Module7（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module7（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module7-Unit1，主要圍繞“動(dòng)物”這一主題展開，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征和喜好，以及詢問他人喜好等交際用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級(jí)上冊(cè)英語課本Module6有關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于動(dòng)物的基本詞匯和描述。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過新的情境和任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯，提高交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物特征和喜好；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解不同動(dòng)物的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和欣賞；3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和策略意識(shí)。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣較高，但同時(shí)也存在一些普遍的學(xué)情特點(diǎn)。首先，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的基本詞匯和描述有一定的了解，但詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜句型的掌握程度不高。其次，在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但寫作能力相對(duì)較弱，尤其是在描述動(dòng)物特征和喜好時(shí)，往往缺乏連貫性和邏輯性。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生在遇到困難時(shí)缺乏解決問題的策略。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生存在注意力不集中的現(xiàn)象，需要教師通過有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和難度設(shè)置需要考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，避免過難或過易，以確保學(xué)生能夠通過努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.教學(xué)方法應(yīng)多樣化，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，如通過游戲、故事、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提升。

4.通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物教具（如動(dòng)物圖片、模型）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：外研版英語五年級(jí)上冊(cè)教材配套電子平臺(tái)，提供教學(xué)資源和練習(xí)題。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫中的動(dòng)物圖片、視頻資料、在線詞典等。

-教學(xué)手段：PPT課件、Flash動(dòng)畫、角色扮演劇本、黑板板書。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列有趣的動(dòng)物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論他們喜歡的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的基本特征和喜好，回顧之前學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括動(dòng)物的特征描述詞匯（如：big,small,colorful,cute）和喜好表達(dá)（如：Ilike...，Myfavoriteanimalis...）。

-舉例說明：教師通過展示不同的動(dòng)物圖片，用目標(biāo)語言描述它們的特征，并舉例說明如何表達(dá)喜好。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的動(dòng)物，并互相提問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述它的特征和喜好，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的表演。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和糾正，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特征描述和喜好表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)詞匯和句型，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享他們最喜歡的動(dòng)物，并嘗試用英語描述。

6.教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)步驟

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-展示動(dòng)物圖片或視頻，提問：“What’syourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)詞匯：“big,small,colorful,cute,Ilike...，Myfavoriteanimalis...”

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解動(dòng)物特征描述詞匯，如：“Thisisabigdog.Itissmall.Itiscolorful.Itiscute.”

-舉例說明喜好表達(dá)：“Ilikedogs.Myfavoriteanimalisacat.”

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答對(duì)方喜歡的動(dòng)物。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述它的特征和喜好。

-小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡視并提供幫助。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)：“Welearnedaboutanimalfeaturesandhowtoexpressourlikes.”

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-布置課后練習(xí)題，如：完成教材中的練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語交流，描述自己喜歡的動(dòng)物。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如big,small,colorful,cute等，以及如何用這些詞匯描述動(dòng)物的特征。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用"Ilike..."和"Myfavoriteanimalis..."等句型來表達(dá)自己的喜好，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.交際能力：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語交際能力得到提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何利用教材和課外資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.文化意識(shí)：學(xué)生了解到了不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，對(duì)多元文化有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了尊重和欣賞不同文化的意識(shí)。

6.讀寫能力：學(xué)生在本節(jié)課的練習(xí)中，通過描述動(dòng)物的特征和喜好，提高了寫作能力，學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。

7.思維能力：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要思考如何用英語表達(dá)自己的想法，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

8.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

9.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與各種活動(dòng)，提高了課堂參與度，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的英語能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合素質(zhì)。

-掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型；

-提高實(shí)際語言運(yùn)用能力；

-增強(qiáng)口語交際能力；

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；

-提升文化意識(shí)；

-提高寫作能力；

-培養(yǎng)思維能力；

-增強(qiáng)情感態(tài)度；

-提高課堂參與度；

-培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物特征描述詞匯：big,small,colorful,cute

-喜好表達(dá)句型：Ilike...，Myfavoriteanimalis...

-動(dòng)物名稱：dog,cat,fish,bird,elephant

②關(guān)鍵詞匯：

-形容詞：big,small,c