《不要上當受騙》說課稿＋學習任務單道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版

《不要上當受騙》(說課稿＋學習任務單）道德與法治2024-2025學年三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課《不要上當受騙》結合三年級學生的認知特點，通過情境模擬、案例分析等方式，引導學生認識常見的詐騙手段，提高防范意識。課程設計注重理論與實踐相結合，旨在培養(yǎng)學生的法治觀念和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，使學生認識到法律對個人和社會的重要性；提升學生自我保護能力，學會辨別和抵制不良誘惑；增強學生的誠信意識，學會誠信待人、誠實守信；培養(yǎng)良好的社會適應能力，使學生能夠在生活中自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。重點難點及解決辦法重點：1.認識常見的詐騙手段；2.學會防范詐騙的方法。

難點：1.理解詐騙行為的危害性；2.培養(yǎng)學生獨立思考和判斷的能力。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生直觀感受詐騙手段的特點和危害；2.結合生活實例，引導學生分析詐騙案例，提高辨別能力；3.通過小組討論、課堂辯論等形式，培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力；4.邀請法律專家或警察進課堂，為學生提供實際案例和防范技巧，增強學生的法律意識和自我保護能力。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析，幫助學生理解詐騙的基本概念和常見手段。

2.通過角色扮演活動，讓學生親身體驗不同情境下的詐騙行為，提高防范意識。

3.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享個人經(jīng)驗和防范策略，促進交流與合作。

4.利用多媒體教學，展示詐騙案例視頻和圖片，增強直觀性和感染力。

5.安排游戲環(huán)節(jié)，如“真假難辨”等，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放新聞視頻或動畫短片，展示近期發(fā)生的詐騙案例，引起學生興趣。

2.提問：同學們，你們知道什么是詐騙嗎？生活中有哪些常見的詐騙手段？

3.學生分享自己的了解，教師總結并引出本節(jié)課的主題——《不要上當受騙》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解詐騙的基本概念和常見手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡詐騙、短信詐騙等。

2.結合案例，分析詐騙行為的危害性，讓學生認識到防范詐騙的重要性。

3.講解防范詐騙的方法，如不輕信陌生電話、不隨意透露個人信息、不點擊不明鏈接等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：針對不同類型的詐騙手段，每組提出至少兩種防范措施。

2.學生展示討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，如果你們遇到詐騙，應該如何應對？

2.學生回答，教師總結并強調關鍵點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請幾名學生模擬詐騙過程，其他學生辨別并阻止。

2.教師點評，引導學生總結詐騙的特點和防范方法。

六、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調防范詐騙的重要性。

2.鼓勵學生在生活中運用所學知識，保護自己和家人。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.閱讀教材相關內(nèi)容，了解詐騙的更多類型和防范方法。

2.與家人分享所學知識，提高家庭防范意識。

教學時間：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《網(wǎng)絡安全知識普及手冊》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡詐騙的類型、防范措施以及網(wǎng)絡安全的基本知識，適合學生和家長共同閱讀。

-《青少年法治教育讀本》：書中包含了許多與青少年相關的法律知識，包括如何保護個人信息、如何應對校園欺凌等，有助于學生增強法律意識。

-《預防詐騙小故事集》：通過一系列真實案例改編的小故事，讓學生在輕松閱讀中學習如何識別和防范詐騙。

2.**課后自主學習和探究**：

-**課題研究**：學生可以選擇一個特定的詐騙類型，如網(wǎng)絡購物詐騙、電話詐騙等，進行深入研究，了解其特點、常見手段和防范策略。

-**小組討論**：學生可以分成小組，討論如何在學校和家庭中推廣防范詐騙的知識，以及如何制作宣傳海報或小冊子，提高他人的防范意識。

-**實踐演練**：組織模擬詐騙場景的實踐活動，讓學生扮演不同角色，體驗被騙的過程，并思考如何避免上當受騙。

-**案例分析**：收集并分析真實的詐騙案例，讓學生分析詐騙者的心理和行為特點，以及受害者可能存在的心理弱點。

3.**實踐活動**：

-**社區(qū)宣傳**：學生可以參與社區(qū)活動，向社區(qū)居民宣傳防范詐騙的知識，提高公眾的防范意識。

-**家庭分享**：鼓勵學生將所學知識帶回家，與家人分享，幫助家人了解詐騙的危害和防范方法。

-**創(chuàng)作作品**：學生可以創(chuàng)作漫畫、詩歌、短劇等形式的作品，以幽默、生動的方式傳達防范詐騙的信息。

4.**知識點全面**：

-**詐騙類型**：了解不同類型的詐騙，如網(wǎng)絡詐騙、電話詐騙、短信詐騙、街頭詐騙等。

-**詐騙手段**：識別常見的詐騙手段，如虛假中獎、虛假投資、虛假購物、虛假招聘等。

-**防范措施**：學習如何防范詐騙，包括不輕信陌生信息、不隨意透露個人信息、不輕易轉賬匯款等。

-**法律知識**：了解相關法律法規(guī)，知道在遇到詐騙時如何依法維權。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：通過模擬真實場景，讓學生身臨其境地感受詐騙的危害，提高他們的防范意識。

2.多媒體輔助教學：運用視頻、圖片等多媒體手段，使教學內(nèi)容更加生動形象，增強學生的興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論和互動環(huán)節(jié)中顯得較為被動，需要進一步提高他們的參與積極性。

2.教學內(nèi)容深度不夠：在講解詐騙防范知識時，可能未能深入挖掘每個案例背后的法律知識和心理機制，需要加強這方面的教學。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，可以考慮引入更多樣化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的興趣和積極性。同時，鼓勵學生提出問題，引導他們主動思考。

2.深化教學內(nèi)容：在講解詐騙案例時，結合法律知識和心理學原理，幫助學生理解詐騙行為背后的心理動機，提高他們的防范能力。

3.多樣化評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，全面評估學生的學習效果。此外，可以設置一些實踐性作業(yè)，如模擬防范詐騙的情景劇表演，以考察學生的實際應用能力。

4.加強家校合作：通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳防范詐騙的重要性，共同為學生營造一個安全的學習環(huán)境。

5.定期更新教學內(nèi)容：隨著社會的發(fā)展和詐騙手段的不斷變化，教師需要定期更新教學內(nèi)容，確保學生掌握最新的防范知識。同時，可以邀請法律專家或警察進課堂，為學生提供實際案例和防范技巧。板書設計①本文重點知識點：

-詐騙的定義和常見類型

-詐騙手段的識別技巧

-防范詐騙的方法和措施

②關鍵詞、詞句：

-詐騙：利用欺騙手段非法占有他人財物

-常見類型：電話詐騙、網(wǎng)絡詐騙、短信詐騙等

-識別技巧：提高警惕、不輕信陌生信息、不透露個人信息等

-防范措施：不隨意轉賬匯款、不點擊不明鏈接、安裝安全軟件等

③板