《葉子上的小“血管”》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE6《葉子上的小“血管”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過細(xì)心觀察、能夠了解葉子的基本結(jié)構(gòu)。2、欣賞葉子的形狀、色彩和紋理的美感。3、學(xué)習(xí)用寫生的方法，運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子上小“血管”的美。4、養(yǎng)成細(xì)致觀察、耐心作畫的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、感受樹葉的美，用線描寫生的方法表現(xiàn)出葉子的形狀、葉脈和紋理。2、葉脈的細(xì)節(jié)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、實(shí)物葉子若干、范畫學(xué)生：實(shí)物葉子，水彩筆、記號(hào)筆等繪畫工具?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：親愛的小朋友們，歡迎來到金老師的美術(shù)課堂。上課之前，先和老師一起感受下春天的美好。（播放視頻）讓我們一起漫步在春日陽(yáng)光下，春風(fēng)一吹，花兒都綻開了笑臉，鳥兒也隨風(fēng)歌唱，一片片小樹葉也忍不住跳起舞來。他們像一個(gè)個(gè)小精靈，小精靈唱著歌，跳著舞，來到了我們身邊，它偷偷的藏在了你的課桌里，把他們請(qǐng)出來吧。師：葉子是大自然中最可愛的小精靈，讓我們用藝術(shù)的眼光來欣賞一下他們的美吧。請(qǐng)同學(xué)們說一說你的葉子是什么形狀的吧（貼形狀）。（生隨機(jī)回答）’下面請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察，老師帶來的葉子他們分別是什么形狀呢？生：三角形橢圓形扇形心形師：除了這些常見的形狀，樹葉還有哪些樣子呢？生：掌形針形剪刀形師：你們觀察的真仔細(xì)，葉子的形狀真是各式各樣?。ㄙN范畫1）當(dāng)然，葉子除了形狀美，他們的顏色也很漂亮。（貼顏色）說說你見過什么顏色的樹葉？（生隨機(jī)回答）黃綠色的樹葉在生活中比較常見，紅色的樹葉也裝點(diǎn)了我們的生活，在藝術(shù)創(chuàng)作中我們也可以使用藍(lán)色、紫色等顏色來使我們的畫面豐富多彩。（貼范畫2）新授課葉子真是美麗的小精靈，他讓我們的生活變得更加美好。能和他成為朋友你們高興嗎？（高興）今天老師也帶來了一位朋友，他遇到了一些麻煩需要我們的幫助。（出示大樹圖片，講述大樹經(jīng)歷）師：大樹爺爺遇到了什么困難呢？生：他的葉子不見了。師：那你們?cè)敢鈳椭?？生：愿意。讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課程“葉子上的小血管”，來幫助大樹爺爺找回他丟失的葉子吧?。ㄙN課題）活動(dòng)一——葉子上的小秘密師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你帶來的葉子，看一看，摸一摸，說一說，你摸到了什么？生:摸到了一些凹凸不平的線。你摸到的這些長(zhǎng)短粗細(xì)不同的線，就是葉脈。（貼標(biāo)題葉脈）正如同學(xué)們所說的，它們長(zhǎng)短、粗細(xì)各不同，而且每段都有自己的名字，一起來看這張大圖（課件出示葉片大圖），中間最粗的叫主葉脈，從主葉脈上分出略細(xì)一點(diǎn)的叫側(cè)葉脈，從側(cè)葉脈上又分出更細(xì)的是細(xì)葉脈，這些葉脈都是從中間向外生長(zhǎng)，而且越來越細(xì)，一直連到葉尖和葉子的邊緣。葉脈把水分和養(yǎng)料輸送到每一片葉子上，葉脈就像人身上的血管一樣，我們把葉脈稱為葉子上的小血管，這就是葉子的奧密！活動(dòng)二——了解葉脈的分布請(qǐng)同學(xué)們拿出你的葉子，仔細(xì)觀察，說一說它的葉脈是怎么分布的？師：老師出示的這張葉片就像魚網(wǎng)一樣，所以我們叫它網(wǎng)狀葉；像這片（出示荷葉）是放射狀的！還有這片呢？（出示竹葉）大家看竹子的葉子，中間的葉脈是平行的，我們叫它平行脈。哇，小小葉子真神奇，葉脈有用又美麗。下面請(qǐng)大家欣賞幾幅作品，看看小藝術(shù)家們是怎樣展現(xiàn)葉脈的美的。生欣賞，思考，并回答！師：是的，在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們可以用點(diǎn)線面來表現(xiàn)葉脈?。ㄙN范畫3）活動(dòng)三——畫葉脈師：葉子上的小血管長(zhǎng)得太神奇了，小藝術(shù)家們的作品也太棒了，我也忍不住為我的葉子畫張相了！師生合作共同在黑板上完成畫作！三、寫生葉脈同學(xué)們，還記得我們的任務(wù)嗎？（幫大樹爺爺找丟失的葉子）要想幫大樹爺爺找到丟失的葉子，需要先為你帶來的葉子畫張相。裝飾大樹師：小朋友們，為了幫助大樹爺爺你們真努力！但其實(shí)，我們已經(jīng)幫大樹爺爺找回了他丟失的葉子了。葉子在哪里呢？原來神秘的大風(fēng)把葉子都刮到了我們手里。讓我們把樹葉還給大樹爺爺吧！安排學(xué)生把樹葉貼在樹上。拓展同學(xué)們，表現(xiàn)葉脈美的形式除了繪畫還有很多。六、總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了葉脈，畫出了葉脈，我們也幫助了大樹爺爺。我們也知道了小小的葉脈不辭辛勞地為葉子