1《開開心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1《開開心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《開開心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)主要圍繞學(xué)生入學(xué)適應(yīng)展開，旨在幫助學(xué)生盡快融入校園生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解校園生活的基本規(guī)則，掌握與人交往的方法，培養(yǎng)良好的集體觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信，樂于融入新環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則，尊重他人，形成良好的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，共同營(yíng)造和諧校園氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有一定的好奇和期待，但對(duì)校園規(guī)則、與人交往等社交行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)有限，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短，容易分心。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的依賴性，需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，個(gè)體差異較大，有的學(xué)生更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，有的則更偏向于視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因家庭環(huán)境、性格等因素，在融入新環(huán)境時(shí)感到焦慮和不適應(yīng)；在遵守規(guī)則、與人交往方面，可能存在困惑和誤解；此外，一年級(jí)學(xué)生注意力不易集中，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些情況，教師需要耐心引導(dǎo)，提供適宜的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則和人際交往技巧。

2.設(shè)計(jì)“我的校園生活”主題游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)校園規(guī)則，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.利用多媒體課件展示校園生活場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

1.老師站在教室門口，面帶微笑迎接學(xué)生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

師：同學(xué)們，早上好！新的一周開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——《開開心心上學(xué)去》。

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

師：那我們一起進(jìn)入今天的課堂，開始我們的學(xué)習(xí)之旅吧！

【新課講授】

一、探究課文主旨內(nèi)容

1.老師展示課文題目，引導(dǎo)學(xué)生思考：課文標(biāo)題《開開心心上學(xué)去》告訴我們什么？

生：課文是關(guān)于上學(xué)的事情。

師：很好！那么，課文里都講了哪些上學(xué)的事情呢？

2.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊思考，注意找出課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)）

3.學(xué)生分享閱讀收獲，老師總結(jié)：

課文主要講述了上學(xué)前準(zhǔn)備、上學(xué)路上、到校后的注意事項(xiàng)以及與同學(xué)老師相處的快樂時(shí)光。

二、突出全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師提問(wèn)：課文中有哪些地方讓我們感到開心？

生：上學(xué)前可以和家人一起準(zhǔn)備；上學(xué)路上可以看到美麗的風(fēng)景；到校后可以和同學(xué)們一起玩耍；上課時(shí)可以學(xué)到新的知識(shí)。

師：說(shuō)得很好！那么，在校園生活中，我們應(yīng)該如何做到“開開心心”呢？

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）遵守校園規(guī)則，尊重他人。

（2）積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)老師互動(dòng)。

（3）保持樂觀心態(tài)，面對(duì)困難不氣餒。

（4）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

三、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師舉例說(shuō)明遵守校園規(guī)則的重要性，如：上下樓梯靠右行、不追逐打鬧等。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)生分組，每組扮演上學(xué)場(chǎng)景的不同角色。

（2）老師提供情景劇本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色表演。

（3）表演結(jié)束后，老師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在遵守規(guī)則、與人交往等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。

（1）學(xué)生分組，每組討論一個(gè)主題。

（2）討論結(jié)束后，每組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

（3）老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“開開心心上學(xué)去”的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“開開心心上學(xué)去”的重要性。

2.學(xué)生齊聲朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，都能做到“開開心心上學(xué)去”。

五、課后作業(yè)

1.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.學(xué)生觀察自己和他人的校園生活，記錄下一些有趣的事情，下節(jié)課分享給大家。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究課文主旨內(nèi)容，突出全文側(cè)重點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了“開開心心上學(xué)去”的主題。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園生活規(guī)則

-遵守校規(guī)校紀(jì)，如不遲到、不早退、不曠課。

-上下樓梯靠右行，不追逐打鬧。

-保持校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

-尊重師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處。

2.適應(yīng)新環(huán)境

-主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立友誼。

-調(diào)整作息時(shí)間，適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏。

-積極參與校園活動(dòng)，融入集體生活。

3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

-認(rèn)真聽講，積極思考，勤于提問(wèn)。

-勤于練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-保持良好的閱讀習(xí)慣，拓寬知識(shí)面。

4.人際交往技巧

-學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人意見。

-學(xué)會(huì)表達(dá)，清晰準(zhǔn)確地溝通。

-學(xué)會(huì)贊美，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-學(xué)會(huì)寬容，尊重他人差異。

5.心理健康知識(shí)

-保持樂觀心態(tài)，積極面對(duì)困難。

-學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，緩解心理壓力。

-關(guān)注他人情緒，給予關(guān)愛和支持。

-培養(yǎng)自信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

6.安全常識(shí)

-注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

-注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

-注意消防安全，不玩火。

-注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息。

7.環(huán)保意識(shí)

-節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。

-分類投放垃圾，保護(hù)環(huán)境。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。

8.家庭教育

-與家長(zhǎng)保持良好溝通，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

-學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心父母長(zhǎng)輩。

-積極參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力。板書設(shè)計(jì)①開開心心上學(xué)去

-上學(xué)前準(zhǔn)備

①準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品

②穿著整潔

③保持良好的作息

-上學(xué)路上

①遵守交通規(guī)則

②注意安全

③留意周圍環(huán)境

-到校后

①參加升旗儀式

②認(rèn)真聽講

③與同學(xué)友好相處

②校園生活規(guī)則

①遵守校規(guī)校紀(jì)

②尊重師長(zhǎng)

③與同學(xué)友好相處

④保持校園衛(wèi)生

③良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

②認(rèn)真聽講

③勤于練習(xí)

④培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

④人際交往技巧

①學(xué)會(huì)傾聽

②學(xué)會(huì)表達(dá)

③學(xué)會(huì)贊美

④學(xué)會(huì)寬容

⑤心理健康

①保持樂觀心態(tài)

②學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

③關(guān)注他人情緒

④培養(yǎng)自信心

⑥安全常識(shí)

①注意交通安全

②注意飲食衛(wèi)生

③注意消防安全

④注意網(wǎng)絡(luò)安全

⑦環(huán)保意識(shí)

①節(jié)約用水用電

②分類投放垃圾

③參與環(huán)?；顒?dòng)

⑧家庭教育

①與家長(zhǎng)溝通

②學(xué)會(huì)感恩

③參與家務(wù)勞動(dòng)教學(xué)反思與總結(jié)今天的《開開心心上學(xué)去》這節(jié)課，我覺得還是有一些收獲和反思的。

首先，我覺得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)角色扮演和小組討論，孩子們能夠更加直觀地理解和感受到校園生活的規(guī)則和人際交往的重要性。我看到他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

然后，我在課堂上也嘗試了多媒體課件的使用，通過(guò)圖片和視頻，孩子們對(duì)上學(xué)前準(zhǔn)備、上學(xué)路上、到校后的注意事項(xiàng)等有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。這種直觀的教學(xué)方式似乎對(duì)他們更有吸引力，他們的學(xué)習(xí)興趣似乎也因此被激發(fā)了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)或者自信心不足。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服膽怯，勇敢地表達(dá)自己。

在教學(xué)管理方面，我也覺得需要改進(jìn)。有時(shí)候，課堂紀(jì)律比較難控制，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，他們的注意力很容易分散。我需要找到更有效的課堂管理方法，比如通過(guò)設(shè)置一些有趣的規(guī)則或者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)提高他們的自律性。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了如