《 勸學(xué)》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《勸學(xué)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《勸學(xué)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊教學(xué)內(nèi)容《勸學(xué)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊第四單元的一篇文言文。本篇課文以《勸學(xué)》為題，主要闡述了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標以及學(xué)習(xí)方法等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀能力，提高對文言文句式、用詞的理解和鑒賞能力。

2.增強文化自信，理解儒家文化中關(guān)于學(xué)習(xí)觀念的內(nèi)涵。

3.培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，學(xué)會從不同角度分析學(xué)習(xí)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過文本解讀進行有效交流。學(xué)情分析高中一年級的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對新知識充滿好奇心。然而，由于高中課程內(nèi)容的深度和廣度較初中有了顯著提升，部分學(xué)生可能會感到學(xué)習(xí)壓力增大。在知識層面，學(xué)生對文言文的基礎(chǔ)知識掌握程度不一，對文言文句式、用詞的理解能力參差不齊。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力需要進一步培養(yǎng)。

從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高、課后復(fù)習(xí)不到位等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負面影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效率等。針對《勸學(xué)》這一篇文言文，學(xué)生可能對其中蘊含的儒家文化思想理解不夠深入，難以將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.加強文言文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握文言文閱讀的基本方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生深入理解儒家文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師精講，幫助學(xué)生梳理《勸學(xué)》的脈絡(luò)，理解文章的核心思想。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：選取與《勸學(xué)》相關(guān)的歷史或現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示文言文原文、注釋和背景資料，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)視頻、音頻等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3.互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《勸學(xué)》這篇文章。在上課之前，請大家先思考一個問題：你們認為學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪里？請大家在心中默想一下，準備好與大家分享你的觀點。

（學(xué)生思考，教師巡視）

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

同學(xué)們說得非常好，學(xué)習(xí)確實是我們成長的階梯，是提升自我價值的途徑。那么，今天我們就來深入探討一下，作者在《勸學(xué)》中是如何闡述學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法的。

二、整體感知

首先，我們一起快速瀏覽一下課文，了解文章的大致內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀課文，教師巡視）

（學(xué)生回答，教師點評）

很好，課文主要講述了學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標以及學(xué)習(xí)方法等。下面，我們將逐段深入分析。

三、深入分析

1.學(xué)習(xí)的重要性

（教師講解）

同學(xué)們，首先我們來探討一下學(xué)習(xí)的重要性。在《勸學(xué)》中，作者提出了“學(xué)不可以已”的觀點，即學(xué)習(xí)永無止境。那么，為什么學(xué)習(xí)如此重要呢？

（學(xué)生思考，教師引導(dǎo)）

是的，學(xué)習(xí)可以增長知識，提升能力，豐富人生。同時，學(xué)習(xí)還可以幫助我們認識世界，提高我們的綜合素質(zhì)。那么，作者在文中是如何論證學(xué)習(xí)的重要性的呢？

（學(xué)生閱讀，教師講解）

作者從四個方面論證了學(xué)習(xí)的重要性：一是學(xué)習(xí)可以增長知識，二是學(xué)習(xí)可以提升能力，三是學(xué)習(xí)可以豐富人生，四是學(xué)習(xí)可以認識世界。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，具體分析一下。

（學(xué)生閱讀，教師點評）

同學(xué)們分析得非常到位?，F(xiàn)在，請大家嘗試用自己的話總結(jié)一下學(xué)習(xí)的重要性。

（學(xué)生總結(jié)，教師點評）

很好，大家已經(jīng)很好地掌握了學(xué)習(xí)的重要性。接下來，我們將進一步探討學(xué)習(xí)的方法。

2.學(xué)習(xí)的方法

（教師講解）

在了解了學(xué)習(xí)的重要性之后，我們再來探討一下學(xué)習(xí)的方法。在《勸學(xué)》中，作者提出了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的觀點，即學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷實踐。那么，作者在文中是如何闡述學(xué)習(xí)的方法的呢？

（學(xué)生閱讀，教師講解）

作者從三個方面闡述了學(xué)習(xí)的方法：一是學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，二是學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，三是學(xué)習(xí)要勇于實踐。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，具體分析一下。

（學(xué)生閱讀，教師點評）

同學(xué)們分析得非常透徹?，F(xiàn)在，請大家嘗試用自己的話總結(jié)一下學(xué)習(xí)的方法。

（學(xué)生總結(jié)，教師點評）

很好，大家已經(jīng)很好地掌握了學(xué)習(xí)的方法。接下來，我們將探討學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)的態(tài)度

（教師講解）

學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在《勸學(xué)》中，作者強調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。那么，作者在文中是如何闡述學(xué)習(xí)態(tài)度的呢？

（學(xué)生閱讀，教師講解）

作者從兩個方面闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：一是學(xué)習(xí)要謙虛謹慎，二是學(xué)習(xí)要持之以恒。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，具體分析一下。

（學(xué)生閱讀，教師點評）

同學(xué)們分析得非常準確?，F(xiàn)在，請大家嘗試用自己的話總結(jié)一下學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

（學(xué)生總結(jié)，教師點評）

很好，大家已經(jīng)很好地掌握了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。接下來，我們將探討學(xué)習(xí)的目標。

4.學(xué)習(xí)的目標

（教師講解）

學(xué)習(xí)目標是指引我們前進的方向。在《勸學(xué)》中，作者提出了“博學(xué)而篤志，切問而近思”的觀點，即學(xué)習(xí)要有明確的目標。那么，作者在文中是如何闡述學(xué)習(xí)目標的呢？

（學(xué)生閱讀，教師講解）

作者從兩個方面闡述了學(xué)習(xí)目標：一是學(xué)習(xí)要有廣博的知識，二是學(xué)習(xí)要有堅定的意志。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，具體分析一下。

（學(xué)生閱讀，教師點評）

同學(xué)們分析得非常到位?，F(xiàn)在，請大家嘗試用自己的話總結(jié)一下學(xué)習(xí)目標的重要性。

（學(xué)生總結(jié)，教師點評）

很好，大家已經(jīng)很好地掌握了學(xué)習(xí)目標的重要性。接下來，我們將探討學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系

（教師講解）

學(xué)習(xí)與人生息息相關(guān)。在《勸學(xué)》中，作者強調(diào)了學(xué)習(xí)對人生的影響。那么，作者在文中是如何闡述學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系的呢？

（學(xué)生閱讀，教師講解）

作者從三個方面闡述了學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系：一是學(xué)習(xí)可以提升人生價值，二是學(xué)習(xí)可以豐富人生經(jīng)歷，三是學(xué)習(xí)可以拓展人生視野。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，具體分析一下。

（學(xué)生閱讀，教師點評）

同學(xué)們分析得非常透徹?，F(xiàn)在，請大家嘗試用自己的話總結(jié)一下學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系。

（學(xué)生總結(jié)，教師點評）

很好，大家已經(jīng)很好地掌握了學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系。接下來，我們將進行課堂小結(jié)。

四、課堂小結(jié)

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)重要性的認識。

2.請同學(xué)們嘗試用自己的話總結(jié)《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.請同學(xué)們思考一下，如何將學(xué)習(xí)與人生相結(jié)合，實現(xiàn)自己的人生價值。知識點梳理《勸學(xué)》作為統(tǒng)編版高中語文必修上冊的一篇文言文，包含了豐富的文化內(nèi)涵和深刻的哲學(xué)思想。以下是本課的知識點梳理，旨在幫助學(xué)生全面掌握文章的核心內(nèi)容。

一、學(xué)習(xí)的重要性

1.學(xué)習(xí)是增長知識、提升能力的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)可以豐富人生，拓寬視野。

3.學(xué)習(xí)有助于認識世界，提升自我價值。

二、學(xué)習(xí)的態(tài)度

1.謙虛謹慎，不自滿。

2.持之以恒，不輕易放棄。

3.嚴謹治學(xué)，不馬虎了事。

三、學(xué)習(xí)方法

1.勤奮刻苦，堅持不懈。

2.善于總結(jié)，歸納規(guī)律。

3.勇于實踐，學(xué)以致用。

四、學(xué)習(xí)的目標

1.博學(xué)而篤志，不斷追求知識。

2.切問而近思，注重思考與實踐。

3.明確目標，有的放矢。

五、學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系

1.學(xué)習(xí)是人生價值的體現(xiàn)。

2.學(xué)習(xí)是豐富人生經(jīng)歷的手段。

3.學(xué)習(xí)是拓展人生視野的途徑。

六、儒家文化思想

1.強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

2.強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

3.強調(diào)學(xué)習(xí)與個人、社會的密切關(guān)系。

七、課文結(jié)構(gòu)與特點

1.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

2.論證嚴密，邏輯性強。

3.文筆優(yōu)美，富有哲理。

八、重點詞句

1.學(xué)不可以已：學(xué)習(xí)永無止境。

2.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：學(xué)習(xí)要持之以恒，樂在其中。

3.博學(xué)而篤志，切問而近思：廣博地學(xué)習(xí)，堅定地追求，勤于提問，善于思考。

九、作者與背景

1.作者：荀子，戰(zhàn)國末期思想家、教育家。

2.背景：荀子生活在戰(zhàn)國時期，這是一個思想活躍、百家爭鳴的時代。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《勸學(xué)》這篇文章，整體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业捏w會。

首先，在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授，我?guī)椭鷮W(xué)生梳理了文章的脈絡(luò)，讓他們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認識。討論法則激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓他們在交流中碰撞出思想的火花。案例分析法則使學(xué)生在實際情境中體會到了學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。

在教學(xué)方法上，我認為我做得比較好的是，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略。比如，針對一些對文言文不太熟悉的學(xué)生，我會在講解過程中適當放慢速度，并多次重復(fù)重點內(nèi)容，確保他們能夠跟上課堂進度。同時，我也注意到了課堂氛圍的營造，通過鼓勵學(xué)生積極參與討論，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較拘謹，可能是因為他們對文言文的理解還不夠深入，或者是對課堂討論的參與度不高。此外，我在講解過程中可能過于注重知識的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在學(xué)生收獲方面，我覺得這節(jié)課他們收獲頗豐。他們對學(xué)習(xí)的重要性有了更明確的認識，對學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度也有了更深的理解。在情感態(tài)度方面，通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，他們感受到了古人對學(xué)習(xí)的重視，對自己的學(xué)習(xí)有了更積極的期待。

針對教學(xué)中存在的問題，我認為可以采取以下改進措施：

1.在講解文言文時，要更加注重學(xué)生的參與，鼓勵他們提出問題，發(fā)表自己的見解。

2.加強對文言文基礎(chǔ)知識的鞏固，通過課后作業(yè)、課堂練習(xí)等方式，提高學(xué)生對文言文的理解能力。

3.在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何思考。板書設(shè)計①知識點：

-學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的方法

-學(xué)習(xí)的態(tài)度

-學(xué)習(xí)的目標

-學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系

②詞句：

-學(xué)不可以已

-學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

-博學(xué)而篤志，切問而近思

-勤學(xué)善問，持之以恒

③板書內(nèi)容：

-標題：《勸學(xué)》知識點梳理

-學(xué)習(xí)的重要性：

-增長知識

-提升能力

-豐富人