繪畫爸爸回家教案

繪畫爸爸回家教案繪畫爸爸回家教案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。2、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《我爸爸》ppt課件2、小朋友們爸爸的照片3、完整配樂故事4、動(dòng)物圖片三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：1、師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！過渡語(yǔ)：你們的爸爸都很能干、可愛。2、導(dǎo)入故事“我爸爸”。師：每個(gè)人都有自己的爸爸，Peter也想說說自己的爸爸。（二）閱讀理解繪本《我的爸爸》1、出示圖畫書《我的爸爸》，看封面，認(rèn)書名。師：Peter的爸爸長(zhǎng)什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個(gè)什么樣的爸爸呢？小結(jié)：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。2、播放PPT2。師：Peter的爸爸喜歡干什么？小結(jié)：爸爸有兩個(gè)愛好，唱歌和跳舞。3、播放PPT3、4。師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！4、播放PPT5。（1）師：Peter的爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？（2）變貓頭鷹師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？學(xué)說“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明）（3）變魚師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像……一樣……”（爸爸象魚一樣游得快）讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。（4）變猩猩師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像……一樣……”（爸爸象黑猩猩一樣力氣大）5、生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢？他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。（玩游戲）（用“我爸爸像……一樣……”）6、播放PPT7。師：大家繼續(xù)看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢？7、播放PPT8。師：誰在Peter家？（大灰狼）如果有一天有大灰狼來到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢？Peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢？（讓小朋友們學(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）8、生活遷移。師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時(shí)是怎么來保護(hù)你們呢？四、完整欣賞故事1、師：爸爸真得很棒，他有很多愛好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠(yuǎn)愛爸爸。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放PPT19）2、播放PPT19。師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣肀У臅r(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說什么呢？你們想對(duì)爸爸說什么呢？總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對(duì)爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛！繪畫爸爸回家教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能對(duì)照照片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。2.過程與方法：通過觀察、分析和討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸的特點(diǎn)和形象特征。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種繪畫材料和技法，自由表達(dá)對(duì)爸爸的情感和認(rèn)識(shí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸的尊敬和愛戴之情，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒自帶的爸爸的照片。水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等繪畫工具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)，展示幼兒的作品。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前與幼兒討論爸爸的形象特征，如臉型、發(fā)型、穿著等。引導(dǎo)幼兒回憶與爸爸相處的美好時(shí)光，激發(fā)對(duì)爸爸的情感。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師與幼兒一起討論父親節(jié)的意義，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸的愛和感激之情。展示幼兒自帶的爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒觀察爸爸的形象特征。2.講解與示范：教師出示一張幼兒爸爸的照片，與幼兒一起分析爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。教師示范如何運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加生動(dòng)有趣。3.幼兒作畫：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的繪畫材料和技法，自由創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題。引導(dǎo)幼兒注意畫面的構(gòu)圖和色彩搭配，使作品更加完整和美觀。4.作品展示與評(píng)價(jià)：將幼兒的作品展示在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，供幼兒互相欣賞和交流。教師與幼兒一起評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和感受。引導(dǎo)幼兒從畫面內(nèi)容、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。四、教學(xué)反思本次美術(shù)教案通過引導(dǎo)幼兒觀察爸爸的形象特征，運(yùn)用多種繪畫材料和技法自由創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸的尊敬和愛戴之情，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個(gè)幼兒都能在美術(shù)活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。繪畫爸爸回家教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠用繪畫的方式表現(xiàn)自己父親的形象特征，如臉型、發(fā)型、五官等。讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和線條運(yùn)用技巧。2.過程與方法：通過觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。通過繪畫創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)父親的愛和感激之情，增強(qiáng)家庭情感。培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察和分析，能夠抓住父親的特征進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。難點(diǎn)：在繪畫中準(zhǔn)確表現(xiàn)父親的形象特征，以及運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行裝飾。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、范畫、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、素描紙等）。學(xué)生準(zhǔn)備：父親的照片、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、素描紙等）。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）展示父親節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于父親的話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)父親的情感。提問：你們的爸爸長(zhǎng)什么樣？有什么特點(diǎn)？你們對(duì)爸爸有什么感受？2.觀察分析（5分鐘）展示幾幅范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫中人物的形象特征，分析作者是如何抓住人物特點(diǎn)的。指導(dǎo)學(xué)生觀察自己帶來的父親照片，分析父親的外貌特征、神態(tài)等。3.講解示范（10分鐘）講解繪畫步驟和技巧：先用鉛筆輕輕勾勒出父親的大致輪廓，再用色彩填充細(xì)節(jié)，注意色彩搭配和線條運(yùn)用。教師示范如何畫出一個(gè)具有特色的父親形象，重點(diǎn)講解如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。4.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）學(xué)生根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，開始繪畫創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，注重表現(xiàn)父親的特點(diǎn)和魅力。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）將學(xué)生的作品展示在黑板上或墻面上，互相欣賞、交流。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品