2023七年級數(shù)學(xué)上冊 第5章 數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣第1課時 總體、個體、全面調(diào)查說課稿 （新版）湘教版

2023七年級數(shù)學(xué)上冊第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖5.1數(shù)據(jù)的收集與抽樣第1課時總體、個體、全面調(diào)查說課稿（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊第5章數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計第5.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與抽樣”第一課時，主要內(nèi)容包括總體、個體和全面調(diào)查。這一節(jié)旨在幫助學(xué)生理解統(tǒng)計學(xué)的基本概念，掌握數(shù)據(jù)收集的方法，并了解全面調(diào)查的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和數(shù)學(xué)思維等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與抽樣，能夠建立數(shù)學(xué)模型，運用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Γ约疤岣呓鉀Q實際問題的數(shù)學(xué)思維能力。同時，通過參與數(shù)據(jù)收集活動，學(xué)生將增強數(shù)據(jù)意識，提高合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲望。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可能存在以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生初步接觸統(tǒng)計學(xué)知識，對總體、個體、全面調(diào)查等概念較為陌生，需要通過具體的實例和活動來理解這些概念。

2.能力水平：學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和邏輯推理能力尚在培養(yǎng)階段，對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在團隊協(xié)作、溝通表達等方面有一定的潛力，但需要教師提供適當(dāng)?shù)钠脚_和機會，以促進這些素質(zhì)的提升。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)主動性不強、注意力不集中等問題，這會影響他們對統(tǒng)計學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)影響：由于統(tǒng)計學(xué)與實際生活緊密相關(guān)，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度將直接影響他們對數(shù)據(jù)分析方法的理解和應(yīng)用能力。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下方面：

-結(jié)合實際生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；

-采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、實踐活動等，幫助學(xué)生理解抽象概念；

-加強對學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

-關(guān)注學(xué)生個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、統(tǒng)計圖表制作軟件（如Excel）、紙質(zhì)統(tǒng)計圖表模板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)案例、視頻教程、在線統(tǒng)計工具

-教學(xué)手段：實物教具（如骰子、卡片）、學(xué)生調(diào)查問卷、小組討論記錄表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中的實際統(tǒng)計案例，如超市促銷活動、天氣預(yù)報等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在我們生活中的應(yīng)用。

-提問：你們在生活中遇到過哪些需要統(tǒng)計信息的情況？這些信息是如何收集的？

-引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與抽樣，了解總體、個體和全面調(diào)查。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解總體、個體、樣本、抽樣調(diào)查等概念，結(jié)合具體實例進行說明。

-通過多媒體展示不同類型的統(tǒng)計圖，如條形圖、折線圖、餅圖等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計圖的特點和作用。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)教師提供的資料，進行簡單的數(shù)據(jù)收集和整理。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進行抽樣調(diào)查，強調(diào)抽樣調(diào)查的隨機性和代表性。

-學(xué)生分組進行模擬抽樣調(diào)查，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供幾組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生嘗試?yán)L制相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并分析數(shù)據(jù)背后的信息。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)總體、個體、樣本、抽樣調(diào)查等概念。

-提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計有什么新的認識？

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.收集自己家庭一周的購物數(shù)據(jù)，繪制相應(yīng)的統(tǒng)計圖。

2.針對學(xué)校的一項活動，進行抽樣調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意數(shù)據(jù)的真實性和代表性。

-教師提醒學(xué)生注意時間，課堂結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計學(xué)在社會科學(xué)中的應(yīng)用：介紹統(tǒng)計學(xué)在心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等社會科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用實例，如市場調(diào)查、民意測驗等。

-統(tǒng)計軟件的使用：介紹常用的統(tǒng)計軟件，如SPSS、R、Python等，以及它們在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-統(tǒng)計思維與邏輯推理：探討統(tǒng)計學(xué)中的邏輯推理方法，如假設(shè)檢驗、置信區(qū)間等，以及它們在科學(xué)研究中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《統(tǒng)計學(xué)原理》、《數(shù)據(jù)分析方法與應(yīng)用》等，幫助學(xué)生深入理解統(tǒng)計學(xué)的基本概念和方法。

-觀看教育視頻：推薦一些在線教育平臺上的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)視頻，如Coursera、edX等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更深入的知識。

-參與統(tǒng)計實踐：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查項目，如環(huán)保調(diào)查、健康調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-加入統(tǒng)計社團：如果學(xué)校有統(tǒng)計學(xué)社團，鼓勵學(xué)生加入，與其他對統(tǒng)計學(xué)感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-實地考察：組織學(xué)生參觀統(tǒng)計局或相關(guān)機構(gòu)，了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、處理和分析過程。

-開展小課題研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的領(lǐng)域，進行小規(guī)模的統(tǒng)計研究，如學(xué)校食堂用餐情況調(diào)查、學(xué)生課外活動參與度分析等。

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析工具：教授學(xué)生使用Excel、R等工具進行數(shù)據(jù)分析，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-參加統(tǒng)計競賽：鼓勵學(xué)生參加全國或地方舉辦的統(tǒng)計競賽，提升他們的統(tǒng)計思維和解決問題的能力。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識，如地理、歷史等，進行跨學(xué)科統(tǒng)計研究，拓寬學(xué)生的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-總體：研究對象的全體，如調(diào)查某班學(xué)生的身高。

-個體：總體中的每一個成員，如上述調(diào)查中的每一個學(xué)生。

-樣本：從總體中抽取的一部分個體，如從上述班級中隨機抽取的10名學(xué)生。

②本文重點詞匯：

-調(diào)查：搜集研究對象的信息的過程。

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