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第4節(jié)植物在生物圈中的重要作用課前預(yù)習知識梳理一、植物提供有機物和氧氣1.植物通過_____作用合成有機物,釋放氧氣,不僅滿足自身的生命活動需要,還為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣。2.動物的食物都直接或間接來源于_____。二、植物與生物圈的碳氧平衡1.碳氧平衡:植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣。因此植物有助于維持生物圈中二氧化碳和氧氣含量的_____平衡。光合植物動態(tài)2.二氧化碳濃度持續(xù)升高的危害。引發(fā)全球氣候變暖,自然災(zāi)害頻發(fā)、水土流失嚴重、生物多樣性喪失等一系列問題,危及人類自身的生存和發(fā)展。3.降低二氧化碳濃度的方法。(1)植樹造林;(2)采用收集和儲存二氧化碳的技術(shù)。4.“雙碳”目標。(1)碳中和:二氧化碳的人為排放量與吸收量_____,達到相對“零排放”的狀態(tài)。(2)碳達峰:全球、國家、城市等主體的二氧化碳排放量在由升轉(zhuǎn)降的過程中,達到峰值。(3)有助于實現(xiàn)“雙碳”目標的行為習慣:①積極參加植樹造林活動;②低碳出行;③減少使用塑料袋;④節(jié)約用電;⑤循環(huán)利用物品;⑥不浪費糧食;⑦垃圾分類等。相等【辨一辨】植物在生物圈中的作用為其他生物提供有機物和氧氣光合作用維持生物圈的碳氧平衡參與生物圈的水循環(huán)蒸騰作用課堂探究典例微課【經(jīng)典母題】據(jù)計算,1公頃的闊葉林在生長季節(jié)里,一天吸收的二氧化碳約1噸,釋放的氧氣約0.73噸,由此可知綠色植物能()A.吸收有機物
B.提高環(huán)境溫度
C.促進水循環(huán)
D.維持碳氧平衡【點迷津】植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣。因此植物有助于維持生物圈中二氧化碳和氧氣含量的動態(tài)平衡,即碳氧平衡。D綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中發(fā)揮重要作用,主要是因為綠色植物能()A.制造有機物,釋放能量
B.分解有機物,儲存能量C.消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣
D.消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳【解析】綠色植物通過光合作用制造有機物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡。所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡。C1.我國力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和,即二氧化碳等溫室氣體排放量與去除量相互抵消,達到相對零排放。下列做法能在抵消二氧化碳排放量中發(fā)揮作用的是()A.燃煤取暖 B.垃圾焚燒 C.植樹造林 D.過度放牧【解析】綠色植物的光合作用是指通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,所以植樹造林有利于實現(xiàn)碳中和。C2.綠色植物不僅能美化環(huán)境,還能凈化空氣,降低環(huán)境溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動實現(xiàn)的()A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用【解析】綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中,凈化空氣。植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降水量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低。B3.生物圈中到處都有綠色植物,以下對綠色植物的認識敘述不正確的是()A.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)B.綠色植物只進行光合作用,不進行呼吸作用C.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D.綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中起到重要作用B【解析】綠色植物通過根部從土壤中吸收水,絕大部分水又通過蒸騰作用散失了,促進了生物圈中的水循環(huán),A正確;生物只要是活的,不管是白天還是夜晚,都能進行呼吸作用,所以,植物也進行呼吸作用,B錯誤;光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物(主要為淀粉),不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其他生物以及人類提供了食物來源,C正確;綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的動態(tài)平衡,即碳氧平衡,D正確。4.為加強對溫室氣體排放的控制,我國自2024年5月1日起施行《碳排放權(quán)交易管理暫行條例》,這是推進碳達峰、碳中和的重要政策工具。下列行為與政策相違背的是()A.農(nóng)作物秸稈就地焚燒處理
B.推廣太陽能路燈C.推行無紙化辦公
D.垃圾分類,節(jié)約水電【解析】焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的二氧化碳和其他溫室氣體,這與政策相違背。太陽能是清潔能源,使用太陽能路燈可以減少化石燃料的使用,從而減少溫室氣體排放,這與政策相符。無紙化辦公可以減少紙張的使用,進而減少因紙張生產(chǎn)而產(chǎn)生的碳排放,這與政策相符。垃圾分類有助于資源的循環(huán)利用,減少垃圾處理過程中的碳排放;節(jié)約水電可以減少能源消耗,從而減少碳排放,這與政策相符。A1.如果植物被大量砍伐,大氣中的二氧化碳濃度就會急劇增加,并引起溫室效應(yīng),使地球環(huán)境不斷惡化。這說明綠色植物能()A.維持碳氧平衡 B.過濾空氣塵埃 C.降低環(huán)境噪聲 D.涵養(yǎng)水源【解析】植物的光合作用是指通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的動態(tài)平衡。因此,如果綠色植物被大量砍伐,大氣中的二氧化碳就會急劇增加,并能引起溫室效應(yīng),使地球環(huán)境不斷惡化。課后提升A人類活動對全球氣候產(chǎn)生影響,我國向世界宣布力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰,2060年前通過多種途徑使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳總量相等,實現(xiàn)碳中和的目標,彰顯了大國擔當。請回答2、3題。2.全球性生態(tài)環(huán)境問題破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡,而大氣中二氧化碳主要依靠____來消耗()
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.分解作用【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,為光合作用??梢姽夂献饔每梢韵亩趸?釋放氧氣。B3.為實現(xiàn)碳中和,在我們?nèi)粘I钪?下列行為不可取的是()A.愛護植被,大力開展植樹造林 B.選擇公共交通工具出行C.垃圾分類,回收處理
D.經(jīng)常使用一次性餐具【解析】一次性餐具的制造需要消耗木材或會產(chǎn)生難以降解的塑料廢品。所以,拒絕使用一次性餐具,有利于節(jié)約木材,保護森林。D4.植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用,其主要價值不包括()A.為其他的生物提供食物 B.供人類隨意大量地砍伐C.參與生物圈中的水循環(huán) D.維持生物圈的碳氧平衡【解析】植物能通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能,儲存在有機物中,為其他生物提供食物,A正確。植物可以供人類砍伐利用,但不是隨意大量地砍伐,B錯誤。植物可以通過蒸騰作用參與生物圈中的水循環(huán),C正確。植物可以通過光合作用利用大氣中的二氧化碳并釋放出氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡,D正確。B5.如圖是生物圈碳氧平衡示意圖,請分析回答下列問題。(1)由圖可知,A、B所代表的生理活動分別是_____作用、_____作用。光合呼吸(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣中二氧化碳含量的是__(填字母)。(3)以下敘述不符合事實的是______。(多選)A.燃燒能增加大氣中氧氣的含量B.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放C.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%D.植樹造林有利于維持生物圈中的碳氧平衡AA、C【解析】(1)圖中A吸收二氧化碳,釋放氧氣,是光合作用;圖中B是呼吸作用。(2)A光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣,能降低大氣中的二氧化碳的含量。(3)燃燒能增加大氣中二氧化碳的含量,A符合題意;空氣中氧氣約占21%,二氧化碳約占0.03%,C符合題意。6.(2024·韶關(guān)期末)城市綠化植物不僅可以美化環(huán)境,還可以在炎熱的夏季通過蒸騰作用調(diào)節(jié)環(huán)境溫度,提高人體舒適度。研究人員測定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四種植物每日水分的蒸騰總量和對環(huán)境的降溫值(如下表),為城市綠化樹種的選擇提供依據(jù)。
樹種每日蒸騰總量降溫值/℃水曲柳118.850.172刺槐70.260.102珙桐29.410.043油松19.610.028(1)水曲柳、刺槐、珙桐、油松通過根尖的_____區(qū)吸收土壤中的水。水通過相互連通的_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)被運輸?shù)狡渌鞴?其中大部分水主要從_____(填器官名稱)表皮上的_____散失到大氣中,參與生物圈中的_______。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),公園的休息區(qū)最適合選擇的樹種是_______,理由是這種樹的日蒸騰總量和降溫值都比較___,能夠充分_____大氣濕度和降低環(huán)境溫度。(3)結(jié)合樹木蒸騰作用的特點,請寫出一條日常養(yǎng)護建議:_________。成熟導(dǎo)管葉片氣孔水循環(huán)水曲柳高增加及時澆灌【解析】(1)植
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