3做學習的主人 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

3做學習的主人說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“3做學習的主人”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、實踐活動等方式，引導學生認識學習的意義，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。結(jié)合三年級學生的認知特點，設(shè)計貼近生活的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中，學會學習，做學習的主人。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，理解學習與法律的關(guān)系，樹立正確的學習觀念。

2.增強學生的自主學習能力，學會獨立思考和解決問題。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組活動學會與他人協(xié)作，共同進步。

4.提升學生的道德素養(yǎng)，樹立積極向上的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解學習的重要性和目的，認識到學習對于個人成長和社會發(fā)展的意義。

②引導學生掌握自主學習的方法，包括時間管理、目標設(shè)定、信息篩選等，提升學習效率。

2.教學難點，

①幫助學生克服學習中的困難，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的能力。

②激發(fā)學生的學習興趣，使其從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?，形成終身學習的意識。

③引導學生正確處理學習與生活的關(guān)系，平衡學習壓力，保持良好的學習狀態(tài)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與學習主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同學習場景的圖片、學習技巧的圖表以及激勵學習的視頻片段。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于學生進行小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行互動，并在教室前設(shè)置展示臺，用于展示學生的作品和討論成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們認為學習是什么？為什么學習很重要？”等方式，引導學生思考學習的意義。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，幫助學生回顧與學習相關(guān)的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解學習的目的、學習的方法和如何做學習的主人。強調(diào)學習是一個不斷探索、不斷進步的過程。

-舉例說明：通過展示不同學生的學習故事，讓學生了解學習可以帶來的改變和成長。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，探討如何設(shè)定學習目標、制定學習計劃，以及如何克服學習中的困難。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行實踐操作，如設(shè)計自己的學習計劃、制定學習目標等，通過實際操作加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導：教師在學生活動過程中給予個別指導，幫助學生解決操作中的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學習的意義和如何成為學習的主人。

-鼓勵學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一份自己的學習計劃，并設(shè)定一個短期學習目標。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，要求學生認真完成。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演，模擬學習場景，讓學生在角色扮演中體驗學習的過程，進一步鞏固所學知識。

-鼓勵學生在課后與家長、朋友分享自己的學習計劃和目標，尋求他們的支持和鼓勵。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學效果，分析學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學做好準備。

教學過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學生的參與度和學習效果，適時調(diào)整教學策略，確保每位學生都能在課堂上有所收獲。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，使學生在輕松愉快的氛圍中，學會學習，成為學習的主人。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹與青少年學習權(quán)利保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于教育權(quán)益的內(nèi)容。

-學習技巧分享：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的學習技巧和方法，如時間管理、記憶技巧、批判性思維等。

-學習案例研究：挑選一些成功的學習案例，分析其學習方法和個人成長過程。

-學習故事匯編：收集一些富有啟發(fā)性的學習故事，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與學習相關(guān)的書籍，如《如何高效學習》、《學習之道》等，以提升學習理論素養(yǎng)。

-建議學生參加學校或社區(qū)舉辦的學習講座和研討會，拓寬視野，學習他人的學習經(jīng)驗。

-推薦學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，進行自主學習，提升信息素養(yǎng)。

-組織學生參觀圖書館、科技館等文化場所，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-鼓勵學生參與社會實踐，通過實踐活動將所學知識應(yīng)用于實際，提高解決問題的能力。

-建議學生與家長共同制定學習計劃，家長給予必要的支持和鼓勵，共同關(guān)注學生的學習進步。

-推動學生參加學科競賽和興趣小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

-引導學生關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，了解不同文化背景下的教育理念和方法。

-鼓勵學生進行反思性學習，定期總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和不足，不斷調(diào)整學習方法。

-提供一些實用的學習工具，如學習筆記軟件、時間管理應(yīng)用等，幫助學生提高學習效率。板書設(shè)計1.知識點：

①學習的重要性

②自主學習的方法

③學習與法治的關(guān)系

2.詞句：

①“學習是人生的重要組成部分。”

②“自主學習，主動探索?！?/p>

③“學習，讓生活更美好