關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃（19篇）

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃（19篇）

1、圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具?？梢杂糜?/p>

紙板做成大小相同的圓若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如六

年級下冊教師教學(xué)用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。

作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一

些。

2、圓規(guī)教學(xué)圓的認識時用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的

圓規(guī)。每個學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī)。

3、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖

用紙板制作，供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣

的圖，學(xué)生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。

4、方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅

的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來用。

5、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備

或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易路線

圖上畫上方格子作為教具;教學(xué)百分數(shù)時，可搜集一些含有百分數(shù)

表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具等。教師還可以根據(jù)

需要自己制作其他適用的教具。

五、教學(xué)措施

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決

問題。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇4

學(xué)無止境，為了幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的思、想，在知識上不

斷自我厚積、及時充電，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓每位教師的自身

素質(zhì)再上一個臺階，特制定本學(xué)期教師基本技能、基本功訓(xùn)練計

劃如下：具體要求：

一、五項基本功

兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：

（1）鋼筆字基本功要求：

掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng)，熟練使用鋼筆，做到：

清晰、工整、勻稱、美觀。

（2）粉筆字基本功要求：

掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng)，會寫粉筆字，做到正確、

工整、美，充分利用黑板做到布局合理。

（3）簡筆畫基本功要求：

采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，

任何一筆都要力求有用，做到心中有數(shù)，刪繁就簡，精妙概括，

大膽簡化，“簡”不要失其形象，“概”不要丟其深刻。

口語表達（朗讀、演講）：

朗讀標(biāo)準(zhǔn)：

1、讀音準(zhǔn)確、吐字清晰；

2、語言流暢，語速適中、有變化、有感情。

演講標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容充實、有條理，語言組織得好，有感染力；

2、情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語；

3、應(yīng)變能力強。

計算機操作：

（1）會制作圖文并茂的各科試卷和手抄報，同時能制作出不

規(guī)則的表格。

（2）能制作出所教學(xué)科的簡單實用的課件（利用電子幻燈或

powerpoint）。

（3）會安裝和使用各種軟件，并能對計算機的硬件進行簡單

地維護和維修。

（4）會上網(wǎng)查找資料和下載資料。

二、訓(xùn)練方法：

以教師自我訓(xùn)練為主，根據(jù)教師自身基礎(chǔ)，已達標(biāo)的項目可

講座、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變

教育觀念，切實提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進其發(fā)展。

5、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的

操作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新

型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進

全體教師共同提高。

7、開展多種形式的學(xué)科教研活動，每次就一兩個主題開展有

針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學(xué)能力

和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、主要措施和辦法

1、安全教育方面

(1)、利用遠程教育設(shè)施收看專家講座：《叨實做好中小學(xué)安

全工作》、《切實做好中小學(xué)公共衛(wèi)生安全工作》

(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課：《知識守護生命》，看后開展大

討論。

(3)有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇、預(yù)防踩踏篇、交通安

全篇(利用班隊會由德育室、總務(wù)室組織各年級學(xué)生分散觀看)

2、師德培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話

題討論活動，對其進行家訪活動，繼續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教育

活動，通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提

高教師的師德修養(yǎng)。

3、學(xué)科教研活動及教師自身研修

(1)、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學(xué)校報銷。

(2)、每位教師要堅持自學(xué)，每年不得少于2萬字的讀書筆記,

學(xué)校每月一查。

(3)、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案

例)。

(4)、教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學(xué)診

斷和評課、說課活動。

(5)、每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此來提

高老師們的課堂教學(xué)能力。

(6)、每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課，要求

45歲以下的教師人人參加。

四、主要活動安排

九月：

1、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、安全教育活動，看錄像《知識守護生命》。

3、上研究課及說課評課活動。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。

5、教學(xué)反思，集體備課。

十月：

1、安全教育活動，利用遠程教育資源收看。

2、上研究課及說課評課活動。

3、師德師風(fēng)教育活動。

4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

十一月：

1、教學(xué)反思，集體備課。

2、上研究課及說課評課活動。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)完善自己的博客。

5、教師考核課。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃在這暖暖的春風(fēng)中是不是已經(jīng)為你帶

來了一絲甜蜜呢?希望新年的你可以事事順利！

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇6

作為一名小學(xué)教育工作者，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有令

人稱羨的待遇。然而，我卻努力在自己平凡的工作崗位上尋找生

命的價值。在多年的教學(xué)中，體會到語文與生活聯(lián)系緊密，它來

源于生活，同時也服務(wù)于生活。對學(xué)生而言，學(xué)好語文尤為重要，

因為語文是百科之母。

為了學(xué)生學(xué)好語文，首先培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此我絞盡

腦汁，想千方設(shè)百計。我個人認為，要想學(xué)好語文多讀書，多積

累是學(xué)好語文的前提條件。語文學(xué)好了就會帶動其他學(xué)科，多年

的工作教學(xué)積累了點點滴滴。我認為擴大學(xué)生閱讀量，不僅要讓

學(xué)生對閱讀有興趣，而且還要采取多種形式，為學(xué)生課外閱讀提

供條件。

一、我想先談?wù)勑?nèi)閱讀。

我覺得首先要保證學(xué)生每天有1小時以上的閱讀時間，在校

閱讀課外讀物的時間在30分鐘以上。像我們學(xué)校就開設(shè)了專門的

閱讀課，進行集中閱讀課外讀物，時間大約在20——30分鐘。我

們學(xué)校的學(xué)生還可以隨時利用課間的時間到圖書室借閱圖書，因

為圖書架內(nèi)的圖書眾多，學(xué)生可以選擇自己喜歡的圖書進行閱讀。

第二我還經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們?nèi)W(xué)校圖書室、閱覽室閱讀，學(xué)生

們都非常喜歡。學(xué)校還為每一位學(xué)生辦理了借書證，允許學(xué)生隨

時外借圖書。這樣，學(xué)生除了在校進行統(tǒng)一的閱讀外，還可以隨

時隨地把圖書室的書籍帶回家里進行閱讀。

第三就是在班級建立圖書角（柜），每1—2周更換一次圖書。

像我們班級的讀書角命名為“快樂讀書屋”，每一名學(xué)生把自己

喜歡的書送到讀書角，大家利用這個平臺互相交換，看過后再歸

還到圖書角。這樣一來，班級59個人，大家的資源就可以共享,

再進行讀書交流活動時，孩子們的熱情也非常高，同時也讓學(xué)生

了解到分享也是一種快樂。

第四是我校還定期開展“師生閱讀”活動，老師把自己喜歡

的書與學(xué)生們一起分享，把自己的讀書筆記給學(xué)生看，這樣一來，

學(xué)生們的讀書熱情就會高漲，課下時間還可以和老師在一起交流

讀書心得，這樣的活動定會起到事半功倍的效果。

二、我再來談?wù)務(wù)n外閱讀。

其實“語文就是社會“。語文課本里有著包羅萬象、廣闊豐

富的有關(guān)社會、歷史、地理、文學(xué)等各方面的知識。但基于小學(xué)

生的知識經(jīng)驗與水平，他們對課文內(nèi)容的有些背景性知識根本不

了解，對課文中所描繪的自然景觀缺乏感性經(jīng)驗，所以有必要利

用豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展性閱讀。學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上可以查找

到更多的知識，對課文會有更加深入的了解。

除此之外，我認為給孩子營造良好的讀書氛圍也是非常重要

的。在家庭中，家長可以和孩子采取“親子閱讀”的形式，家長

可以和孩子讀一本書，低年級的家長可以嘗試和孩子分角色朗讀,

高年級的家長可以選擇與孩子一起閱讀，家長看成人的書籍，孩

子看自己的書籍，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，建設(shè)書香家庭，

我相信，有了這樣的家庭氛圍，學(xué)生的閱讀量一定會更加豐富。

再有，我還經(jīng)常通過“校訊通”推薦孩子和家長在雙休日時，多

去逛書店，讓學(xué)生養(yǎng)成在書店看書的好習(xí)慣，書店內(nèi)的書籍豐富，

學(xué)生選擇的面又較廣，瀆書的氛圍也非常安靜。

我相信，這些多種的讀書形式定會豐富孩子們的課余文化生

活，讓書籍真正成為學(xué)生的良師益友。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇7

一、學(xué)情分析

這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)

工作。三個年級學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有

的還沒有任何一點學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗。對于三年級學(xué)生來說還好教

一點。而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，學(xué)生

已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改

成新的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng)。為此必須讓他們認識到

科學(xué)知識無處不在，生活中處處有科學(xué)。從而為學(xué)生對本學(xué)科學(xué)

習(xí)打下重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造

條件。

二、教材分析

現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求

使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體

現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要

求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的

發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，

同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以

小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引

領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。

為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，特做

計劃如下：

三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

1,所教三年級學(xué)生共三個班，學(xué)生對問題的深入思考方面可

能非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃

有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是

玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對

學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行

專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能

力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、

小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新

課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能

力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課

的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進

新課程改革的新時期。

2,所教四年級共有三個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的科學(xué)

學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了初步的認識和了解。本學(xué)期還要遵循兒童

的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。

貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。

遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適

度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能

力。

3,所教五年級共有2個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年的科學(xué)

學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了更深層次的認識和了解。本學(xué)期必須遵循

兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究

性，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難

易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動

腦和動手的能力。

四、教材分析。目的、重點、難點

教學(xué)目的：從科學(xué)課的特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線

索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走

近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵

循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力

的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問

題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、

用科學(xué)的志趣和能力。

重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》

難點：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，

教學(xué)的重點、難點：在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能

力：

1、觀察能力：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計測

力。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。

2、實驗?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、

熱傳導(dǎo)、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方

法，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。

3、探究能力：學(xué)習(xí)運用探究的方法，認識水蒸氣凝結(jié)的條件，

水的三態(tài)變化。

4、分析綜合能力：學(xué)習(xí)運用分析綜合的方法認識水的三態(tài)變

化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。

5、推理能力：學(xué)習(xí)運用演繹推理和類比推理的方法，認識露、

霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。

6、想象能力：在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、

莖的內(nèi)部構(gòu)造。

7、動手能力：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等。

五年級教材由“微小的生物“、“認識自己““光與聲”、

“物質(zhì)的變化”、“機械與運動”五個單元組成。

《微小的生物》單元從最小的病毒開始，再研究細菌，要求

知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。意識到科學(xué)

要尊重證據(jù)，學(xué)會欣賞，平價他人的作品，尊重他人的勞動成果。

《認識自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們了解生命世界；了解骨骼，

肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能認

識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。

>觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中

的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太

陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照

強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。知道聲音是由物體的

震動產(chǎn)生的，知道聲音要通過物質(zhì)進行傳播，了解噪音的危害與

防治辦法。

《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些

物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化。有的變化可

逆，有的變化不可逆。

>O知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單的機械。

能進行測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，知

道描述物體的運動需要位置，方向，快慢。

教學(xué)目的:

1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、

記錄、簡單實驗等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依

據(jù)。

3、掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗。

4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、

文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識

到重復(fù)實驗的意義。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為

核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)

上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

五、主要教學(xué)活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察

實驗專題研究情境模擬

科學(xué)小制作討論辯淪種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲參觀訪問競賽

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動

角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會

六、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法

談話法辯論法實驗法列表法暗示法

七、基本措施：

三年級措施：

從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，

力爭讓學(xué)生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運

用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以

驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。

同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。

四年級措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

五年級教學(xué)措施:

1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。

平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，

認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)

設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，

設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上

課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解

決問題，得到收獲。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇8

一、學(xué)生情況分析：

通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,

已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心

和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、

假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合

作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

二、指導(dǎo)思想：

充分挖掘?qū)嶒炠Y源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的

科學(xué)探究性實驗教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真王有深度的科學(xué)探

究性實驗活動。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生通過實驗解決問

題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科

學(xué)實驗轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣

和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)實驗探

究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)實驗探究

的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果

關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并

對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的

假設(shè)；

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、

注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情

感。

四、具體實驗安排表

略

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂

教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；

2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范

化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師

的整體素質(zhì)；

4、強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群

體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研

凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教

師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇10

一、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男20人，女10人。經(jīng)過5年的努

力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)，認真上課，按時完成作業(yè)

的良好習(xí)慣。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,

集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學(xué)生意識到自己面

臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學(xué)習(xí)上下苦功

夫的孩子，他們不僅在學(xué)習(xí)上，還在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好

榜樣，比如：章婷、蘇中澤等。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃

厚，學(xué)習(xí)積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：王浩特、

王鄭豪等。但是，不容忽視的是后50%的學(xué)生：蘇晨鵬想學(xué)好知識，

可由于非智力因素的影響進步不了；王闊學(xué)習(xí)很積極，可是今天會

了明天又忘了；還有段書霞、李海華等他們都是求上進的孩子，但

是他們成績不如人意。最令人頭疼的是：陳志遠、黃英作業(yè)經(jīng)常

不完成，徐文武經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習(xí)慣糟糕等等。如何

讓每個孩子在學(xué)習(xí)上都有進步？是我一直思考的問題。接下來，在

教育教學(xué)過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)

合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。

二、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖

國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌

的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組祖國在我心中和第六組

輕叩詩歌的大門。其中，輕叩詩歌的大門這個專題，采用的是

任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括活動建議和閱讀材

料兩大部分。本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各

十四篇。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓

展四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩

篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文

后面安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊安排資料袋三次，安

排閱讀鏈接兩次?？谡Z交際習(xí)作依然作%一個獨立的欄目。

回顧拓展由三個欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目，

另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排，其中，趣

味語文成語故事課外書屋各安排了兩次，展示臺安排了一次。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會

寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫

楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

（二）閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文

和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深

的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情

等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌璜述的情境，體會

詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理

想。

4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的

內(nèi)容和情感。

5.利用圖館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自

己的閱讀面。

㈢習(xí)作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍

事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，

積累習(xí)作素材。

2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段

表述。

3.學(xué)寫和常見應(yīng)用文。

4,修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

（四）口語交際：

L能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

（五）綜合性學(xué)習(xí)：

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫

活動計劃和活動總結(jié)。

2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的

故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

四、教學(xué)重點：

L養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一

定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,

體會其表達效果。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的

內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)

作內(nèi)容表達的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作，并主動與他人

交換修改。

7、能根據(jù)交流的友象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的

故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

五、教學(xué)難點:

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的

目標(biāo)落到實處。

4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

六、教學(xué)改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,

使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。

2、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，老師

可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的

同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興

趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷

提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱

讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、

習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材

注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際

提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要

結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選蟀交流主題和話題

范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根

據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃

地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安

排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)

重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點

訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于

辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給

予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，

要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z

交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷

提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要

注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)

作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教

學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良

好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作

的好習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩

歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，

教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教

給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇11

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點做法期中考試臨近，復(fù)習(xí)是一個至關(guān)重要的

環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)可以鞏固已有知識，促進知識條理化、系統(tǒng)化，可以

把所學(xué)的知識整理、升華，并直接影響考試成績，所以每位老師

都在想著如何復(fù)習(xí)，如何上好復(fù)習(xí)課，結(jié)合自己的一點做法，談

談體會。

首先我認為在復(fù)習(xí)之前，教師要對所教教材進一步的理解、

深化、升華，有一個整伍的、立體的把握，分出知識塊。哪些知識

和哪些知識是相承相連的，哪些知識可以放在一起復(fù)習(xí)；哪些知

識是學(xué)生掌握的薄弱點、易錯點、考試易考點；哪些知識以前新

授時學(xué)生掌握的很好，找出重難點題型……

只有這些都心中有數(shù)了，在復(fù)習(xí)時，教師就會像指揮一樣指

導(dǎo)學(xué)生有條不紊，急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)計

劃的目的。復(fù)習(xí)要計劃到每節(jié)課。其次，做充分的上好每節(jié)課的

準(zhǔn)備。上課之前老師要提前到位，把這節(jié)課需要的東西（材料、

試題等）準(zhǔn)備好；使學(xué)生明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些知識，有

哪些要求，要達到什么目標(biāo)。由于每個單元的知識點比較多，所

以即使對于一個單元或一個知識塊的復(fù)習(xí)也可以再采取歸納知識

塊、單項練習(xí)的方法。比如我們一年級數(shù)學(xué)《10以內(nèi)加減法》的

復(fù)習(xí)就采用這種方法。10以內(nèi)的加減發(fā)不光是純計算，還有提出

問題、解決問題既是一個重點也是一個難點，所以在分知識塊的

基礎(chǔ)上又必須進行再分塊，計算部分一類、解決問題一類，進行

專項練習(xí)，各個擊破，強化加深，適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時夯實基礎(chǔ)是

重要的，要讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識點，最基礎(chǔ)的題型。同時，

適當(dāng)拔高也是必部可少的。

只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材，多拔高，制定高標(biāo)準(zhǔn)、對

學(xué)生高要求，多訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，在考試時學(xué)生難題多已經(jīng)

會了，何況簡單的題目。同時對班里落后較多的學(xué)生要求不能過

高，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題目做會即可，課上多關(guān)注他們。每一類問

題，特別是拔高的題型，要讓學(xué)生掌握方法、理清思路、學(xué)會思

考“做有法、思有路”，并能使學(xué)生說出自己的思路，多訓(xùn)練多

做，進行強化。這樣才能起到“做一題，會一類，帶一片”的目

的。這樣學(xué)生再遇到難題也會沉著、積極思考，尋求方法，而不

是害怕。

同時也不能講的多做的少，說的再好落實到紙上不一定好，

只有多做少講，才會起到練的目的。檢測是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)

節(jié)，對于檢測的先后問題，我覺得要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來定。有時

檢測可以放在復(fù)習(xí)這一知識塊后，起到強化、反饋、查缺補漏的

作用，但有時可以放到復(fù)習(xí)這一知識塊之前，起到了解學(xué)生的易

錯點、難點、怕點，以便節(jié)省時間、重點題目重點講解、提高復(fù)習(xí)

效率的作用。檢測后根據(jù)檢測的情況及時調(diào)節(jié)、修訂復(fù)習(xí)計劃，

對于難點、易錯點再加強化，以達到復(fù)習(xí)的最佳效果。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇12

一、指導(dǎo)思想：

為豐富廣大教師課余生活，增強全體教職員工的體質(zhì)，加強

部門之間的了解和協(xié)調(diào)，讓每天鍛煉一小時、健康工作五十年、

幸福生活一輩子成為廣大教師的實際行動，使每個教師的健康受

益。我校工會將舉辦第五屆教師趣味運動會。

二、活動目的：

1、通過有趣的游戲體驗和互動，使我校教職工們開心快樂,

懂得生命在于運動，陽光心態(tài)是健身之本。

2、開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質(zhì)量、管理能力

和促進工作高績效。

3、通過活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、競爭意識、合作交流

能力和創(chuàng)造能力，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運動熱

情，弘揚特長，促進教職工全面健康地發(fā)展。

三、舉辦時間：

暫定10月24號

四、比賽成績排名：

每項比賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第

四名得1分，按最后總分排出各隊團體名次。

五、分組要求：

兩校區(qū)分別通過男女混合分組抽簽組成4只隊伍。

六、報名規(guī)則：

每隊必須參加所有的項目。

七、比賽項目（具體規(guī)則見附頁）：

1、心心相印接力賽。

2、二人三足接力賽。

3、跳長繩接力。

4、袋鼠跳接力。

5、集體移動障礙過河。

6、趕籃球接力跑。

7、呼啦圈。

8、打保齡球。

9、滾雪球

10、飛鏢

11、拔河比賽。

八、人員分工：

仲裁人員：

總裁判長：

裁判員：

器材負責(zé)：

攝影：

后勤：

九、全體人員需注意事項：

1、運動會當(dāng)前，要求全體教師身穿適合運動的服飾。

2、每一組隊伍要準(zhǔn)備好入場口號，入場隊形要整齊。

3、各隊隊長利用業(yè)余時間積極組織進行訓(xùn)練。

4、裁判長對各項活動規(guī)則如有疑問，可咨詢工會。

5、活動時要聽從裁判指揮，注意活動安全，避免出現(xiàn)不必要

的傷害。

十、活動預(yù)算：

1、獎品發(fā)放：按各隊的名次及人數(shù)計算，團體第一名每人260

元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。

（合計計12900元）

2、教師午餐：教師午餐每人10元，飲料100元（合計計600

元）

3、裁判人員：100元。（合計200元）所有活動費用預(yù)算合

計：13700元

4、加班費另算

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)

展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受

音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶

情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進

社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作

用。

二、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛

祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛

生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分

音。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作

旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)

形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民

族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心

和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)

習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展

創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、學(xué)情分析

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困

難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，

要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分司學(xué)都有了一定的

基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給

這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們

高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不

熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞

音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，

再做欣賞。

五、工作措施

1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教

學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課

堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,

結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他

們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高

課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教

法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

六、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材

內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，

創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有

機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編

等。要求如下。

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的

呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞

優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不

同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐

漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，

跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇14

寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正

正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育

德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展

時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字

教學(xué)，能促進學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生寫字

水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,

讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。

二、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好

的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫

漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，

愛好書法。

三、工作要點

（一）對學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式，檢

查寫字教學(xué)落實情況，與教師考核、班隊考核珪鉤。把學(xué)生書寫

問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及

時糾正。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開

辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定

期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的

享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時間。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字

課，老師要強化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

（二）對教師的要求

（1）加強寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

強化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。

（2）認真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)

時間，加強教學(xué)示范講解。

（3）認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

（4）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合

作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同

推進寫字教學(xué)的深化。

（三）對學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)

慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)

構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、

端正、整潔”。

（四）、作業(yè)要求

1、嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭

一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距

要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

四、具體實施措施：

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字

用紙。

2、為全校教師進行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展

不O

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進行分析,

幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得

到提高。

4、每天10分鐘的練字時間，每周認真上好寫字課。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿

勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每

個人展示自己的機會。

2、加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、

期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓

大面積寫字成績的提高。

（三）措施獎勵

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利

用學(xué)校廚窗，進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

2、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長

問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。

寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為

學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴格要求，

學(xué)生的字定會日漸進步。

五、具體工作安排：

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃；

2、檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。三月份

1、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；

2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；

2、舉辦師生寫字作品展

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇15

一個愉快而充實的寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來了新的一年。

新的學(xué)期，新的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年八班的語文教學(xué)工

作。在上個學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于剛剛接觸四年級的

語文教材，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都比以往難了許多，所以一部分

學(xué)生對于知識的掌握不是很扎實，而且閱讀能力也不是很好，在

平時的作業(yè)以及期中、期末考試中出現(xiàn)了一系列的錯誤。所以本

學(xué)期，我覺得應(yīng)該在教學(xué)中多下些功夫，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都

能有所收獲，有所提高。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任

務(wù)，遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新

教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡職盡責(zé)、教書育人。認真貫徹

執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，

全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好的道德情操和人

文精神，教給學(xué)生基本知識，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)邏輯思維。更要

注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，

用語文。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期班級共有學(xué)生53人，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)

等方面表達較好，能用心學(xué)習(xí)，努力進取。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績

兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較

大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影

響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后

進是本學(xué)期重點。

三、教學(xué)工作：

為了讓學(xué)生在校的每一天都有所收獲，快樂成長，也使自己

對教學(xué)有更深的認識，同時也為了迎接本學(xué)期開學(xué)的課標(biāo)考試，

所以我一定會認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)的精髓，積極實

行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，

上好課，向40分鐘要質(zhì)量。而且響應(yīng)學(xué)校的提倡的周前備課，努

力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能

力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種教學(xué)媒體，提高課堂

教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。具體從以下兩

方面進行入手：

L努力提高課堂教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為

了上好課，我決定做好下面的工作:

（1）認真鉆研教材。本學(xué)期中，我會吸取上學(xué)期教學(xué)中的不

足，多向其他老師學(xué)習(xí)、請教，在每節(jié)課前，將教材的基本思想、

基本概念，理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識

的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，學(xué)生才能將所教的

知識學(xué)習(xí)透徹、應(yīng)用自如。

（2）在課堂教學(xué)中，采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。在上學(xué)期的課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交

流，并且創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，所以感深覺

多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會興趣盎然，但同時也發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)中，

對于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不夠深入，所以在本學(xué)期，課堂上，我

還會引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動地去探究知識，同時多強調(diào)，多練習(xí)，

教學(xué)時選取聯(lián)系實際的素材，便于學(xué)生理解，且新穎有趣，從而

突破重、難點。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注

全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對

穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛

病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上

講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2.努力做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)

工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時

完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想

教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生

努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究，

以提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時積極參與聽課、評課，虛心向同行

學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。對于素質(zhì)教育的理論，

還要進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,

采取各種措施使他們得到進步。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，

多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新

鮮血液。具體發(fā)展目標(biāo)如下：

1.提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情

操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博

的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育

學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。“為了適應(yīng)明天的

需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力?！别B(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、

樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真

學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的

報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。工作中要善于積

累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高

自己的.科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師

學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)。

把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，

培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，從

關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生的發(fā)展而努力工作，在不斷

的學(xué)習(xí)、探究中，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇16

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好

字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重

要內(nèi)容之一。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師

生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。

寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為

指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，

培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天

天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊

伍，造就學(xué)生的書法特長。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教

育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化

教育進程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字

“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。

三年級每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。

2、建立完善的寫字教育管理制度。

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次

寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺

遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始學(xué)生的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方

針，對學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級學(xué)生

各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查

結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出

各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

4、加強教學(xué)研究。

(1)和其他教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂

結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研

究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。

(2)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正。

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇17

一、指導(dǎo)思想：

為豐富廣大教師課余生活，增強全體教職員工的體質(zhì)，加強

部門之間的了解和協(xié)調(diào)，讓每天鍛煉一小時、健康工作五十年、

幸福生活一輩子成為廣大教師的實際行動，使每個教師的健康受

益。我校工會將舉辦第五屆教師趣味運動會。

二、活動目的：

1、通過有趣的游戲體驗和互動，使我校教職工們開心快樂,

懂得生命在于運動，陽光心態(tài)是健身之本。

2、開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質(zhì)量、管理能力

和促進工作高績效。

3、通過活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、競爭意識、合作交流

能力和創(chuàng)造能力，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運動熱

情，弘揚個性特長，促進教職工全面健康地發(fā)展。

三、舉辦時間：暫定10月24號四、參加人員：全體教師

五、比賽地點：吳會校區(qū)

四、比賽成績排名：

每項比賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第

四名得1分，按最后總分排出各隊團體名次。

五、分組要求：

兩校區(qū)分別通過男女混合分組抽簽組成4只隊伍。

六、報名規(guī)則：

每隊必須參加所有的項目。

七、比賽項目（具體規(guī)則見附頁）：

1、心心相印接力賽。

2、二人三足接力賽。

3、跳長繩接力。

4、袋鼠跳接力。

5、集體移動障礙過河。

6、趕籃球接力跑。

7、呼啦圈。

8、打保齡球。

9、滾雪球

10、飛鏢

11、拔河比賽。

八、人員分工：

仲裁人員：汪海王榮華

總裁判長：魏玉娣裁判員：魏玉娣薛瑩瑩器材負責(zé)：辜兵

文攝影：陳健后勤：楊志平

九、全體人員需注意事項：

1、運動會當(dāng)前，要求全體教師身穿適合運動的服飾。

2、每一組隊伍要準(zhǔn)備好入場口號，入場隊形要整齊。

3、各隊隊長利用業(yè)余時間積極組織進行訓(xùn)練。

4、裁判長對各項活動規(guī)則如有疑問，可咨詢工會。

5、活動時要聽從裁判指揮，注意活動安全，避免出現(xiàn)不必要

的傷害。

十、活動預(yù)算：

1、獎品發(fā)放：按各隊的名次及人數(shù)計算，團體第一名每人260

元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。

（合計計12900元）

2、教師午餐：教師午餐每人10元，飲料100元（合計計600

元）

3、裁判人員：100元。（合計200元）所有活動費用預(yù)算合

計：13700元

4、加班費另算

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)計劃篇18

教材編寫思路

以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，叁用英語去完成任

務(wù)為目標(biāo)。即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)

教材特點

L強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言

應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在

做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如Letsfind

out/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特

別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)

習(xí)。

3.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、

小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓

與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

5.融合學(xué)科內(nèi)容。(對其他學(xué)科的兼容并蓄)

6.重視靈活擴展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異。C部分

可選擇學(xué)習(xí)。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

內(nèi)容與目標(biāo)

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。

要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽說認讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)方法建議

一.詞匯教學(xué)(Letslearn)

Letslearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊

不同的是，從五年級上冊開始，Letslearn中的部分或全部詞

匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。

教法注意點

1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2、利用Letsstart部分引入新詞。Letsstart既可以復(fù)

習(xí)三四年級的已學(xué)過的單詞和句型，

還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞

義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。

2、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料。

3、加強課堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，

使學(xué)生課課過關(guān)。

4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在