4 我們的公共生活 第一課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我們的公共生活》第一課時

2.教學年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重他人、遵守公共秩序的法治意識；提高學生參與公共生活的能力，學會在公共生活中與他人和諧相處；增強學生的社會責任感，引導學生關注公共事務，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到公共生活的重要性，形成積極的社會參與態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：公共生活中法律法規(guī)的理解與應用

難點：學生在公共生活中的角色認知和責任感培養(yǎng)。

解決辦法：

1.重點：通過案例分析和小組討論，引導學生理解法律法規(guī)在公共生活中的具體應用，增強法律意識。

2.難點：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同社會角色，體驗公共生活中的責任感，通過情境模擬強化責任感的培養(yǎng)。同時，結合日常生活實例，引導學生思考如何在公共生活中體現(xiàn)個人責任和社會責任感。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解公共生活的基本概念和法律法規(guī)，激發(fā)學生的興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同公共場景，體驗遵守規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體展示公共生活中的真實案例，引導學生分析問題，提高法律意識。

4.組織小組討論，鼓勵學生分享個人觀點，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）播放一段關于公共秩序的短視頻，引發(fā)學生對公共生活的關注。

（2）提問學生：你們在生活中遇到過哪些需要遵守公共秩序的情況？為什么遵守公共秩序很重要？

（3）引出課題：《我們的公共生活》。

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解公共生活的基本概念，如公共空間、公共設施、公共秩序等。

用時：5分鐘

（2）介紹公共生活中常見的法律法規(guī)，如交通規(guī)則、環(huán)保法規(guī)、公共場所秩序管理等。

用時：10分鐘

（3）分析公共生活中遵守法律法規(guī)的重要性，引導學生樹立正確的法治觀念。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）組織學生進行角色扮演，模擬不同公共場景，如過馬路、乘坐公共交通工具等，讓學生體驗遵守公共秩序的重要性。

用時：10分鐘

（2）分組討論：如果遇到違反公共秩序的行為，我們應該怎么做？引導學生思考如何在公共生活中維護自己的權益。

用時：10分鐘

（3）展示學生作品：讓學生分享自己在公共生活中的觀察和體驗，互相學習，共同進步。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）關于遵守交通規(guī)則的討論：

舉例回答：過馬路時，紅燈停綠燈行，遵守交通規(guī)則不僅保障了自己的安全，也方便了他人。

（2）關于保護環(huán)境的討論：

舉例回答：在公共場所不亂扔垃圾，保護環(huán)境是每個公民的責任，也是對后代的一種關愛。

（3）關于公共場所秩序的討論：

舉例回答：在圖書館保持安靜，尊重他人的學習環(huán)境，共同維護良好的公共秩序。

5.總結回顧

內容：

（1）回顧本節(jié)課的重點內容，強調公共生活中遵守法律法規(guī)的重要性。

（2）引導學生思考如何將所學知識應用到日常生活中，成為遵守公共秩序的公民。

（3）布置課后作業(yè)：觀察并記錄自己一周內遇到的公共秩序問題，提出自己的解決方案。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

（1）公共安全知識：介紹公共安全的基本概念，如消防安全、交通安全、公共衛(wèi)生安全等，以及相應的法律法規(guī)。

（2）公民道德規(guī)范：探討公民在社會生活中的道德行為規(guī)范，如誠信、友善、尊重等。

（3）公共設施維護：介紹公共設施的種類、功能及其維護的重要性，如公園、圖書館、公共交通設施等。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀消防隊、警察局等公共機構，了解公共安全工作者的工作職責和公共安全知識。

（2）開展主題班會，讓學生分享自己在日常生活中遵守公共秩序的經歷，以及遇到的違反公共秩序的行為和相應的解決方法。

（3）布置課后作業(yè)，讓學生調查并記錄家中或社區(qū)內的公共設施，分析其維護情況，并提出改進建議。

具體拓展內容如下：

（1）公共安全知識：

-消防安全：介紹火災逃生知識、滅火器的使用方法等。

-交通安全：講解交通信號、行人過馬路規(guī)則等。

-公共衛(wèi)生安全：強調個人衛(wèi)生習慣、疾病預防知識等。

（2）公民道德規(guī)范：

-誠信：通過案例分析，讓學生了解誠信的重要性，以及如何在生活中踐行誠信。

-友善：引導學生學會尊重他人，關心他人，建立良好的人際關系。

-尊重：教育學生尊重他人的權利和意見，遵守社會公德。

（3）公共設施維護：

-公園：了解公園設施的種類、功能，以及如何正確使用和維護。

-圖書館：介紹圖書館的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

-公共交通設施：講解公共交通工具的使用規(guī)則，提高學生的出行安全意識。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《公共生活中的法律意識》

內容概述：本書以生動的案例和深入的分析，講述了公共生活中的法律意識，強調了遵守法律法規(guī)的重要性，適合學生閱讀。

（2）視頻資源：《公共秩序與法治》紀錄片

內容概述：紀錄片通過真實的案例，展示了公共秩序與法治的關系，以及公民在公共生活中的法律意識，適合學生觀看。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料《公共生活中的法律意識》：

-學生在課后閱讀本書，重點關注公共生活中的法律意識培養(yǎng)，思考如何在日常生活中遵守法律法規(guī)。

-鼓勵學生做好讀書筆記，記錄自己的心得體會，并在下一節(jié)課上分享。

（2）視頻資源《公共秩序與法治》紀錄片：

-學生觀看紀錄片，注意觀察視頻中的公共秩序維護和法治實踐。

-觀看后，組織學生進行討論，分享自己對公共秩序和法治的認識，以及如何在日常生活中踐行法治精神。

教師指導與幫助：

-教師可以推薦相關的書籍和視頻資源，幫助學生拓寬視野。

-鼓勵學生利用圖書館、互聯(lián)網等資源，自主查找更多關于公共生活和法治的知識。

-在課堂上，教師可以組織學生進行小組討論，解答學生在拓展學習過程中遇到的疑問。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活，關注公共事務，成為具有法治意識的公民。

具體拓展活動建議：

（1）家庭作業(yè)：

-讓學生撰寫一篇關于“我在公共生活中的法治體驗”的短文，分享自己在一周內觀察到的公共秩序現(xiàn)象，以及自己的感受和思考。

（2）社會實踐：

-組織學生參觀社區(qū)或公共場所，如公園、圖書館、博物館等，觀察公共秩序的維護情況，并記錄下來。

-鼓勵學生在家中或社區(qū)中，發(fā)現(xiàn)并記錄需要改進的公共秩序問題，并提出自己的解決方案。

（3）小組合作：

-將學生分成小組，每個小組選擇一個與公共生活相關的主題，如交通安全、環(huán)境保護、公共設施管理等，進行深入研究。

-每個小組準備一份報告，包括研究過程、發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議，并在課堂上進行展示和討論。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-公共生活的定義與特點

-公共秩序的重要性

-公共生活中的法律法規(guī)

②關鍵詞匯：

-公共空間

-公共設施

-公共秩序

-法律法規(guī)

-社會責任

③重點句子：

-“公共生活是人們在社會中共同參與、共同維護的一種生活方式。”

-“遵守公共秩序是每個公民應盡的責任和義務?！?/p>

-“法律法規(guī)是維護公共秩序的重要保障?！?/p>

①本文重點知識點：

-公共生活中的法律法規(guī)種類

-法律法規(guī)在公共生活中的應用

-違反公共秩序的法律后果

②關鍵詞匯：

-交通法規(guī)

-環(huán)保法規(guī)

-公共場所秩序管理

-違法行為

-法律責任

③重點句子：

-“交通法規(guī)是保障交通安全的重要法律規(guī)范?！?/p>

-“環(huán)保法規(guī)是保護環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的法律依據。”

-“違反公共秩序將承擔相應的法律責任?！?/p>

①本文重點知識點：