小學(xué)語文教研工作計劃范文3篇

Word1/1小學(xué)語文教研工作計劃范文3篇學(xué)校語文教研工作方案（1）

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革試驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬學(xué)校語文教育改革的領(lǐng)域，加快學(xué)校語文老師隊伍成長速度和學(xué)校語文教育質(zhì)量的全面提高。堅固確立為同學(xué)服務(wù)的思想，提高服務(wù)力量。

二、工作目標(biāo):

1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)討論和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效;

2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個一”活動，促進老師專業(yè)化進展，加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、重點班級段：結(jié)合當(dāng)前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所消失的問題，抓重點段，重點班級，努力改造教學(xué)中最突出的問題;

4、同學(xué)活動：開展豐富多彩的活動，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一班級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高同學(xué)語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學(xué)?！皣鴮W(xué)誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

三、詳細(xì)措施：

1、連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在樂觀參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。

3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)討論，促進老師的進展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級依據(jù)年段實際特點進行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

5、圍繞學(xué)校“國學(xué)誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘，有方案的背誦《新課標(biāo)》里學(xué)校生必背古詩，同時有所拓寬。

6、各班在本學(xué)期中都要有方案地進行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會。

7、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)覺優(yōu)點準(zhǔn)時表揚，發(fā)覺問題仔細(xì)準(zhǔn)時解決。

四、活動支配

第一周

集體備課，熟識教材，了解自己所帶班級的狀況，上好第一堂課的演練、探討。

其次周

第一周教學(xué)的優(yōu)缺點探討，家校溝通的話術(shù)，并列出解決方案。

第三周

特色課試講演練并記錄

第四周

教學(xué)技能探討分析

第五周

閱讀教學(xué)分析，總結(jié)方法，熟識策略，把握考試趨向

第六周

如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好探討，課堂多樣化討論

第七周

期中測試題的出題，試卷評析

第八周

魏書生、竇桂梅作文教學(xué)視頻觀看

第九周

作文教學(xué)研討并制定出策略

第十周

后半期目標(biāo)確立

第十一周

老師水平測試(考試為主)

第十二周

趣味語文試卷出題，周末競賽，各老師自行支配

第十三周

優(yōu)秀同學(xué)狀況表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度共享，中差生問題提出及解決

第十四周

期末復(fù)習(xí)方案

第十五周

教學(xué)心得總結(jié)，制定下半期教研方案

學(xué)校語文教研工作方案（2）

為了我校語文教學(xué)能取得成果，能給同學(xué)以關(guān)心，為我校語文老師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)力量，使同學(xué)、老師能和諧歡樂的學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)部對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我們語文組工作實際，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以同學(xué)為載體。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。重點探討作文閱讀教學(xué)模

式與方法，培育同學(xué)寫作、表達(dá)、思維、自覺學(xué)習(xí)的力量。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂好玩的課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、上好優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，1至2班級同學(xué)識字量并學(xué)會寫達(dá)2000字以上;中高班級連續(xù)抓好

新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、每周周總結(jié)，家校溝通工作。

5、每周周四教研工作，周五過課。

三、工作要求及措施

1、結(jié)合學(xué)校目前狀況，讓語文在學(xué)校有肯定地位。

在新學(xué)期里，我們要做到備課細(xì)心，上課仔細(xì)。

(1)1至3班級創(chuàng)特色教學(xué)，進行趣味教學(xué)，強化同學(xué)表達(dá)力量。4至6班級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強化同學(xué)表達(dá)力量。

(2)參與學(xué)校每周五上午九點的過課，熟識教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)預(yù)備工作。

(3)每一次教研活動，有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

(1)老師仔細(xì)備課，擬定教學(xué)方案，輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中要特殊重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好培育，做好因材施教。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)做好教學(xué)反思，做好學(xué)校各項教學(xué)支配。

(5)養(yǎng)成多看書，多參與校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)溝通。

(6)抓好同學(xué)的書寫。

四、各月活動支配

三月

1、備課、家校溝通、每周總結(jié)。2、家庭教育講座相關(guān)事宜。3、做好教學(xué)常規(guī)檢查。4、研討課支配。

四月

1、樂觀參與優(yōu)質(zhì)課大賽。2、開展作文閱讀教學(xué)探討，每周。3、預(yù)備上月業(yè)務(wù)檢查狀況及上報。

五月

1、參與學(xué)校戶外教學(xué)。

2、進行期中測試分析，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo)。3、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。4、趣味語文競賽。

六月

1、家長會，協(xié)作營銷部做宣揚。2、做好期末復(fù)習(xí)方案，期末測試。3、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得。4、制定好工作方案。

學(xué)校語文教研工作方案（3）

緊急而勞碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實學(xué)校和教育處的各項工作支配，更好地完成本學(xué)期的各班級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教育處的工作支配，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注意以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng);連續(xù)深化開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、詳細(xì)工作和要求

1、提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范;語文老師要博覽群書，真正成為同學(xué)的良師益友;語文老師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進展、培育和教育好，他就不能進展、培育和教育別人?！?/p>

讓書香與老師一路同行。要成為討論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓舞老師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨老師一路同行。

鼓舞語文老師勤于筆耕。盼望老師們能常常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：有老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對比抄照搬。

(2)上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)

時空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。

(5)準(zhǔn)時反思、總結(jié)、反饋，樂觀參與中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進老師與課改共同成長。鼓舞老師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的閱歷、體會、困惑及難題。

3、促進老師專業(yè)進展。

(1)加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)加強青年老師的培育青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的盼望。本學(xué)期，我們將連續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機會，關(guān)心新老師盡快成長起來。

(3)協(xié)作教育處，協(xié)調(diào)支配好老師的推門課、展現(xiàn)課等教學(xué)討論活動，為廣闊年輕老師供應(yīng)展現(xiàn)、學(xué)習(xí)的機會，促使全組老師業(yè)務(wù)力量協(xié)調(diào)進展。落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，要求每位老師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進行檢查，并準(zhǔn)時通報。

三、本學(xué)期主要工作支配：

九月份：

1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研方案2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》3、上報“人人一堂公開課”支配表，并按表實施。

十月份：

1、教研組進行集體備課、聽評課活動2、預(yù)備一班