遼寧省大連市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷

遼寧省大連市2018屆高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列關(guān)于神經(jīng)細胞的敘述，正確的是A.細胞骨架是由磷脂雙分子層組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)B.鈉離子進入細胞的過程需要ATP水解提供能量C.DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細胞中的染色質(zhì)和核糖體D.某些神經(jīng)細胞分泌的激素可與靶細胞表面受體結(jié)合2.下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是A.親代DNA能通過自我復(fù)制在親子代之間表達遺傳信息B.真核生物基因表達的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程C.基因的轉(zhuǎn)錄既可發(fā)生在細胞核中又可發(fā)生在線粒體內(nèi)D.在煙草花葉病毒顆粒內(nèi)可以合成自身的RNA和蛋白質(zhì)3.下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是A.觀察細胞中兩種核酸的分布時常用酒精處理材料，以增大細胞膜的通透性B.利用紙層析法分離綠葉中的色素，來探究葉綠體中色素的種類及其顏色C.通過觀察半透膜兩側(cè)液面高低的變化，來類比分析得出生物膜的流動性D.通過測定瓊脂塊切面上NaOH擴散的深度，以反映細胞物質(zhì)運輸?shù)男?.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是A.21三體綜合征是受一對等位基因控制的遺傳病B.男性血友病患者的女兒結(jié)婚應(yīng)盡量選擇生育男孩C.原發(fā)性高血壓屬于人類遺傳病中的多基因遺傳病D.調(diào)査遺傳病的發(fā)病率需對多個患者家系進行調(diào)查5.下表表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母菌細胞數(shù)量的動態(tài)變化，關(guān)于酵母菌細胞數(shù)量的敘述，正確的是培養(yǎng)時間（h）010203040506070酵母菌細胞數(shù)量（×1000個/mL）0.20.42510121212A.可用數(shù)學模型Nt=N0表示種群數(shù)量B.種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段種群增長緩慢C.可用抽樣檢測法估算酵母菌細胞總數(shù)D.該酵母菌種群的K值約為12000個6.每年的7月?9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是A.果實的成熟期細胞分裂素含量下降，使細胞有絲分裂減弱，細胞體積增大減緩B.果實的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關(guān)，也可能與乙烯的含量增加有關(guān)C.蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關(guān)D.根據(jù)曲線可以推測出生長素和脫落酸在蘋果果實的成熟期中始終起主導(dǎo)作用二、非選擇題：29.（9分）為研究油茶葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響，研究者進行了系列實驗。（1）在油茶葉片葉綠體的（部位）可經(jīng)卡爾文循環(huán)將CO2轉(zhuǎn)化為，后者運輸至油茶果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”。（2）研究者對油茶植株進行的實驗處理及結(jié)果如上圖所示。①進行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是。②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越小，葉片的凈光合速率越（填“高”或“低”）。（3）油茶的生長要求有較充足的陽光，否則只長枝葉，結(jié)果少，含油率低。在光合作用過程中主要吸收紅光和藍紫光的是葉綠體中的（色素），光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解為；二是在有關(guān)酶的催化作用下，促成。30.（10分）流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的急性傳染病。該病以腮腺腫痛為主要特征，表現(xiàn)為全身不適，發(fā)熱，耳下或下頜角腫大等。請回答下列問題：（1）流行性腮腺炎病毒初次侵入人體后，大多數(shù)被吞噬細胞吞噬，該過程屬于人體的免疫。與此同時，吞噬細胞也會攝取、處理病毒，把特有的抗原暴露出來，傳遞給T細胞，進而產(chǎn)生免疫和免疫；其中參與前一免疫的B細胞主要靠產(chǎn)生“作戰(zhàn)”，參與后一免疫的T細胞主要靠直接接觸“作戰(zhàn)”。（2）患者咀嚼食物時痛覺產(chǎn)生于，該過程（填“屬于”或“不屬于”）反射，理由是。（3）病人發(fā)熱時，往往尿量減少，究其原因是由于發(fā)熱使皮膚溫度升高，加大了皮膚水分的蒸發(fā)，同時使呼吸活動排出的水分增多，導(dǎo)致升高；其升高引起下丘腦合成并由垂體釋放的激素增加，進而促進腎小管和集合管對水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少。31.（9分）6月8日是世界海洋日，海洋與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。圖1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系的曲線，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，“→”表示碳的流動方向。請回答下列問題：（1）分析圖1可知，在近海水域，生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量隨水的深度增加而發(fā)生的變化是；在遠洋水域，從水深30m開始，隨水深增加，固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是。生產(chǎn)者的種類也會隨水深的變化出現(xiàn)差異，這體現(xiàn)出海洋群落的結(jié)構(gòu)。（2）海洋中的生產(chǎn)者將太陽能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能，這是生態(tài)系統(tǒng)中能量的過程。請在圖3中補充完整圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（其中箭頭表示能量流動方向，請在方框內(nèi)填寫字母，并補充必要的箭頭）。（3）在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和等方面起著重要的作用。（4）海洋運輸中泄漏的石油及傾倒的污染物因只有一部分能被生態(tài)系統(tǒng)的（成分）分解，從而造成海洋污染，這說明海洋生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。32.（11分）研究人員培育出了體細胞中含有兩個外源抗蟲基因（T）的某轉(zhuǎn)基因雌雄異株植物。這兩個基因在染色體上的整合位點如圖1所示（p、q表示一對同源染色體）。已知體細胞中含有兩個抗蟲基因的植株表現(xiàn)為強抗蟲，含有一個抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲，沒有抗蟲基因的植株不抗蟲，且1/2的弱抗蟲幼苗和3/4的不抗蟲幼苗會死亡。請回答下列問題：（1）若該轉(zhuǎn)基因植物雌株的一個原始生殖細胞在減數(shù)分裂過程中，染色體p的一條染色單體上含有基因T的片段與染色體q上的相應(yīng)同源區(qū)域發(fā)生交叉互換，則此過程發(fā)生的時期是，由此產(chǎn)生的雌配子的基因組成是（不含T基因用T0表示，含有1個T基因用表示，以此類推）。如果讓該轉(zhuǎn)基因植物雌株與雜交，子代出現(xiàn)的表現(xiàn)型為，則可以證明在雌配子形成過程中未發(fā)生上述情況的交叉互換。（2）已知該植物紅花對白花為顯性（相關(guān)基因用R、r表示）。若培育的該轉(zhuǎn)基因植物中，有一雄株體細胞中相關(guān)基因與染色體的位置如圖2所示，且該植株能進行正常的減數(shù)分裂。請問：①由一棵普通植株得到該變異植株，涉及的變異類型有和。②取該變異植株的花粉進行離體培養(yǎng)，得到的成熟紅花植株中，強抗蟲個體所占的比例為。37.[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]（15分）自生固氮菌能夠利用大氣中的N2，并將其還原為氨。某課題小組從土壤中分離自生固氮菌，并制成菌肥施人土壤中以增加土壤肥力。請回答相關(guān)問題：（1）自生固氮菌能將氮氣還原成氨，利用氮元素可合成體內(nèi)的（物質(zhì)，舉出兩種）。（2）在分離土壤自生固氮菌時使用的培養(yǎng)基一般應(yīng)含有的營養(yǎng)成分有，在這種選擇性培養(yǎng)基中其他微生物不能生長的原因是。（3）接種固氮菌時可采用平板劃線法，在做第二次及其后的劃線時，應(yīng)從開始劃線。且每次劃線前，都要對接種環(huán)作何處理？。（4）經(jīng)平板劃線培養(yǎng)可形成自生固氮菌的菌落，菌落是指。在選擇培養(yǎng)時，能夠“濃縮”所需自生固氮菌的原因是。38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]（15分）某大學科研人員用小鼠ES細胞（即胚胎干細胞）免疫兔，獲得大量分泌單克隆抗體的雜交瘤細胞株，從而建立了胚胎干細胞的抗體庫。此類單克隆抗體能夠識別ES細胞的特異性分子標志，該標志對于胚胎干細胞的鑒定、分離以及自我更新和分化機制的研究有著十分重要的意義。請依據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：（1）制備單克隆抗體所用到的生物技術(shù)手段主要有和。制備此單克隆抗體之前，必須對兔注射，使兔產(chǎn)生免疫反應(yīng)。（2）從兔的脾臟中提取的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，可形成多種融合細胞，此時需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，在該培養(yǎng)基上的細胞不能生存。（3）上述篩選過程中獲得的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌所需抗體的細胞，該細胞在體外培養(yǎng)時應(yīng)在含有的混合氣體的恒溫培養(yǎng)箱中進行，最終獲得大量的單克隆抗體。該抗體與傳統(tǒng)方法制備的抗體相比，最主要的優(yōu)點是。（4）通過ES細胞的體外誘導(dǎo)分化，還可以培育出人造組織器官，解決器官移植時存在的的問題。2018年大連市高三第二次模擬考試參考答案和評分標準生物一、選擇題：單選題。每題6分，共36分。1—6DCBCCB二、非選擇題：6道題，共計54分。29.（除注明外每空1分，共9分）（1）基質(zhì)含碳的有機物或（CH2O）（劃線部分不答給分）（2）①保證各組葉片得到充足且相同強度的光照（2分。答“控制無關(guān)變量”給1分）②低（3）葉綠素[H]和O2ADP和Pi發(fā)生反應(yīng)形成ATP（2分，只答“形成ATP”給1分）30．（每空1分，共10分）（1）非特異性體液細胞（后兩空順序顛倒不給分）抗體靶細胞（2）大腦皮層不屬于沒有完整反射弧的參與（3）細胞外液滲透壓抗利尿31.（除注明外每空1分，共9分）（1）先增加后減少直至到0（不全不給分）陽光垂直（2）輸入下圖（2分。字母全對1分，箭頭1分）（3）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（劃線部分不答給分）（4）分解者自我調(diào)節(jié)32.（除注明外每空2分，共11分）（1）四分體時期（答“減數(shù)第一次分裂前期”給分）（1分）T0或T1或T2（將“或”答成“、”不給分。少答其一給1分，其余情況不給分）非轉(zhuǎn)基因普通雄性植株（劃線部分不答給分）全為弱抗蟲（劃線部分不答給分）（2）①基因重組（1分）染色體結(jié)構(gòu)變異（1分。答“易位”給分；劃線部分不答給分。兩空順序可以顛倒）②2/337.（除注明外每空2分，共15分）（1）ATP、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂（答出任意兩種即可，少答給1分，錯答不給分）（2）水、碳源和無機鹽（少答、錯答均不給分）選擇培養(yǎng)基中無氮源，其他生物又無法利用大氣中的N2（少答給1分，錯答不給分）（3）每一次劃線的末端灼燒接種環(huán)（4）由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體可以讓適應(yīng)這種營養(yǎng)的自生固氮菌迅速繁殖，而不適應(yīng)的其他微生物的繁殖