神力量，故用“汲取”更合適；第二處。罄竹難書：用竹子也難以寫完。后形容罪行多得寫不完。多形容罪惡累累。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。結(jié)合語(yǔ)境“語(yǔ)文課本中，那些以身報(bào)國(guó)的偉大人物”可知，此處強(qiáng)調(diào)以身報(bào)國(guó)的偉大人物數(shù)量多，“罄竹難書”為貶義，不符合語(yǔ)境，故用“數(shù)不勝數(shù)”更合適；第三處。傳頌千古：指古代的有杰出貢獻(xiàn)的人的功德的非常大，以后的人就歌頌，贊美他。傳誦千古：有些行為，有些品德，有些文藝作品，有些人的事跡等等，因?yàn)榉仙鐣?huì)正面的規(guī)范，才代代相傳了幾千年。結(jié)合語(yǔ)境“他們譜寫了無(wú)數(shù)______的壯麗詩(shī)篇”可知，“傳誦”與詩(shī)篇搭配，“傳頌”更側(cè)重于名聲好，故用“傳誦千古”更合適；故選C。5．本題考查病句辨析與修改。閱讀畫波浪線的句子可知，“之所以……是因?yàn)椤迸c“……的原因是……”句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”，或刪去“之所以”和“因?yàn)椤保还蔬xB。6．示例：就如同閱讀一部引人入勝、韻味無(wú)窮的古典書籍；就如同走進(jìn)一幅風(fēng)光旖旎、詩(shī)意盎然的江南畫卷

7．（1）建立研究基地，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作；（2）培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專業(yè)人才；（3）對(duì)文化遺產(chǎn)物化建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營(yíng)造；（3）保存當(dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，使文化保護(hù)“活起來(lái)”。（言之有理即可）【解析】6．本題考查句子仿寫。畫線句中，“走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)”是動(dòng)賓短語(yǔ)；“欣賞”是動(dòng)詞；“一首”是量詞；“雋永迷人、清新脫俗”是并列的兩個(gè)四字形容詞；“優(yōu)美詩(shī)詞”是偏正短語(yǔ)，所以仿寫的句子的句式為“走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同+動(dòng)詞+量詞+形容詞+形容詞+的+偏正短語(yǔ)”。本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例：走進(jìn)赤坎古鎮(zhèn)，就如同觀賞一幅絢麗多彩、意境深遠(yuǎn)的絕美畫卷。7．本題考查提建議。結(jié)合材料二“廣東開(kāi)平塘口鎮(zhèn)‘倉(cāng)東教育基地’項(xiàng)目旨在培養(yǎng)專業(yè)人才”，可從建立研究基地、培養(yǎng)專業(yè)人才的角度提出建議；結(jié)合材料二“對(duì)倉(cāng)東村建筑進(jìn)行修復(fù)保護(hù)及社區(qū)營(yíng)造”，可從保護(hù)建筑、社區(qū)營(yíng)造的角度提出建議；結(jié)合材料二“鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用癖４娈?dāng)?shù)匚幕把永m(xù)傳統(tǒng)生活方式，致力于探索文化遺產(chǎn)的保護(hù)發(fā)展，最終達(dá)到文化傳承的目的”，可從保護(hù)當(dāng)?shù)匚幕慕嵌忍岢鼋ㄗh。本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可，答案不唯一。示例：①建立專業(yè)教育基地：培養(yǎng)專業(yè)人才，提升公眾對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。②強(qiáng)化社區(qū)參與：鼓勵(lì)居民保存文化，延續(xù)傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承。③科學(xué)修復(fù)與保護(hù)：制定科學(xué)計(jì)劃，采用先進(jìn)技術(shù)，保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。8．C【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。⑤在北平苦干三年買新車：祥子生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，十八歲時(shí)進(jìn)城拉車，經(jīng)過(guò)三年努力，湊足一百塊錢買了一輛新車，成為北平城一流的洋車夫（第一章）；④被憲兵連人帶車帶走：祥子在一次出城拉車的過(guò)程中，遇到了軍閥隊(duì)伍。由于戰(zhàn)亂和混亂，他連人帶車被憲兵抓走，被迫充當(dāng)壯丁。祥子利用兵營(yíng)的荒亂和混亂，找到了逃脫的機(jī)會(huì)。他機(jī)智地趁亂逃走，并在逃走的過(guò)程中拉走了三匹駱駝。（第二章）；⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車：祥子從軍營(yíng)逃跑并牽走駱駝，后將駱駝賣掉得到三十五元錢；之后到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，他打算繼續(xù)攢錢買車（第三章、第七章）；⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐：祥子拉曹先生回家時(shí)被人跟蹤，曹先生讓他去左先生家并報(bào)信。他回到曹家后被孫偵探抓住，孫偵探以祥子與“亂黨”曹先生交往為由，敲詐了他的積蓄（第十一章）；①與虎妞結(jié)婚后買鄰居二強(qiáng)子的車：劉四爺賣了車廠后，虎妞用一百大洋給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車（第十七章）；②賣車葬虎妞：虎妞難產(chǎn)去世，祥子為了安葬她賣掉了車(第二十章)。③因小福子上吊自殺而徹底墮落：小福子被父親逼著賣淫，后上吊自殺，祥子徹底喪失了對(duì)生活的信心，開(kāi)始厭惡拉車，變得麻木、墮落(第二十三章)。據(jù)此，正確順序是⑤④⑦⑥①②③；故選C。9．劃線句子對(duì)祥子進(jìn)行了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了祥子去買包子給餓暈的老馬吃、想救活他的焦急情態(tài)，表現(xiàn)出祥子的善良

遭遇鯊魚，差點(diǎn)送命。

善良/熱心助人/溫暖他人等，意思相近即可?！驹斀狻浚?）本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)畫線句中的“跑”“托”“送”“坐”“低下頭”可知，這是對(duì)祥子的動(dòng)作描寫。聯(lián)系前句“聽(tīng)說(shuō)老車夫說(shuō)肚子里空”和句中的“他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)”可知，畫線句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子去買包子給給餓暈的老馬吃、想救活他的焦急情態(tài)。祥子與老馬第一次相遇，只是可憐老馬的遭遇，就跑出去給祥子買包子，這體現(xiàn)他的善良。（2）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)選段中的“特別是，當(dāng)尼莫船長(zhǎng)從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊，放在他手中時(shí)，他心中會(huì)怎樣想呢？這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物”可知，選段表現(xiàn)了的是尼莫船長(zhǎng)救助印度采珠人的情景。阿龍納斯教授幾個(gè)跟隨尼莫船長(zhǎng)來(lái)到錫蘭島的采珠場(chǎng)時(shí)，尼莫船長(zhǎng)從鯊魚口中救下采珠的印度人，并贈(zèng)送給這個(gè)可憐的印度人一袋珍珠。（3）本題考查人物形象。祥子給第一次相遇的老馬買包子，只是為了救活他，這體現(xiàn)了祥子的善良與熱愛(ài)助人。尼莫船長(zhǎng)冒死與鯊魚搏斗，救下了可憐的采珠人，還送給他一袋珍珠。這體現(xiàn)了尼莫船長(zhǎng)的善良與樂(lè)于助人。所以我們?cè)谏钜鲆粋€(gè)像早期的祥子和尼莫船長(zhǎng)一樣的善良、樂(lè)于助人的人。10．（1）多（2）名詞作動(dòng)詞，橫生藤蔓（3）豎立

11．（1）我只喜愛(ài)蓮花從污泥生長(zhǎng)出來(lái)卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（2）我認(rèn)為菊花是花中的隱士。

12．D

13．則是此花也者/具松柏之骨/挾桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。

14．

對(duì)比襯托

外形

香氣

花期

耐寒【解析】10．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①譯為：值得喜愛(ài)的非常多。蕃，多；②譯為：不生蔓，不長(zhǎng)枝。蔓，名詞作動(dòng)詞，橫生藤蔓；③譯為：筆直潔凈地豎立在水中。植，豎立。11．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）染，沾染（污穢）；濯，洗；妖，艷麗。（2）謂，認(rèn)為；隱逸者，指隱居的人。12．本題考查一詞多義。A.然而/……的樣子；B.比得上/到，等到；C.大概/疑惑；D.意思都是“具備”；故選D。13．本題考查文言文斷句。本句譯為：那么這種花，具有松柏的風(fēng)骨，擁有桃李的姿態(tài)，經(jīng)歷春夏秋冬，始終如一日?！皠t是此花也者”表意完整；“具松柏之骨”表述了此花的特點(diǎn)；“挾桃李之姿”表述此花的姿態(tài)；“歷春夏秋冬如一日”陳述此花歷經(jīng)四季的狀態(tài)。故斷為：則是此花也者/具松柏之骨/挾桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。14．本題考查文言文內(nèi)容的理解。第一空：甲文中，作者將“蓮”與“菊”“牡丹”進(jìn)行對(duì)比。寫“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，菊花是花中的隱士；“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”，牡丹是花中的富貴者；而“予獨(dú)愛(ài)蓮”，蓮是花中的君子，通過(guò)將蓮與菊和牡丹對(duì)比，襯托出蓮的高潔品質(zhì)，運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫作手法?！疽摇课闹?，作者將“山茶”與“石榴”進(jìn)行對(duì)比，先說(shuō)“花之最不耐開(kāi)，一開(kāi)輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開(kāi)愈盛者，山茶、石榴是也”，接著又說(shuō)“然石榴之久，猶不及山茶”，通過(guò)對(duì)比襯托出山茶持久、耐寒等特點(diǎn)，所以兩文都運(yùn)用了對(duì)比襯托寫作手法。第二、三空：甲文中，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境方面描寫；“中通外直，不蔓不枝”是從蓮的外形進(jìn)行描寫；“香遠(yuǎn)益清”是從蓮的香氣方面描寫。第四、五空：乙文中，“花之最不耐開(kāi)，一開(kāi)輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開(kāi)愈盛者，山茶、石榴是也”“然石榴之久，猶不及山茶”是從山茶的花期長(zhǎng)短方面描寫；“榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮”是從山茶的耐寒方面描寫?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它，卻不可輕易地玩弄它。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的