Unit3 Sports and Fitness Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit3SportsandFitnessReadingandThinking”為主題，旨在通過閱讀與思考，幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力，了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)健康的生活方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提升對體育活動的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀理解，提升英語語用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同國家的體育文化。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過思考與討論，形成批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，樹立健康生活的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用與運(yùn)動相關(guān)的詞匯和句型，如“participatein”,“physicalfitness”,“exerciseregularly”等。

2.通過閱讀，獲取關(guān)于不同運(yùn)動項(xiàng)目的具體信息，如項(xiàng)目特點(diǎn)、參與者等。

難點(diǎn)：

1.理解長篇閱讀材料中的復(fù)雜句子和邏輯關(guān)系。

2.將閱讀材料中的信息與自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。

2.逐步引導(dǎo)，解析長句結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解邏輯關(guān)系。

3.設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容與自身經(jīng)歷結(jié)合，進(jìn)行討論和反思，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，先講解閱讀技巧和關(guān)鍵詞匯，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對閱讀材料的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同運(yùn)動項(xiàng)目的參與者，提高對運(yùn)動文化背景的感知。

3.利用多媒體展示不同體育項(xiàng)目的視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)動場景的直觀感受。

4.通過思維導(dǎo)圖和圖表，幫助學(xué)生整理和歸納閱讀內(nèi)容，提高信息處理能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

1.老師站在講臺上，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone.Areyoureadyforanotherexcitinglesson?Today,wearegoingtoexploretheworldofsportsandfitnessthroughourreadingandthinkingactivities.”

【新課導(dǎo)入】

2.老師在黑板上寫下課題：“Unit3SportsandFitnessReadingandThinking”。

3.老師提問：“Whatdoyouthinkaboutsportsandfitness?Canyounamesomepopularsportsinyourcountry?Whydopeopleparticipateinsports?”

4.學(xué)生回答問題，老師鼓勵并總結(jié)：“Sportsandfitnessareimportantforourphysicalandmentalhealth.Theycanhelpusstayactive,buildstrength,andrelievestress.Now,let'sdiveintotoday'sreadingmaterialandfindoutmoreaboutdifferentsportsandtheirbenefits.”

【閱讀理解】

5.老師分發(fā)課文，并提醒學(xué)生注意閱讀速度和準(zhǔn)確性。

6.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第一部分，提問：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyoufindthekeypoints?”

7.學(xué)生閱讀并回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)：“Thispassageintroducesustotheconceptofsportsandfitness,andexplainswhytheyareimportantinourlives.”

【詞匯學(xué)習(xí)】

8.老師在黑板上列出課文中的重點(diǎn)詞匯，如“participatein”,“physicalfitness”,“exerciseregularly”等。

9.老師解釋每個詞匯的含義，并給出例句。

10.學(xué)生跟讀并模仿，加深記憶。

【深入探討】

11.老師提問：“Whatarethebenefitsofsportsandfitness?Canyouthinkofanyexamples?”

12.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

13.各組派代表發(fā)言，老師點(diǎn)評并總結(jié)：“Sportsandfitnesscanimproveourphysicalhealth,mentalhealth,andsocialskills.Theycanalsohelpusreducestressandimproveourqualityoflife.”

【角色扮演】

14.老師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個運(yùn)動項(xiàng)目，如籃球、足球、瑜伽等。

15.學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演的臺詞，模擬實(shí)際運(yùn)動場景。

16.各組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并記錄。

17.角色扮演結(jié)束后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthisactivity?Howdoesitfeeltobeapartofateamsportoranindividualsport?”

【總結(jié)與反思】

18.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“Whatarethemainpointswehavediscussedtoday?Howcanweapplywhatwe'velearnedtoourdailylives?”

19.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofsportsandfitness,andhowtheycanbenefitourlives.Let'strytoincorporatemorephysicalactivitiesintoourdailyroutinesandmaintainahealthylifestyle.”

【作業(yè)布置】

20.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourfavoritesportandexplainwhyyouenjoyit.Also,sharesometipsonhowtostayfitandhealthy.”

21.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，并提醒學(xué)生按時完成。

【課堂小結(jié)】

22.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“Today,wehaveexploredtheworldofsportsandfitness.Wehavelearnedaboutthebenefitsofsportsandfitness,andhowtheycanimproveourlives.Let'skeepinmindtheimportanceofstayingactiveandhealthy.Goodbye,everyone.Haveagreatday!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育新聞和雜志：推薦學(xué)生閱讀《SportsIllustrated》、《ESPN》等體育新聞和雜志，了解最新的體育賽事和運(yùn)動員故事。

-運(yùn)動科學(xué)書籍：介紹一些關(guān)于運(yùn)動科學(xué)和健康生活的書籍，如《TheSportsGene》和《TheBodybyScience》等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解運(yùn)動。

-運(yùn)動視頻資源：推薦學(xué)生觀看YouTube上的運(yùn)動教學(xué)視頻，如健身教程、瑜伽練習(xí)等，通過視覺學(xué)習(xí)提高運(yùn)動技能。

2.拓展建議：

-運(yùn)動體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，如籃球、足球、羽毛球等，親身體驗(yàn)不同運(yùn)動項(xiàng)目的樂趣。

-運(yùn)動日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的運(yùn)動經(jīng)歷，包括運(yùn)動項(xiàng)目、時長、感受等，通過反思提高運(yùn)動效果。

-運(yùn)動知識競賽：組織學(xué)生參加關(guān)于體育知識的競賽，如奧林匹克知識競賽、世界體育史知識競賽等，拓寬學(xué)生的體育知識面。

-運(yùn)動人物訪談：邀請體育領(lǐng)域的專家或運(yùn)動員來校進(jìn)行講座或訪談，讓學(xué)生了解他們的運(yùn)動經(jīng)歷和成功秘訣。

-運(yùn)動電影欣賞：組織學(xué)生觀看與體育相關(guān)的電影，如《洛奇》、《阿甘正傳》等，通過電影中的故事激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的熱愛。

-運(yùn)動攝影比賽：鼓勵學(xué)生用攝影記錄自己的運(yùn)動瞬間，提高審美能力和觀察力。

-運(yùn)動主題班會：定期舉辦以運(yùn)動為主題的主題班會，分享運(yùn)動心得，交流運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，營造積極向上的運(yùn)動氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3SportsandFitness的閱讀與思考內(nèi)容。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演的方式，學(xué)生們能夠更加直觀地理解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，同時也提高了他們的參與度和互動性。不過，我也注意到，在角色扮演的過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┻\(yùn)動項(xiàng)目不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我會提前準(zhǔn)備一些背景資料，幫助學(xué)生更好地理解角色扮演的內(nèi)容。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我采用了詞匯卡片和例句來幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。這種方法取得了不錯的效果，學(xué)生們能夠較快地掌握新詞匯。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解還是存在困難。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對長句結(jié)構(gòu)的解析，通過逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解句子中的邏輯關(guān)系。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論。然而，在課堂上，也出現(xiàn)了一些紀(jì)律問題，比如個別學(xué)生注意力不集中，或者回答問題時聲音太小。針對這些問題，我意識到需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生們對體育和健身有了更深入的了解，他們能夠識別并運(yùn)用與運(yùn)動相關(guān)的詞匯和句