1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 （說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課“1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去”旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。通過(guò)生動(dòng)的故事、有趣的互動(dòng)和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極情感，提升自我管理能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為成為有責(zé)任感和合作精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，他們可能已經(jīng)具備基本的交流能力，能夠表達(dá)自己的需求，但在集體生活和學(xué)校規(guī)則方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新環(huán)境充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高，但注意力集中時(shí)間較短。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多以直觀和動(dòng)手操作為主，需要通過(guò)具體、生動(dòng)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，部分學(xué)生可能難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和集體生活，容易出現(xiàn)焦慮和不安情緒。此外，學(xué)生在遵守規(guī)則和自我管理方面可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的校園生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟。

2.運(yùn)用游戲互動(dòng)法，設(shè)計(jì)“快樂(lè)上學(xué)”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守校規(guī)校紀(jì)。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、動(dòng)畫(huà)等形式展示學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.采取小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流分享，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于快樂(lè)校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成部分如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何適應(yīng)和享受學(xué)校生活。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并提出自己的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的影響、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題分析、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在學(xué)校生活中遇到的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)。

7.課后延伸活動(dòng)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的視野。

過(guò)程：

組織學(xué)生參加校園文化活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。

鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全常識(shí)》：介紹校園內(nèi)外的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全、防騙知識(shí)等，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：詳細(xì)解讀小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、校園禮儀、人際交往等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-《我的校園生活》：收集學(xué)生自己的校園生活故事，分享他們?cè)趯W(xué)校中的快樂(lè)時(shí)光、成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《校園安全常識(shí)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解更多的安全知識(shí)和行為規(guī)范，提高自我保護(hù)意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的校園生活，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的校園生活”的短文，分享自己的快樂(lè)時(shí)光、成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以調(diào)查了解自己學(xué)校的校園文化，如校訓(xùn)、校歌、校史等，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。

3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

-舉辦校園禮儀比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)校園禮儀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、志愿服務(wù)等，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.家校合作：

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的溝通與理解，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活的定義

-學(xué)校生活的組成部分（課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等）

-學(xué)校生活的規(guī)則與規(guī)范

-學(xué)校生活的意義與價(jià)值

②關(guān)鍵詞：

-學(xué)校生活

-學(xué)習(xí)

-活動(dòng)

-規(guī)則

-自律

③重點(diǎn)詞句：

-“學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的地方。”

-“遵守規(guī)則，是我們享受快樂(lè)學(xué)校生活的基礎(chǔ)?！?/p>

-“積極參與，讓我們的校園生活更加豐富多彩。”

-“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)造美好的校園環(huán)境?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去”這一課，我深感一年級(jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)和態(tài)度培養(yǎng)的重要性。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)校生活充滿了好奇和期待。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)校生活的興趣。孩子們的眼神中透露出對(duì)未知的渴望，這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要善于捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋了學(xué)校生活的基本概念和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于規(guī)則的理解需要具體而形象的例子。因此，我使用了校園生活中的具體場(chǎng)景來(lái)幫助他們理解，比如排隊(duì)、舉手發(fā)言等，這樣他們更容易接受和記憶。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，如校園活動(dòng)、課堂紀(jì)律等。通過(guò)分析這些案例，孩子們能夠更好地理解學(xué)校生活的意義和重要性。在討論中，我注意到一些學(xué)生對(duì)于如何適應(yīng)學(xué)校生活提出了自己的看法，這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始思考并參與到課堂活動(dòng)中來(lái)了。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的合作和交流。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能提高他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達(dá)自己的能力。他們能夠自信地站在臺(tái)上，向全班同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。這讓我反思，作為教師，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)，勇于展示。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)校生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于學(xué)校生活的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們開(kāi)始期待每天上學(xué)，這讓我感到非常高興。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律