2024秋五年級語文上冊 第六單元 19 父愛之舟說課稿 新人教版

2024秋五年級語文上冊第六單元19父愛之舟說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課選自新人教版2024秋五年級語文上冊第六單元，課文《父愛之舟》講述了作者童年時，父親為了讓他能讀書，用一葉小舟送他上學(xué)的故事。課文通過具體事件展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過品讀《父愛之舟》，引導(dǎo)學(xué)生理解中華傳統(tǒng)孝道文化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞素養(yǎng)，感受文學(xué)作品中的情感美，學(xué)會用語言表達自己的感受。

3.強化學(xué)生的語言建構(gòu)與應(yīng)用素養(yǎng)，通過仿寫、討論等形式，提升學(xué)生的語言表達能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解課文《父愛之舟》中父愛的內(nèi)涵，通過具體事件體會父愛的偉大。

-學(xué)習(xí)作者如何運用細節(jié)描寫表現(xiàn)情感，例如通過父親的小舟、雨中的等待等細節(jié)，感受父愛的深沉。

-體會文章的線索和結(jié)構(gòu)，了解如何通過線索串聯(lián)事件，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

2.教學(xué)難點：

-理解并感悟作者在艱難環(huán)境下對父親的感恩之情，以及這種情感在文章中的體現(xiàn)。

-捕捉并分析課文中的細節(jié)描寫，如“小舟”、“雨中等待”等，體會其背后的情感和象征意義。

-學(xué)會從不同角度解讀文本，如從父愛、親情、感恩等角度思考，提升學(xué)生的多元思維和情感體驗。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點字詞、句子的理解，幫助學(xué)生掌握文章脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生就“父愛之舟”的主題進行討論，分享個人感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和批判性思維。

3.體驗法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗文章中的場景，增強情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示課文中的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.朗讀訓(xùn)練：通過朗讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的情感，提升朗讀能力和語感。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《父愛之舟》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有經(jīng)歷過父母無微不至的關(guān)愛？請分享一下你們的感受?！?/p>

展示一些關(guān)于家庭親情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭溫暖的氛圍。

簡短介紹《父愛之舟》的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、課文《父愛之舟》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《父愛之舟》的基本內(nèi)容、作者背景和主題思想。

過程：

講解《父愛之舟》的作者吳冠中及其作品風格。

介紹《父愛之舟》的故事背景，包括作者童年時的生活環(huán)境和家庭情況。

分析《父愛之舟》的主題思想，即父愛的偉大和深沉。

三、課文《父愛之舟》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《父愛之舟》的特性和重要性。

過程：

分析《父愛之舟》中的關(guān)鍵情節(jié)，如父親用小舟送作者上學(xué)、雨中等待等。

探討這些情節(jié)背后的父愛，引導(dǎo)學(xué)生體會父愛的無私和偉大。

組織學(xué)生討論：如果自己處在作者的位置，會如何表達對父親的愛和感激。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《父愛之舟》相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何表達對父母的愛”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《父愛之舟》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《父愛之舟》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《父愛之舟》的基本內(nèi)容、作者背景、主題思想等。

強調(diào)《父愛之舟》在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜親情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《父愛之舟》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《父愛之舟》是一篇充滿情感和哲理的散文，以下是對本課知識點的梳理：

1.文章主題

-父愛的偉大與深沉：通過父親用小舟送作者上學(xué)、雨中等待等事件，展現(xiàn)了父愛的無私和偉大。

-感恩與珍惜：引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達對父母的愛和感激，學(xué)會珍惜親情。

2.作者背景

-吳冠中：介紹作者吳冠中的生平和創(chuàng)作背景，了解其作品風格和情感表達。

-童年生活：分析作者童年時的生活環(huán)境和家庭情況，理解其創(chuàng)作動機和情感來源。

3.文章結(jié)構(gòu)

-時間線索：梳理文章的時間線索，展現(xiàn)故事的發(fā)展過程。

-情感線索：分析文章中的情感線索，體會作者對父愛的感悟和表達。

4.細節(jié)描寫

-小舟：通過小舟這一細節(jié)，表現(xiàn)父親對作者的關(guān)愛和付出。

-雨中等待：描寫雨中等待的場景，體現(xiàn)父親對作者的關(guān)心和擔憂。

5.情感表達

-直接表達：分析文章中直接表達父愛的語句，如“我永遠忘不了那天的雨，那天的舟，那天的父親”。

-暗示手法：探討文章中運用暗示手法表達父愛的情節(jié)，如父親在雨中等待的細節(jié)。

6.語言特色

-簡潔樸實：分析文章的語言風格，體會作者簡潔樸實的表達方式。

-情感真摯：探討文章中情感真摯的表達，如作者對父愛的感慨和回憶。

7.寫作手法

-細節(jié)描寫：分析作者如何運用細節(jié)描寫表現(xiàn)情感，如小舟、雨中等待等。

-情感渲染：探討作者如何通過情感渲染，使讀者產(chǎn)生共鳴。

8.思考與討論

-父愛的表達：引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達對父母的愛和感激。

-親情的重要性：探討親情在人生中的價值和意義。教學(xué)反思今天上了《父愛之舟》這節(jié)課，總體來說，我覺得課堂氛圍還不錯，學(xué)生們參與度也較高。但回過頭來，我還是覺得有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能過于依賴圖片和視頻，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的想象力和思考。雖然多媒體的使用有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，但我也意識到，過多的視覺刺激可能會讓學(xué)生忽略文字本身的力量。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過文字去感受和想象，讓他們在心中構(gòu)建起自己的畫面。

其次，在講解課文的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于文章中的細節(jié)描寫理解不夠深入。比如，父親用小舟送作者上學(xué)這個情節(jié)，有的學(xué)生只是簡單地理解為父親送孩子上學(xué)，而沒有體會到其中的艱辛和父愛的偉大。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生挖掘文本中的細節(jié)，通過細節(jié)去感受作者的情感，去理解人物的性格。

再者，課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度還有待提高。有的學(xué)生只是停留在表面，沒有深入思考。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加精心設(shè)計討論問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考，鼓勵他們提出自己的觀點，并進行合理的論證。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達不夠流暢，缺乏自信。這讓我意識到，我需要加強對學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，通過多種方式，如角色扮演、演講比賽等，讓學(xué)生在課堂上多練習(xí)，多展示，從而提高他們的自信心和表達能力。

最后，我覺得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。今天的小結(jié)比較簡單，只是簡單地回顧了課文內(nèi)容，而沒有引導(dǎo)學(xué)生去思考文章的深層含義。今后，我會在小結(jié)環(huán)節(jié)加入更多的思考題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去理解和感悟文章。板書設(shè)計①

-文章標題：《父愛之舟》

-作者：吳冠中

-主題：父愛的偉大與深沉

②

-關(guān)鍵情節(jié)：

-父親用小舟送作者上學(xué)

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