4 我們的公共生活 第2課時(shí)維護(hù)公共利益 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4我們的公共生活第2課時(shí)維護(hù)公共利益說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4我們的公共生活第2課時(shí)維護(hù)公共利益說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：五年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我們的公共生活》第二課時(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“維護(hù)公共利益”這一主題展開，包括公共利益的概念、公共利益的重要性、如何維護(hù)公共利益等方面。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共利益的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在日常生活中維護(hù)公共利益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與公共利益的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解公共利益的法律保障，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)公共利益。

3.提升學(xué)生的溝通與合作能力，通過小組討論等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)公共利益。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知，對(duì)公共利益有一定的認(rèn)識(shí)，但理解還不夠深入。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)公共利益的定義、重要性以及維護(hù)方式等概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和批判性思維能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感正在形成，但自我約束力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的公共意識(shí)，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施等，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)忽視公共利益的行為，如亂扔垃圾、搶占座位等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)公共利益重要性的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下方面：

1.通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共利益的概念和重要性。

2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)維護(hù)公共利益。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.通過道德教育，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)《我們的公共生活》第二課時(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共設(shè)施使用場(chǎng)景、公益廣告等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、紙筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和參與。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示公共環(huán)境中的不文明行為圖片，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等，提問學(xué)生：“這些行為對(duì)我們的生活環(huán)境有什么影響？我們應(yīng)該怎么做？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公共秩序知識(shí)，提問：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些公共秩序？為什么維護(hù)公共秩序很重要？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解公共利益的概念、重要性以及維護(hù)公共利益的方法。通過板書和PPT展示，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)知。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生了解公共利益的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在自己的生活中維護(hù)公共利益，如節(jié)約用水、愛護(hù)公共設(shè)施等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)合遇到不文明行為時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如勸阻、報(bào)告等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過程中，給予適時(shí)指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共利益的重要性，以及如何在日常生活中維護(hù)公共利益。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，成為有責(zé)任感的公民。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄自己在生活中遇到的公共利益問題，思考如何解決這些問題。

-學(xué)生展示：下節(jié)課，學(xué)生分組展示自己的觀察和思考成果，分享在日常生活中維護(hù)公共利益的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程詳細(xì)說明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-教師通過展示公共環(huán)境中的不文明行為圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考公共利益的重要性。

-回顧舊知，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解新知，通過板書和PPT展示，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)知。

-舉例說明，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解公共利益的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究，通過小組討論，讓學(xué)生在交流中提高自己的思考能力和表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)合遇到不文明行為時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如勸阻、報(bào)告等。

-教師在學(xué)生活動(dòng)過程中，給予適時(shí)指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共利益的重要性，以及如何在日常生活中維護(hù)公共利益。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，成為有責(zé)任感的公民。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄自己在生活中遇到的公共利益問題，思考如何解決這些問題。

-學(xué)生展示，下節(jié)課，學(xué)生分組展示自己的觀察和思考成果，分享在日常生活中維護(hù)公共利益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共利益相關(guān)的法律法規(guī)：介紹我國有關(guān)公共利益保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)公共利益的保護(hù)。

-公共服務(wù)設(shè)施介紹：搜集公共圖書館、公園、社區(qū)服務(wù)中心等公共服務(wù)設(shè)施的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解這些設(shè)施對(duì)公共利益的作用。

-公共利益案例分析：收集國內(nèi)外關(guān)于公共利益保護(hù)的典型案例，如城市垃圾分類、環(huán)保行動(dòng)等，幫助學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)維護(hù)公共利益的方法。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《公共生活的藝術(shù)》、《公民道德建設(shè)》等書籍，加深對(duì)公共利益的理解。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、義務(wù)勞動(dòng)等，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)維護(hù)公共利益。

-家庭教育：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注家庭生活中的公共利益問題，如節(jié)約用水、用電等，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀公共設(shè)施，了解公共利益的重要性，如參觀公園、圖書館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共利益的價(jià)值。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究公共利益相關(guān)課題，如社區(qū)環(huán)保、交通秩序等，通過研究提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)對(duì)公共利益的看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-互動(dòng)討論：在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就公共利益問題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)維護(hù)公共利益的過程，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①公共利益概念

-公共利益的定義

-公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系

②公共利益的重要性

-維護(hù)公共利益的意義

-公共利益對(duì)社會(huì)和諧的影響

③維護(hù)公共利益的方法

-法律法規(guī)保障

-自覺遵守公共秩序

-參與社會(huì)公益活動(dòng)

④公共利益案例分析

-案例一：環(huán)保行動(dòng)

-案例二：社區(qū)垃圾分類

⑤學(xué)生參與實(shí)踐

-觀察記錄生活中的公共利益問題

-思考如何解決這些問題

-分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感悟教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“維護(hù)公共利益”這節(jié)課的教學(xué)中，我有一些收獲，也有一些需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摴怖娴闹匾詴r(shí)，能夠積極地參與進(jìn)來，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我對(duì)課堂氛圍的營造是有效的。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論如何維護(hù)公共利益時(shí)，部分學(xué)生提出了過于理想化的建議，而忽略了實(shí)際操作的可行性。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況來思考問題。

其次，我在課堂上使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。學(xué)生的反應(yīng)也相當(dāng)積極，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容理解不夠深入，只是在觀看而沒有進(jìn)行思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，而不是僅僅停留在觀看的層面。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的行為習(xí)慣需要引導(dǎo)。例如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重他人的態(tài)度，這影響了討論的效果。對(duì)此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的意識(shí)。

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

1.學(xué)生反饋：在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)方法的建議。

2.課堂觀察：對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察和記錄，分析自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.同行評(píng)議：邀請(qǐng)其他教師進(jìn)行聽課，聽取他們的意見和建議。

針對(duì)上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解公共利益的重要性時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生了解公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，從而更好地理解其