9正確認(rèn)識(shí)廣告《無(wú)處不在的廣告》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告《無(wú)處不在的廣告》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《無(wú)處不在的廣告》為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的廣告，分析廣告的特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，提高他們的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和課堂討論，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問(wèn)題的能力，提高他們的法治意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別廣告的真實(shí)性和價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，樹立健康、理性的消費(fèi)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的觀察力，他們對(duì)廣告有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別一些常見的廣告形式，但對(duì)廣告的深層含義和影響可能理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇心，對(duì)生活中的廣告現(xiàn)象容易產(chǎn)生興趣。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，但在分析問(wèn)題和深入思考方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和活動(dòng)來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解廣告的正面和負(fù)面影響時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)和批判性思維能力。此外，學(xué)生在面對(duì)大量廣告信息時(shí)，可能難以辨別哪些是有益的，哪些是有害的，這需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估信息。同時(shí)，學(xué)生的道德觀念和消費(fèi)觀念尚未成熟，可能需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《無(wú)處不在的廣告》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及相關(guān)案例。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀和電腦，播放相關(guān)視頻和案例。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段生活中常見的廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹竭^(guò)哪些廣告？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的作用和影響，激發(fā)他們的求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入廣告的定義：介紹廣告的概念、種類和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解廣告的基本知識(shí)。

2.分析廣告的作用：講解廣告在商品銷售、信息傳播、社會(huì)文化等方面的作用。

3.討論廣告的利弊：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的正面和負(fù)面影響，提高他們的批判性思維。

4.舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析廣告的創(chuàng)意和策略。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：提供一則廣告案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和目的，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：分組討論廣告在生活中的應(yīng)用，分享各自的見解。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的道德和法律問(wèn)題，如虛假?gòu)V告、侵權(quán)等。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演廣告主、消費(fèi)者等角色，模擬廣告創(chuàng)作和傳播過(guò)程。

2.小組合作：分組進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)，分享各自的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告中的道德問(wèn)題，如誠(chéng)信、公平等。

2.討論如何提高自己的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的定義、作用和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注廣告，提高自己的批判性思維能力。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.廣告的定義與特征

-廣告的定義：以付費(fèi)方式，通過(guò)媒體向公眾傳播信息，以影響其態(tài)度和行為的信息傳播活動(dòng)。

-廣告的特征：付費(fèi)、媒體傳播、信息傳遞、目的性、創(chuàng)意性。

2.廣告的種類與形式

-種類：根據(jù)內(nèi)容、傳播媒介、目的等不同標(biāo)準(zhǔn)，廣告可以分為多種類型。

-形式：包括平面廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

3.廣告的作用與影響

-作用：促進(jìn)商品銷售、傳播信息、塑造品牌形象、引導(dǎo)消費(fèi)觀念等。

-影響：對(duì)社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面產(chǎn)生積極作用，也可能帶來(lái)負(fù)面影響。

4.廣告的創(chuàng)意與策略

-創(chuàng)意：廣告創(chuàng)意是吸引消費(fèi)者注意力的關(guān)鍵，包括主題、畫面、文案等。

-策略：根據(jù)目標(biāo)受眾、產(chǎn)品特點(diǎn)、市場(chǎng)環(huán)境等因素，制定有效的廣告策略。

5.廣告的道德與法律問(wèn)題

-道德問(wèn)題：誠(chéng)實(shí)、公正、尊重消費(fèi)者權(quán)益等。

-法律問(wèn)題：廣告法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)。

6.廣告對(duì)消費(fèi)者的影響

-消費(fèi)觀念：廣告可以影響消費(fèi)者的購(gòu)買決策和消費(fèi)行為。

-消費(fèi)習(xí)慣：廣告可以塑造消費(fèi)者的生活習(xí)慣和消費(fèi)偏好。

7.廣告與媒介素養(yǎng)

-媒介素養(yǎng)：學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)?、識(shí)別廣告的意圖、提高自身的判斷力。

-媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過(guò)教育、實(shí)踐等方式，提高消費(fèi)者的媒介素養(yǎng)。

8.廣告與社會(huì)責(zé)任

-社會(huì)責(zé)任：廣告在傳播信息的同時(shí)，也應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任：企業(yè)在廣告活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益等方面。

9.廣告與市場(chǎng)營(yíng)銷

-市場(chǎng)營(yíng)銷：廣告是市場(chǎng)營(yíng)銷的重要組成部分，與市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、促銷策略等密切相關(guān)。

-廣告與品牌建設(shè)：廣告有助于塑造品牌形象，提高品牌知名度和美譽(yù)度。

10.廣告與文化傳播

-文化傳播：廣告作為一種文化現(xiàn)象，承載著一定的文化價(jià)值，對(duì)文化傳播起到推動(dòng)作用。

-廣告與文化差異：不同文化背景下，廣告的表現(xiàn)形式和傳播策略存在差異。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂上，我們可以嘗試引入更多的實(shí)際廣告案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解廣告的創(chuàng)意和策略，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們更加貼近實(shí)際。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)的推廣：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：有時(shí)候，在講解廣告的深層含義和影響時(shí)，可能過(guò)于淺顯，沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)廣告的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而不愿意發(fā)言，這導(dǎo)致課堂討論不夠活躍，學(xué)生的參與度不均衡。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：課程中缺乏足夠的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我會(huì)精心挑選具有代表性的廣告案例，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析廣告背后的文化和社會(huì)影響。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不