湘藝版（2024）七年級下冊第二單元《漁舟唱晚》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

—PAGE4—湘藝版音樂七年級下冊學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課題《漁舟唱晚》單元課時(shí)第二單元第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《漁舟唱晚》選自湘藝版音樂七年級下冊第二單元“華夏之聲·文化根脈”?！稘O舟唱晚》是一首極具代表性的古箏曲目，旋律優(yōu)美典雅，節(jié)奏富有變化。它以傳統(tǒng)的五聲音階為基礎(chǔ)，采用了“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)布局。曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，運(yùn)用了大量的級進(jìn)和小跳進(jìn)，使旋律既流暢又富有動感，生動地描繪了湖光山色和漁夫的悠然自得。從慢板的舒緩寧靜，到中板的輕快活潑，再到快板的熱烈歡騰，節(jié)奏的變化推動了音樂情緒的層層遞進(jìn)，展現(xiàn)出不同的畫面場景。演奏運(yùn)用了勾、托、抹、搖指等多種古箏演奏技巧，這些技巧不僅豐富了音樂的表現(xiàn)力，還通過獨(dú)特的音色展現(xiàn)出古箏這件樂器的獨(dú)特魅力。樂曲標(biāo)題取自唐代王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”，蘊(yùn)含著深厚的古典文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文人對自然的熱愛和對閑適生活的向往。二、學(xué)情分析初中一年級學(xué)生正處于音樂感知和審美能力快速發(fā)展的階段，他們對音樂充滿興趣，具有一定的音樂基礎(chǔ)知識和欣賞能力。在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的音樂作品，對音樂的基本要素如旋律、節(jié)奏等有了初步的認(rèn)識，具備一定的節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力，但對于較為復(fù)雜的音樂作品分析和文化內(nèi)涵理解還存在困難。中學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿探索欲望，對流行音樂興趣濃厚，但對傳統(tǒng)民族音樂的關(guān)注度相對較低。然而，古箏獨(dú)特的音色和優(yōu)美的外形容易吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，但在音樂創(chuàng)作和實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)較少，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將內(nèi)心的感受通過藝術(shù)形式表達(dá)出來。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)審美感知：通過聆聽、哼唱，感受《漁舟唱晚》的旋律、節(jié)奏與和聲，體會古箏獨(dú)特音色營造的意境，培養(yǎng)音樂感知力與審美能力。藝術(shù)表現(xiàn)：了解古箏演奏技巧，能準(zhǔn)確哼唱主旋律，用自己方式表達(dá)對音樂的理解與感受，提升藝術(shù)表現(xiàn)能力。創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵學(xué)生為樂曲創(chuàng)編舞蹈動作、配樂等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與音樂實(shí)踐能力。文化理解：知曉作品創(chuàng)作背景、蘊(yùn)含的古典文化內(nèi)涵，理解傳統(tǒng)音樂與文化的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：感受《漁舟唱晚》的音樂美，體會古箏音色特點(diǎn)與表現(xiàn)力。了解樂曲結(jié)構(gòu)、主題，熟悉各段落情緒變化。難點(diǎn)：理解音樂中表達(dá)的意境，準(zhǔn)確把握不同段落情感，并用恰當(dāng)方式表現(xiàn)。五、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)任務(wù)（一）：課堂導(dǎo)入1.播放夕陽西下、漁船歸港的視頻，展示相關(guān)圖片，提問學(xué)生看到畫面的感受，引導(dǎo)描述腦海中的景象。2.引出古箏曲《漁舟唱晚》，介紹此曲描繪漁民傍晚滿載而歸的情景，營造學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)計(jì)意圖通過直觀的視聽資料，激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入課程。任務(wù)（二）：初聽全曲1.播放《漁舟唱晚》音頻，學(xué)生閉眼聆聽，思考整體情緒、速度與節(jié)奏特點(diǎn)，感受音樂大致描繪的畫面。2.分享初聽感受，交流對音樂速度、節(jié)奏、情緒的體會，教師總結(jié)，引導(dǎo)關(guān)注音樂要素。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生對樂曲形成初步印象，培養(yǎng)音樂感知能力。任務(wù)（三）：分段欣賞1.介紹樂曲結(jié)構(gòu)，按“慢板-中板-快板”順序分段欣賞。2.慢板：播放第一段，講解旋律特點(diǎn)，感受寧靜、悠遠(yuǎn)意境，引導(dǎo)哼唱，體會抒情、優(yōu)美情緒。3.中板：播放第二段，分析節(jié)奏變化，感受旋律的動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生想象漁船行駛畫面，體會喜悅心情。4.快板：播放第三段，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏加快，感受熱鬧氛圍，講解快速指法表現(xiàn)的漁夫收網(wǎng)情景，引導(dǎo)用拍手跺腳感受節(jié)奏。設(shè)計(jì)意圖：深入剖析樂曲各段落，幫助學(xué)生理解音樂變化與情感表達(dá)。任務(wù)（四）：了解古箏與演奏技巧1.展示古箏圖片，介紹構(gòu)造、歷史與文化地位，講解基本演奏方法，如勾、托、抹、搖指等。2.教師現(xiàn)場演示，播放演奏視頻，讓學(xué)生感受不同技巧效果，鼓勵模仿簡單動作。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解樂器知識，感受其獨(dú)特魅力。任務(wù)（五）：哼唱與創(chuàng)意實(shí)踐1.學(xué)生跟隨音頻哼唱主旋律，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)與節(jié)奏，感受音樂魅力。2.分組討論，為樂曲創(chuàng)編舞蹈動作、詩歌或其他樂器配樂，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)意，展示成果并評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。任務(wù)（六）：課堂總結(jié)1.回顧《漁舟唱晚》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂特點(diǎn)、文化內(nèi)涵與價(jià)值。2.鼓勵課后欣賞傳統(tǒng)音樂，感受古典文化魅力。設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的熱愛。五、教學(xué)資源多媒體設(shè)備、《漁舟唱晚》音頻與視頻、古箏圖片、課件、古箏實(shí)物六、教學(xué)反思本次教