【六年級上冊語文】 成語、諺語、歇后語專項突破

【六年級上冊語文】成語、諺語、歇后語專項突破一、把下列成語按要求歸類。大步流星得意揚(yáng)揚(yáng)高山流水全神貫注波光粼粼輕手輕腳黃鐘大呂聚精會神昂首挺胸洶涌澎湃余音繞梁波濤洶涌1.描寫人物神態(tài)的成語：得意揚(yáng)揚(yáng)全神貫注聚精會神2.描寫人物動作的成語：大步流星輕手輕腳昂首挺胸3.描寫水波水勢的成語：波光粼粼洶涌澎湃波濤洶涌4.描寫樂曲的成語：高山流水黃鐘大呂余音繞梁二、將下列成語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。天（籟）之音筆走（龍）（蛇）勢（不）可（當(dāng)）（戛）然而止理直（氣）（壯）津津（有）（味）（迥）然不同（井）（然）有序虎視（眈）（眈）囫圇吞（棗）張（冠）李（戴）（輕）歌（曼）舞（恍）然大悟（妙）（筆）生花惟（妙）惟（肖）人們常用“張冠李戴”這個成語來比喻弄錯了對象或弄錯了事實；又常用“囫圇吞棗”這個成語來比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。請用這兩個成語分別造一個句子。把李白的詩說成是杜甫的，這不是張冠李戴嗎?他只是把這首詩囫圇吞棗地背了下來，至于什么意思他一點兒也不清楚。三、根據(jù)意思寫成語。1.這兄弟倆一個沉著，一個急躁，性格差別很大，很明顯不一樣。（迥然不同）2.盧溝橋像一位經(jīng)歷過很多艱難困苦的老人，靜靜見證著北京城的變遷。（飽經(jīng)風(fēng)霜）3.在這事態(tài)極其危急之際，他挺身而出，用自己生命挽救了全班的學(xué)生。（千鈞一發(fā)）4.小麗數(shù)學(xué)考了100分，媽媽看著成績單非常滿足地點點頭。（心滿意足）5.寫作文時，如果構(gòu)思能獨創(chuàng)一格，與眾不同，就更好了。（別出心裁）四、用“—”畫出下列成語中的錯別字，并改正。襟飄戴舞（帶）心弛神往（馳）顧景自憐（影）懸涯絕壁（崖）氣狀山河（壯）排山到海（倒）弄巧成礎(chǔ)（拙）念念有辭（詞）龍鳳成祥（呈）化為鳥有（烏）前攻盡棄（功）不暇思索（假）五、按要求寫成語。（至少寫三個）1.含數(shù)字的成語。如：四面八方。千篇一律千辛萬苦四平八穩(wěn)2.含夸張手法的成語。如：驚天動地。排山倒海怒發(fā)沖冠人山人海3.描寫建筑的成語。如：亭臺樓閣。富麗堂皇美輪美奐雕梁畫棟4.出自寓言故事的成語。如：畫龍點睛。揠苗助長狐假虎威刻舟求劍5.出自神話故事的成語。如：嫦娥奔月。精衛(wèi)填?？涓钢鹑臻_天辟地六、填水果名，將歇后語補(bǔ)充完整。1.冬天吃葡萄—寒酸2.熟透了的桑葚一紅得發(fā)紫3.鼓槌打石榴一敲到點子上了4.老太太吃柿子一專揀軟的捏5.囫圇吞棗—不知滋味七、將下列諺語補(bǔ)充完整。1.六月六，看谷秀。2.處暑不出頭，割谷喂老牛。四、將下列八字成語補(bǔ)充完整。讀書百遍，其義自見鞠躬盡瘁，死而后已百尺竿頭，更進(jìn)一步差之毫厘，謬以千里前人栽樹，后人乘涼己所不欲，勿施于人百尺竿頭，更進(jìn)一步差之毫厘，謬以千里不入虎穴，焉得虎子五、請根據(jù)下面的提示，各寫出一個相關(guān)的成語。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！辈皇菃?每