8 我們受特殊保護 第一課時（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護第一課時（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“我們受特殊保護”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識未成年人受法律特殊保護的重要性，了解法律保護未成年人健康成長的具體措施。通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高自我保護意識，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德觀念和自我保護能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律對未成年人的特殊保護，樹立法治觀念，增強自我保護意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，形成正確的價值觀和行為規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生對法律和權(quán)利有一定的認(rèn)識，了解基本的法律法規(guī)概念，但對于未成年人特殊保護的相關(guān)法律條款可能了解不足，對如何在實際生活中運用這些知識進行自我保護可能缺乏具體方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生好奇心強，對現(xiàn)實生活中的法律問題較為關(guān)注，愿意通過案例和實踐活動來學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強的分析能力和理解力，但也存在一定的抽象思維能力不足的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨立思考的學(xué)生，也有依賴同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對未成年人保護的法律條款可能難以理解，難以將抽象的法律知識與具體生活情境相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能對法律產(chǎn)生誤解，認(rèn)為法律只是限制和約束，而忽略了法律保護自己的重要作用。在討論和分享過程中，部分學(xué)生可能存在表達不清或難以與同伴有效溝通的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解未成年人受法律特殊保護的意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的自我保護行為，提高實踐能力。

3.運用多媒體課件展示相關(guān)法律知識，幫助學(xué)生直觀理解法律條文。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放與未成年人保護相關(guān)的新聞視頻或動畫短片，引發(fā)學(xué)生對未成年人保護問題的關(guān)注和思考。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的法律知識，如公民權(quán)利、法律責(zé)任等，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解未成年人受法律特殊保護的意義、法律依據(jù)和具體措施。

2.舉例說明：通過具體案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生理解未成年人受法律保護的重要性。

3.互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在生活中運用法律知識保護自己。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份保護自己的安全計劃，包括遇到危險時的應(yīng)對措施。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的設(shè)計方案，給予點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善安全計劃。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)未成年人受法律特殊保護的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用法律知識，保護自己的合法權(quán)益。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于未成年人保護的文章，內(nèi)容可包括自身經(jīng)歷、感悟等。

2.要求學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高法律意識。

六、教學(xué)過程詳細(xì)安排

（一）導(dǎo)入

1.播放新聞視頻或動畫短片，時長約2分鐘。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：未成年人為什么需要特殊保護？如何保護自己的合法權(quán)益？

3.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧公民權(quán)利、法律責(zé)任等法律知識。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解未成年人受法律特殊保護的意義、法律依據(jù)和具體措施，時長約10分鐘。

2.通過具體案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生理解未成年人受法律保護的重要性，時長約5分鐘。

3.組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在生活中運用法律知識保護自己，時長約5分鐘。

（三）鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份保護自己的安全計劃，包括遇到危險時的應(yīng)對措施，時長約10分鐘。

2.教師針對學(xué)生的設(shè)計方案，給予點評和指導(dǎo)，時長約5分鐘。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)未成年人受法律特殊保護的重要性，時長約2分鐘。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用法律知識，保護自己的合法權(quán)益，時長約3分鐘。

（五）作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于未成年人保護的文章，內(nèi)容可包括自身經(jīng)歷、感悟等，時長約5分鐘。

2.要求學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高法律意識，時長約5分鐘。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.法律法規(guī)：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等，這些法律文件詳細(xì)規(guī)定了未成年人的特殊保護措施。

2.社會熱點案例：搜集近期發(fā)生的與未成年人相關(guān)的典型案例，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，用于課堂討論和案例分析。

3.相關(guān)視頻資料：選取一些與未成年人保護相關(guān)的紀(jì)錄片、短片或動畫，幫助學(xué)生從不同角度理解法律保護的重要性。

4.互動網(wǎng)站：推薦一些提供法律知識學(xué)習(xí)和互動的平臺，如青少年法律知識競賽、法律知識問答等。

二、拓展建議

1.法律知識學(xué)習(xí)：

-組織學(xué)生進行法律法規(guī)的自主學(xué)習(xí)，通過閱讀法律文本，了解未成年人權(quán)益保護的具體內(nèi)容。

-邀請法律專家或法官來校講座，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識的應(yīng)用。

2.案例分析：

-收集和討論典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事件中未成年人的權(quán)益受到侵害的原因，以及如何運用法律手段保護自己。

-安排學(xué)生模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗法律程序，提高法律意識。

3.社會實踐活動：

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生了解法律工作的實際應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動，如制作宣傳海報、開展法律知識講座等，提高公眾的法律意識。

4.自我保護技能培養(yǎng)：

-開展自我保護技能培訓(xùn)，如防身術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全知識等，提高學(xué)生的自我保護能力。

-組織學(xué)生參與安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險等，增強學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.家校合作：

-建立家校溝通機制，鼓勵家長參與學(xué)校組織的法律教育活動，共同關(guān)注孩子的成長。

-定期召開家長會，討論如何在家中教育孩子遵守法律，保護自身權(quán)益。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-未成年人受法律特殊保護

-《中華人民共和國未成年人保護法》

-《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

-特殊保護的內(nèi)容：人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等

②關(guān)鍵詞：

-未成年人

-特殊保護

-法律

-權(quán)益

-預(yù)防犯罪

③重要句子：

-“保護未成年人，就是保護國家和民族的未來?！?/p>

-“法律是保護我們權(quán)益的有力武器。”

-“預(yù)防犯罪，從自我做起，從身邊小事做起?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解未成年人受法律特殊保護時，引入真實的案例分析，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識的應(yīng)用，提高他們的法律意識。

2.互動式學(xué)習(xí)：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論和活動中參與度不高，可能是因為對法律知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方式單一：主要依賴講授法，學(xué)生可能覺得枯燥乏味，不利于知識的深入理解和記憶。

3.評價方式局限：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際運用法律知識能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，如辯論賽、模擬法庭等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索法律知識，增強他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于參與度低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，積極參與課堂活動。

2.豐富教學(xué)方式：

-結(jié)合多媒體教學(xué)，如視頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

-引入情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識