2024年春七年級(jí)生物下冊(cè) 11.3《皮膚與汗液分泌》說(shuō)課稿 （新版）北師大版

2024年春七年級(jí)生物下冊(cè)11.3《皮膚與汗液分泌》說(shuō)課稿（新版）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，以及汗液分泌的生理過(guò)程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)人體基本組織結(jié)構(gòu)，了解人體皮膚的基本功能。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討皮膚的具體結(jié)構(gòu)和汗液分泌的生理機(jī)制，幫助學(xué)生形成對(duì)人體皮膚和汗腺系統(tǒng)的全面認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^(guò)觀察皮膚結(jié)構(gòu)和汗液分泌實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人體生理結(jié)構(gòu)的理解，提升生命觀念和科學(xué)思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活，形成健康意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：皮膚結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

難點(diǎn)：汗液分泌的生理過(guò)程及其調(diào)節(jié)機(jī)制。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物觀察和模型演示，結(jié)合學(xué)生熟悉的日常生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解皮膚結(jié)構(gòu)與功能之間的聯(lián)系。使用多媒體教學(xué)，展示汗液分泌的動(dòng)態(tài)過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生分析汗腺分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.重點(diǎn)：皮膚的保護(hù)作用。

難點(diǎn)：皮膚保護(hù)作用的復(fù)雜性和多方面性。

解決辦法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析皮膚如何保護(hù)人體免受外界傷害，通過(guò)案例分析強(qiáng)化學(xué)生對(duì)皮膚保護(hù)功能的理解。

3.重點(diǎn)：汗液分泌的生理意義。

難點(diǎn)：汗液分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程較為復(fù)雜。

解決辦法：利用圖表和動(dòng)畫(huà)，逐步展示汗液分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成對(duì)生理調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，講解皮膚的結(jié)構(gòu)和汗液分泌的基本原理，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析皮膚在不同環(huán)境下的適應(yīng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬汗液分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解生理調(diào)節(jié)的復(fù)雜性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示皮膚和汗腺的微觀結(jié)構(gòu)，以及汗液分泌的動(dòng)態(tài)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺(jué)理解能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)皮膚與汗液分泌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有注意到自己的皮膚？它有什么特點(diǎn)？你們知道皮膚對(duì)我們有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于皮膚功能的圖片或視頻片段，如汗液蒸發(fā)、皮膚防御等，讓學(xué)生初步感受皮膚的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹皮膚的基本概念和重要性，指出皮膚是我們身體的第一道防線，對(duì)于維持身體內(nèi)外環(huán)境平衡至關(guān)重要，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

皮膚與汗液分泌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮膚的基本概念、組成部分和汗液分泌的原理。

過(guò)程：

講解皮膚的定義，包括其外層、中層、內(nèi)層以及附屬結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹皮膚各層的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如表皮的角質(zhì)層、真皮的血管和神經(jīng)等。

皮膚與汗液分泌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解皮膚與汗液分泌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的皮膚疾病案例，如濕疹、痤瘡等，分析其成因、癥狀和治療方法。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解皮膚問(wèn)題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生活質(zhì)量的影響，以及如何通過(guò)健康的生活習(xí)慣預(yù)防皮膚問(wèn)題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與皮膚或汗液分泌相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何保持皮膚健康”、“汗液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出問(wèn)題或補(bǔ)充意見(jiàn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)皮膚與汗液分泌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮膚與汗液分泌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括皮膚的結(jié)構(gòu)、功能、汗液分泌的原理和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)皮膚與汗液分泌在維持人體健康中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生和健康生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己的皮膚和汗液分泌情況，撰寫(xiě)觀察報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-皮膚的結(jié)構(gòu)圖解：提供詳細(xì)的皮膚結(jié)構(gòu)圖，包括表皮、真皮和皮下組織，以及附屬結(jié)構(gòu)如毛發(fā)、皮脂腺和汗腺。

-皮膚功能介紹：收集關(guān)于皮膚保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感覺(jué)和排泄等功能的科普文章或視頻。

-汗液分泌機(jī)制：介紹汗腺的結(jié)構(gòu)和功能，以及汗液分泌的生理過(guò)程和調(diào)節(jié)機(jī)制。

-皮膚疾病案例：收集一些常見(jiàn)的皮膚疾病案例，如濕疹、痤瘡、銀屑病等，分析其病因、癥狀和治療方法。

-皮膚護(hù)理知識(shí)：提供關(guān)于日常皮膚護(hù)理的實(shí)用信息，包括清潔、保濕、防曬等方面的建議。

2.拓展建議：

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自己的皮膚變化，如出汗、皮疹等，并記錄下來(lái)，以便分析可能的成因。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮膚護(hù)理實(shí)驗(yàn)，如自制面膜或保濕霜，了解皮膚護(hù)理的基本步驟和原理。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，如《皮膚的秘密》、《人體奧秘》等，以增加對(duì)皮膚知識(shí)的了解。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與皮膚或汗液分泌相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“不同氣候條件下皮膚水分流失的差異”或“汗液成分對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響”。

-視頻學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看與皮膚健康相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，如“皮膚的結(jié)構(gòu)與功能”、“汗腺的奧秘”等，以直觀的方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-小組討論：組織學(xué)生圍繞皮膚健康話題進(jìn)行小組討論，如“如何預(yù)防皮膚疾病”、“皮膚護(hù)理的誤區(qū)”等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-實(shí)地考察：參觀皮膚科醫(yī)院或美容院，了解皮膚疾病的診斷和治療過(guò)程，以及皮膚護(hù)理的專業(yè)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于皮膚與汗液分泌的家庭調(diào)查報(bào)告，包括家庭成員的皮膚類型、常見(jiàn)皮膚問(wèn)題等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①皮膚結(jié)構(gòu)

-表皮：角質(zhì)層、顆粒層、生發(fā)層

-真皮：乳頭層、網(wǎng)狀層

-皮下組織：脂肪組織、血管、神經(jīng)

②皮膚功能

-保護(hù)作用：抵御外界傷害、防止水分丟失

-調(diào)節(jié)體溫：通過(guò)汗液蒸發(fā)散熱

-感覺(jué)作用：感受外界刺激

-排泄作用：排出廢物和毒素

③汗液分泌

-汗腺類型：外分泌腺、內(nèi)分泌腺

-汗液成分：水分、電解質(zhì)、代謝廢物

-調(diào)節(jié)機(jī)制：體溫調(diào)節(jié)、排泄廢物

④皮膚疾病

-常見(jiàn)皮膚疾?。簼裾睢畀?、銀屑病

-病因：遺傳、環(huán)境、生活方式

-治療方法：藥物治療、物理治療、生活方式調(diào)整

⑤皮膚護(hù)理

-清潔：溫和清潔劑、正確清潔方法

-保濕：保濕霜、保濕噴霧

-防曬：防曬霜、避免陽(yáng)光直射

-健康生活方式：充足睡眠、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課，我嘗試通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，力求讓同學(xué)們對(duì)皮膚與汗液分泌有更深入的理解。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了小組討論的方式，讓同學(xué)們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，同學(xué)們對(duì)皮膚結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他們理解生物學(xué)知識(shí)非常有幫助。

在教學(xué)反思中，我也意識(shí)到了一些不足。比如，在講解皮膚的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)，而沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際生活，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。另外，在案例分析環(huán)節(jié)，時(shí)間分配上可能不夠合理，導(dǎo)致部分小組討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)皮膚與汗液分泌有了基本的了解，能夠認(rèn)識(shí)到皮膚對(duì)人體健康的重要性。在技能方面，同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的欣慰。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論知識(shí)的實(shí)際