11《爸爸媽媽在我心中》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本課以《爸爸媽媽在我心中》為主題，通過情景模擬、角色扮演等互動形式，引導學生感受父母的愛，理解父母辛苦，培養(yǎng)學生感恩父母、孝敬父母的情感和品質(zhì)。教學過程中，注重聯(lián)系生活實際，引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重、理解和關(guān)愛父母的情感，提升人際交往的和諧能力。

2.增強學生的責任感和感恩意識，形成良好的家庭道德觀念。

3.培養(yǎng)學生通過實際行動表達對父母的愛和感激，提升實踐能力。重點難點及解決辦法重點：1.讓學生理解父母的愛與辛勞，培養(yǎng)感恩父母、孝敬父母的態(tài)度。

2.通過實踐活動，讓學生學會用實際行動表達對父母的愛。

難點：1.引導學生正確表達對父母的愛和感激，克服表達情感的羞澀和困難。

解決方法：采用情景模擬、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然表達。

2.幫助學生認識到家庭關(guān)系的重要性，增強家庭責任感。

解決方法：通過案例分析和小組討論，引導學生從不同角度思考家庭關(guān)系，樹立正確的家庭價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、音響系統(tǒng)、白板或黑板。

課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群。

信息化資源：親子關(guān)系相關(guān)視頻、圖片素材、親子互動案例。

教學手段：情景模擬道具、角色扮演服裝、感恩卡片。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習一個新的課題《爸爸媽媽在我心中》。在我們成長的道路上，爸爸媽媽是我們最親密的伙伴，他們用無私的愛陪伴著我們。那么，你們有沒有想過，爸爸媽媽在我們心中是什么樣的呢？他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲拷裉?，我們就一起來探究這個問題。

二、新課導入

1.情景導入

（老師）首先，讓我們一起觀看一段親子互動的視頻，看看視頻中爸爸媽媽是如何表達對孩子們的愛的。

（學生）觀看視頻后，學生分享感受。

2.話題引入

（老師）通過剛才的視頻，我們感受到了父母的愛。那么，在我們的生活中，爸爸媽媽的愛又是怎樣的呢？接下來，請同學們談談你們與爸爸媽媽之間的小故事。

（學生）學生分享與父母間的小故事，教師引導學生總結(jié)出父母愛的表現(xiàn)。

三、探究課文

1.閱讀課文

（老師）接下來，請大家翻開課本，自主閱讀《爸爸媽媽在我心中》這篇課文，思考以下問題：

（1）課文主要講述了哪些內(nèi)容？

（2）作者對父母的愛有什么樣的感受？

（3）你認為我們應該如何回報父母的愛？

2.小組討論

（老師）請同學們以小組為單位，針對以上問題進行討論，并選派代表分享討論成果。

（學生）小組討論后，各小組代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

四、實踐環(huán)節(jié)

1.情景模擬

（老師）為了讓學生更深入地理解課文內(nèi)容，我們進行一個情景模擬活動。請同學們扮演課文中的角色，展示父母與孩子之間的互動場景。

（學生）學生分組進行情景模擬，教師巡回指導。

2.角色扮演

（老師）接下來，請同學們進行角色扮演，扮演一個想要表達對父母感激之情的孩子，向父母表達自己的感情。

（學生）學生進行角色扮演，教師給予適當引導和鼓勵。

五、總結(jié)提升

1.課堂總結(jié)

（老師）通過今天的課堂學習，我們了解到父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。那么，我們應該如何回報父母的愛呢?/p>

2.學生分享

（學生）學生分享自己對如何回報父母愛的想法，教師進行點評和總結(jié)。

3.布置作業(yè)

（老師）請同學們課后寫一篇關(guān)于《爸爸媽媽在我心中》的作文，表達自己對父母的愛和感激之情。

六、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了《爸爸媽媽在我心中》這篇課文，感受到了父母的愛。希望大家在日常生活中，多關(guān)心父母，多陪伴他們，用實際行動回報他們的愛。好了，今天的課就上到這里，下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-親子活動案例：收集一些家庭親子活動的案例，如親子運動會、家庭手工制作、共同烹飪等，這些活動有助于增進親子關(guān)系，讓學生了解父母在生活中的付出。

-感恩故事集：搜集一些關(guān)于孝敬父母、感恩父母的真實故事，這些故事可以激發(fā)學生的情感共鳴，幫助他們理解孝道的意義。

-家庭關(guān)系心理學：介紹一些關(guān)于家庭關(guān)系心理學的基礎知識，如親子溝通技巧、家庭角色定位等，幫助學生更好地理解和處理家庭關(guān)系。

2.拓展建議：

-親子互動活動：建議學生在課后與父母一起參與一些親子活動，如一起散步、一起看電影等，通過這些活動增進親子感情。

-感恩日記：鼓勵學生每天記錄下父母對自己的關(guān)愛和幫助，通過寫感恩日記的方式，讓學生更加深刻地體會到父母的愛。

-家庭角色扮演：讓學生在家中模擬不同的家庭角色，如扮演父母照顧孩子、孩子照顧長輩等，通過角色扮演，讓學生體驗家庭責任和孝道的重要性。

-家庭會議：建議定期舉行家庭會議，讓學生參與到家庭決策中，培養(yǎng)他們的家庭責任感和參與意識。

-情感表達訓練：通過閱讀、寫作、繪畫等方式，讓學生表達對父母的愛和感激，如寫一封感謝信、畫一幅父母肖像等，提高學生的情感表達能力。

-社會實踐：組織學生參觀養(yǎng)老院或孤兒院，讓學生了解不同家庭背景下的生活，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的能力。

-家庭教育講座：邀請家庭教育專家進行講座，為學生和家長提供科學的家庭教育指導，幫助家庭建立和諧的關(guān)系。板書設計①知識點：父母的愛與辛勞

-父母為我們付出的時間、精力、關(guān)愛

-父母的辛苦與不易

-父母的愛是無私的

②關(guān)鍵詞：感恩、孝敬、理解、陪伴、關(guān)愛

-感恩：對父母的感激之情

-孝敬：尊敬和照顧父母

-理解：理解父母的辛苦和付出

-陪伴：與父母共度時光

-關(guān)愛：對父母的關(guān)心和愛護

③句子摘錄：

-“父母的愛，是世界上最偉大的愛?！?/p>

-“我們要學會感恩，懂得回報?！?/p>

-“在父母身邊，我們要學會珍惜?！?/p>

-“父母的辛苦，我們要看在眼里，記在心里?！?/p>

-“用行動表達對父母的愛，是孝敬的最佳方式?！苯虒W反思與總結(jié)今天我們上了《爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些不足之處。

首先，在教學過程中，我嘗試了情景模擬和角色扮演的教學方法，發(fā)現(xiàn)這些方法很受學生歡迎，他們能在輕松愉快的氛圍中更好地理解和感受父母的愛。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們積極投入，通過扮演父母和孩子的角色，他們更加深刻地體會到了父母日常的辛勞和付出。這讓我認識到，在教學中，運用多樣化的教學手段能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學生由于性格內(nèi)向，不敢大膽表達自己的情感，導致互動環(huán)節(jié)不夠活躍。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們勇于表達自己的情感和想法。

在教學策略上，我注重了引導學生從生活實際出發(fā)，聯(lián)系自己的家庭生活，分享與父母之間的感人故事。這樣的教學策略使得學生們更容易產(chǎn)生共鳴，他們的情感得到了很好的釋放和表達。同時，我也注意到，通過小組討論的方式，學生們能夠更好地參與到課堂活動中來，他們的思維得到了拓展，合作能力也得到了提升。

在情感態(tài)度方面，學生們通過這節(jié)課的學習，對父母的愛有了更深的理解，他們紛紛表示要更加珍惜與父母的相處時光，用實際行動來表達對父母的愛。這讓我感到非常欣慰，因為我們的教學目標之一就是讓學生學會感恩、孝敬父母。

當然，也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的把控不夠嚴格，導致課堂紀律有些松散。今后，我需要加強課堂管理，確保教學秩序。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教