7 呼風喚雨的世紀說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

7呼風喚雨的世紀說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《呼風喚雨的世紀》選自四年級上冊語文統(tǒng)編版教材，本課以20世紀為背景，介紹了20世紀我國在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的偉大成就。課文以生動的故事和豐富的圖片，展現(xiàn)了中國人民在艱苦歲月中的奮斗歷程，體現(xiàn)了中華民族的偉大精神。通過學習，學生可以了解我國歷史，培養(yǎng)愛國情懷。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對歷史的興趣，提高學生閱讀理解能力，激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。通過學習，使學生能夠理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)思辨能力，學會從不同角度看待問題，同時提升學生的文化自信和審美情趣。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文內(nèi)容，把握20世紀我國在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的重大成就。

②通過圖片和文字描述，體會課文所展現(xiàn)的歷史場景和時代背景。

③學會從多個角度分析歷史事件，培養(yǎng)學生的思辨能力。

2.教學難點

①深入理解課文中的歷史事件，將其與當前社會發(fā)展相結(jié)合，提高學生的歷史觀。

②在閱讀過程中，引導學生關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)學生細致觀察和敏銳感知的能力。

③通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響設(shè)備。

-課程平臺：語文教學平臺、網(wǎng)絡(luò)教學資源庫。

-信息化資源：20世紀我國歷史圖片、視頻資料、相關(guān)文獻鏈接。

-教學手段：實物教具（如地圖、模型）、圖片展示、角色扮演、小組討論。教學過程一、導入新課

1.老師出示20世紀我國歷史圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？這些圖片代表了我國20世紀的哪些重大事件？”

2.學生回答后，老師總結(jié)：“今天，我們就來學習一篇關(guān)于20世紀我國偉大成就的課文——《呼風喚雨的世紀》?！?/p>

二、新課講授

1.自主閱讀

a.老師提出閱讀要求：“請大家閱讀課文，思考以下問題：課文主要介紹了哪些方面的成就？這些成就對我國的發(fā)展有什么意義？”

b.學生自主閱讀課文，思考問題。

c.老師巡視指導，解答學生疑問。

2.合作探究

a.老師將學生分成小組，每組選擇一個方面的成就進行探究。

b.各小組討論交流，整理出本組所探究成就的背景、過程和意義。

c.各小組代表匯報，其他小組補充和評價。

3.課文主旨內(nèi)容探究

a.老師提問：“課文通過哪些具體事例來展現(xiàn)20世紀我國取得的偉大成就？”

b.學生回答后，老師總結(jié)：“課文通過政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的具體事例，展現(xiàn)了我國在20世紀取得的偉大成就?！?/p>

4.突出全文側(cè)重點

a.老師提問：“課文在介紹這些成就時，有什么側(cè)重點？”

b.學生回答后，老師總結(jié)：“課文在介紹成就時，突出了我國人民的艱苦奮斗、團結(jié)一心、勇于創(chuàng)新的精神?！?/p>

5.課堂小結(jié)

a.老師引導學生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)20世紀我國取得的偉大成就。

b.學生分享自己的學習心得，表達對祖國的熱愛之情。

三、鞏固練習

1.老師出示填空題，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

2.學生獨立完成填空題，老師批改并講解。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)20世紀我國取得的偉大成就。

2.學生分享自己的學習心得，表達對祖國的熱愛之情。

五、布置作業(yè)

1.請學生課后閱讀相關(guān)歷史資料，了解20世紀我國取得的更多成就。

2.請學生以“我心中的20世紀”為主題，寫一篇短文，表達自己對祖國的熱愛之情。

六、板書設(shè)計

1.20世紀我國偉大成就

a.政治：新中國成立、改革開放

b.經(jīng)濟：國民經(jīng)濟快速發(fā)展、脫貧攻堅戰(zhàn)

c.科技：兩彈一星、載人航天

d.文化：文學、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域取得輝煌成就

七、教學反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻等多種教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.學生在合作探究環(huán)節(jié)積極參與，提高了團隊協(xié)作能力。

3.通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固了學生對課文內(nèi)容的理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國近現(xiàn)代史》選段，介紹20世紀中國的重要歷史事件和人物。

b.《改革開放的故事》選篇，講述改革開放以來我國在經(jīng)濟、社會、文化等方面的變化。

c.《科技成就背后的故事》選節(jié)，介紹我國在科技領(lǐng)域取得的重大突破和科學家的事跡。

d.《紅色經(jīng)典閱讀》中的相關(guān)作品，如《紅巖》、《青春之歌》等，讓學生了解革命先烈的英勇事跡。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以選擇上述拓展閱讀材料中的一篇進行深入閱讀，了解相關(guān)歷史事件和人物。

b.學生可以結(jié)合所學知識，撰寫一篇關(guān)于20世紀我國某一歷史事件的報告，如“改革開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響”。

c.學生可以制作一份關(guān)于20世紀我國科技成就的展板，展示我國在科技領(lǐng)域的重大突破。

d.學生可以組織一次主題班會，分享自己對20世紀我國歷史的認識和感悟。

3.課后實踐活動：

a.學生可以參觀當?shù)氐臍v史博物館或科技館，親身體驗歷史和科技的魅力。

b.學生可以采訪身邊的老人，了解他們親身經(jīng)歷的歷史事件，收集口述歷史資料。

c.學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的愛國主義教育活動，如觀看愛國主義電影、參觀紅色教育基地等。

4.知識點拓展：

a.20世紀我國政治、經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展歷程。

b.20世紀我國重要歷史事件和人物的影響。

c.20世紀我國在科技領(lǐng)域取得的重大突破及其意義。

d.20世紀我國文學、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的發(fā)展成就。

5.實用性內(nèi)容：

a.通過拓展閱讀和實踐活動，提高學生的歷史素養(yǎng)和愛國主義精神。

b.培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力，激發(fā)學生的學習興趣。

c.增強學生的社會責任感和使命感，培養(yǎng)學生的家國情懷。

d.提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-20世紀我國政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的重大成就

-改革開放

-兩彈一星

-載人航天

-文學、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的發(fā)展

②重點詞句：

①“呼風喚雨的世紀”指20世紀我國取得的偉大成就。

②“在黨的領(lǐng)導下，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就?！?/p>

③“改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇?！?/p>

④“兩彈一星”代表我國在核武器