2023八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-1c說課稿（新版）人教新目標版

2023八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c說課稿（新版）人教新目標版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c

2.教學年級和班級：八年級（一）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習如何描述日常活動頻率，學生將提升語言表達能力，增強對西方文化中健康生活方式的理解，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，同時提高自主學習能力和合作學習意識。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解并正確使用頻率副詞（如：everyday,everyweek,everymonth）來描述日?；顒拥念l率。

2.能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述經常發(fā)生的動作。

難點：

1.學生在描述頻率時容易混淆不同的時間表達方式。

2.學生在運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作時，可能無法準確判斷何時使用“bedoing”結構。

解決辦法與突破策略：

1.通過創(chuàng)設情境，讓學生在真實的語境中感知并練習頻率副詞的使用。

2.設計對比練習，幫助學生區(qū)分不同頻率副詞所對應的時態(tài)。

3.利用圖表或思維導圖，幫助學生梳理和記憶頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

4.通過小組合作學習，讓學生在討論中互相糾正錯誤，共同提高。四、教學方法與策略

1.采用任務型教學法，通過設計貼近生活的任務，如學生互相詢問對方的鍛煉頻率，激發(fā)學習興趣。

2.結合多媒體輔助教學，使用PPT展示頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的例句，幫助學生直觀理解。

3.組織角色扮演活動，讓學生模擬實際場景，如詢問朋友的鍛煉習慣，提高口語表達能力。

4.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在討論中學習如何正確使用頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)，培養(yǎng)合作學習能力。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouliketoexercise?”引入話題，引導學生思考自己以及周圍人鍛煉的頻率。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的動詞現(xiàn)在式，提醒學生現(xiàn)在進行時態(tài)在描述經常性動作時的用法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹頻率副詞（如：everyday,everyweek,everymonth）以及它們所對應的現(xiàn)在進行時態(tài)（如：am/is/aredoing）。

-舉例說明：通過PPT展示不同頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的例句，如“Iexerciseeveryday”和“Iamexercisingrightnow”。

-互動探究：分組讓學生討論自己每天、每周或每月的活動，并用英語描述。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生完成教材中的練習題，包括填空、選擇和翻譯等，以鞏固對頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生遇到的困難給予個別指導，確保學生正確理解和應用所學知識。

4.課堂活動（約10分鐘）

-角色扮演：學生分組，一人扮演詢問者，另一人扮演回答者，用英語詢問和回答關于鍛煉頻率的問題。

-游戲環(huán)節(jié)：設計“頻率接力”游戲，每組學生輪流描述自己的日?；顒宇l率，最快完成的組獲勝。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課學習的重點內容，強調頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的正確使用。

-學生反饋：請學生分享學習心得，提出疑問或建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置書面作業(yè)，包括完成教材中的相關練習題，并要求學生用英語描述自己一周的鍛煉計劃。

-口語作業(yè)：要求學生回家后與家人用英語交流自己的鍛煉頻率，并記錄下來。

教學過程中，教師應注重學生的參與度，鼓勵學生積極思考和實踐，同時通過多種教學方法和活動，提高學生的學習興趣和英語運用能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-頻率副詞的用法：收集不同英語國家中關于鍛煉習慣的資料，包括書籍、文章和視頻，以展示不同文化背景下對鍛煉頻率的描述。

-現(xiàn)在進行時態(tài)的例句：搜集包含現(xiàn)在進行時態(tài)的英語對話或短文，如新聞報道、電影臺詞等，讓學生了解不同語境下的時態(tài)使用。

-日?；顒诱{查表：設計調查表，讓學生調查并記錄自己或他人的日常活動頻率，為課堂討論做準備。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于健康生活方式的英文書籍或文章，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》中關于習慣養(yǎng)成的部分，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中。

-視頻觀看：推薦觀看英文健康生活類的視頻，如TED演講、YouTube頻道等，讓學生通過觀看真實語境中的英語，提高聽力理解和語言運用能力。

-互動交流：鼓勵學生參與線上或線下的英語角活動，與其他學習者交流自己的鍛煉習慣，練習使用頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)描述日?；顒?。

-創(chuàng)作練習：指導學生創(chuàng)作關于鍛煉習慣的短文或對話，如編寫一個關于如何養(yǎng)成鍛煉習慣的故事，或設計一個關于鍛煉頻率的調查問卷。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)時，可以要求學生用英語記錄自己一周的鍛煉日志，包括鍛煉的時間、頻率和感受，以此來加深對頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)的理解和應用。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)健康活動，如社區(qū)跑步活動、健身講座等，讓學生在真實環(huán)境中運用英語進行交流，并將所學知識付諸實踐。七、板書設計

①本文重點知識點：

-頻率副詞：everyday,everyweek,everymonth,severaltimesaweek,onceaweek,twiceamonth

-現(xiàn)在進行時態(tài)結構：be+動詞ing

②重點詞匯：

-exercise（n.）-鍛煉

-habit（n.）-習慣

-usually-通常

-sometimes-有時

-never-從不

③重點句型：

-Howoftendoyouexercise?

-Iexerciseeveryday.

-Iamexercisingrightnow.

-Doyouhavearegularexercisehabit?八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。這種教學方法能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時也鍛煉了他們的口語表達能力。

2.跨學科融合：在講解鍛煉頻率這一話題時，我嘗試將健康知識融入英語教學中，讓學生在學英語的同時了解健康知識，實現(xiàn)了跨學科的學習。

（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)學生的英語基礎存在較大差異，這導致部分學生在理解和使用頻率副詞和現(xiàn)在進行時態(tài)時遇到困難。

2.教學方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于單一的教學方法反應不佳，需要更加多樣化的教學手段來滿足不同學生的學習需求。

3.課堂管理需加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學生違紀行為時，有時過于嚴厲，導致學生產生抵觸情緒；有時又過于寬容，未能及時糾正學生的不良行為。

（三）改進措施

1.針對學生基礎參差不齊的問題，我將采用分層教學的方法，針對不同層次的學生設計不同難度的學習任務，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.在教學方法上，我會嘗試更多元化的教學手段，如游戲、歌曲、視頻等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我會根據(jù)學生的反饋，適時調整教學方法，確保教學效果。

3.在課堂管理方面，我會更加注重學生的情感需求，既要有嚴格的要求，又要給予學生足夠的關愛和支持。對于學生的違紀行為，我會采取溫和而堅定的態(tài)度，引導