七下《孫權勸學》過關小測驗

七下《孫權勸學》過關小測驗1.給下列加點字注音。（1）卿（）（2）豈（）（3）邪（）（4）涉獵（）（5）孰（）（6）遂（）2.解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）當涂掌事 當涂：（2）蒙辭以軍中多務 辭：務：（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 孤：治經(jīng)：博士：（4）但當涉獵 但：涉獵：（5）見往事耳 見：往事：（6）及魯肅過尋陽 及：過：（7）卿今者才略 今者：才略：（8）非復吳下阿蒙 非復：（9）即更刮目相待 更：刮：（10）大兄何見事之晚乎 大兄：見事：3.下列句子中加點詞的古今詞義發(fā)生變化的一項是（）A.蒙辭以軍中多務。B.孤常讀書，自以為大有所益。C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！D.士別三日，即更刮目相待。4.下列句子中有通假字的一項是（）A.卿今當涂掌事，不可不學！B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！C.蒙乃始就學。D.肅遂拜蒙母，結友而別。5.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.卿今當涂掌事

但當涉獵B.與蒙論議，大驚曰

大兄何見事之晚乎C.結友而別

人不知而不慍

D.蒙辭以軍中多務

以刀劈狼首6.下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.卿/今者才略，非/復吳下阿蒙B.蒙/辭以/軍中多務C.卿/今當涂掌事，不可/不學D.大兄/何見事之/晚乎7.填空?！顿Y治通鑒》是（朝代）時家、家、（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。8.默寫。（1）卿今當涂掌事，?。?）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！，。（3）孤常讀書，。（4）士別三日，，大兄何見事之晚乎！9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今當涂掌事，不可不學！翻譯：（2）蒙辭以軍中多務。翻譯：（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯：（4）但當涉獵，見往事耳。翻譯：（5）孤常讀書，自以為大有所益。翻譯：（6）蒙乃始就學。翻譯：（7）卿今者才略，非復吳下阿蒙！翻譯：（8）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：10.閱讀兩篇短文，完成練習。孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A.乃始就學

一蹴而就

就事論事

功成名就B.結友而別

別來無恙

久別重逢

依依惜別C.無以致遠

勤勞致富

閑情逸致

學以致用D.意與日去

去國懷鄉(xiāng)

相去甚遠

去粗取精（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）【甲】但當涉獵，見往事耳。翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經(jīng)學之外，還要學點歷史?！疽摇看笮趾我娛轮砗?翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。【丙】非學無以廣才，非志無以成學。翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。理解：“才”“學”“志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。（3）根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热?。材料一初，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日。”遇言：“當以三余。”或問三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”(取材于《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注)材料二予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀《〈精騎集〉序》)注：①遇：指董遇，東漢學者。②懲艾：懲治，懲戒。③囊時：從前。學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“①______”，跟隨董遇學習的人所說“②______”，都認為自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經(jīng)歷，則進一步提醒人們③。11.閱讀下面兩個語段，完成練習?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當沙獵，見往事平。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇砍?，權謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?，恐不容復讀書?！睓嘣唬骸肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友裕骸K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也?！馕洚敱R之務，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學，卿何獨不自勖助邪？”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”（1）下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）A.①孰若孤？

②徐公不若君之美也B.①即更刮目相待

②莫說相公癡，更有癡似相公者C.①在軍中?？喽鄤?/p>

②必先苦其心志D.①自以為大有所益

②益慕圣賢之道（2）下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（

）A.①蒙辭以軍中多務

②以錢覆其口B.①蒙乃始就學

②乃重修重陽樓C.①結友而別

②成禮而去D.①蓋不可及也

②蓋以誘敵（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。①但當涉獵，見往事耳。_________________________________________________②學必得之，寧當不為乎？_______________________________________________（4）如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。___________________________________

七下《孫權勸學》過關小測驗（解析版）1.給下列加點字注音。（1）卿（）（2）豈（）（3）邪（）（4）涉獵（）（5）孰（）（6）遂（）【答案】（1）qīng（2）qǐ（3）yé（4）shè（5）shú（6）suì【解析】本題考查漢字的字音。解答此類題要注重平時的識記和積累。2.解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）當涂掌事 當涂：（2）蒙辭以軍中多務 辭：務：（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 孤：治經(jīng)：博士：（4）但當涉獵 但：涉獵：（5）見往事耳 見：往事：（6）及魯肅過尋陽 及：過：（7）卿今者才略 今者：才略：（8）非復吳下阿蒙 非復：（9）即更刮目相待 更：刮：（10）大兄何見事之晚乎 大兄：見事：【答案】（1）當?shù)?，當權。?）辭，推托。務，事務。（3）孤，古時王侯的自稱。治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典。博士，專掌經(jīng)學傳授的學官。（4）但，只，只是。涉獵，粗略地閱讀。（5）見，了解。往事，指歷史。（6）及，到，等到。過，經(jīng)過。（7）今者，如今，現(xiàn)在。才略，才干和謀略。（8）不再是。（9）更，另，另外。刮，擦拭。（10）大兄，對朋友輩的敬稱。見事，知曉事情。【解析】本題考查文言詞語的釋義。解釋文言詞語的意思時，要注意結合語境，特別要注意通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊的文言現(xiàn)象。另外，考生在平時的學習和復習過程中，要關注文言篇目下的課下注釋，注重積累。3.下列句子中加點詞的古今詞義發(fā)生變化的一項是（）A.蒙辭以軍中多務。B.孤常讀書，自以為大有所益。C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！D.士別三日，即更刮目相待?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文言詞語中的古今異義字。C項中的“博士”在句中的意思是“專掌經(jīng)學傳授的學官”，現(xiàn)在的意思是“學位的最高一級”，古今詞義發(fā)生了變化。故選C。4.下列句子中有通假字的一項是（）A.卿今當涂掌事，不可不學！B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！C.蒙乃始就學。D.肅遂拜蒙母，結友而別?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文言詞語中的通假字。B項中“邪”同“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。5.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.卿今當涂掌事

但當涉獵B.與蒙論議，大驚曰

大兄何見事之晚乎C.結友而別

人不知而不慍

D.蒙辭以軍中多務

以刀劈狼首【答案】D【解析】本題考查一詞多義。A.動詞，掌管，擔當/動詞，應該，應當；B.副詞，表程度高或范圍廣/形容詞，年長的；C.連詞，表示順承關系/連詞，表示轉折關系；D.介詞：用、拿/介詞：用、拿。故選D。6.下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.卿/今者才略，非/復吳下阿蒙B.蒙/辭以/軍中多務C.卿/今當涂掌事，不可/不學D.大兄/何見事之/晚乎【答案】A【解析】本題考查句子的朗讀節(jié)奏。A項句子的朗讀節(jié)奏應是：卿/今者才略，非復/吳下阿蒙。故選A。7.填空?！顿Y治通鑒》是（朝代）時家、家、（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從到共1362年間的史事。【答案】北宋政治家史學家司馬光編年戰(zhàn)國五代【解析】本題考查作家、作品等文學常識?！顿Y治通鑒》（常簡作《通鑒》），由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，是中國第一部編年體通史，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。在這部書里，編者總結出許多經(jīng)驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒，宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。司馬光，字君實，陜州夏縣人，北宋政治家、史學家、文學家。主持編纂了編年體通史《資治通鑒》，著有《司馬文正公集》稽古錄》《潛虛》等。8.默寫。（1）卿今當涂掌事，?。?）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！，。（3）孤常讀書，。（4）士別三日，，大兄何見事之晚乎！【答案】（1）不可不學（2）但當涉獵見往事耳（3）自以為大有所益（4）即更刮目相待【解析】本題考查古詩文默寫。（1）—（4）題為直接型默寫題，學生根據(jù)上下句提示默寫即可。9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今當涂掌事，不可不學！翻譯：（2）蒙辭以軍中多務。翻譯：（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯：（4）但當涉獵，見往事耳。翻譯：（5）孤常讀書，自以為大有所益。翻譯：（6）蒙乃始就學。翻譯：（7）卿今者才略，非復吳下阿蒙！翻譯：（8）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！翻譯：【答案】（1）你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習?。?）呂蒙用軍中事務繁多來推托。（3）我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？（4）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（5）我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。（6）呂蒙于是開始學習。（7）你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了?。?）與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？【解析】本題考查句子的翻譯。翻譯文言句子，要遵循兩個原則：一是語境原則，將所譯句子放到原文中，聯(lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到字字落實，要牢記統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義詞、通假字、存在活用現(xiàn)象的詞等要準確翻譯，文言虛詞和特殊句式也要翻譯到位。10.閱讀兩篇短文，完成練習。孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A.乃始就學

一蹴而就

就事論事

功成名就B.結友而別

別來無恙

久別重逢

依依惜別C.無以致遠

勤勞致富

閑情逸致

學以致用D.意與日去

去國懷鄉(xiāng)

相去甚遠

去粗取精【答案】B【解析】本題考查文言實詞與成語中重點字意思的辨析。B項，四個“別”都是“分離”的意思。A項，從事/完成/按照/完成；C項，達到/達到/情趣/達到；D項，失去/離開/距離/除去。故選B。（2）下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）【甲】但當涉獵，見往事耳。翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經(jīng)學之外，還要學點歷史?！疽摇看笮趾我娛轮砗?翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望?！颈糠菍W無以廣才，非志無以成學。翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。理解：“才”“學”“志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關?！敬鸢浮勘窘馕觥勘绢}考查考生翻譯與理解文言句子的能力?！吧娅C”應譯為“粗略地閱讀”而非“廣泛地閱讀”，“往事”指的是“歷史”。據(jù)此可知甲句翻譯有誤。聯(lián)系選文可知，孫權建議呂蒙讀書，是為了讓他了解歷史，并不要求他研究經(jīng)學當博士。據(jù)此可知甲句理解有誤。魯肅很晚才知道的是“士別三日，即更刮目相待”這個道理，而非“呂蒙有管理才干”這件事。從呂蒙的這句話中可見他頗為自得的神態(tài)。據(jù)此可知乙句理解有誤，故答案選丙。（3）根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热荨２牧弦怀酰觫偕浦巍独献印贰Ｈ擞袕膶W者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日。”遇言：“當以三余。”或問三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！?取材于《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注)材料二予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀《〈精騎集〉序》)注：①遇：指董遇，東漢學者。②懲艾：懲治，懲戒。③囊時：從前。學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“①______”，跟隨董遇學習的人所說“②______”，都認為自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經(jīng)歷，則進一步提醒人們③?！敬鸢浮竣佘娭卸鄤?/p>

②苦渴無日

③趁青春年少抓緊時間學習【解析】本題考查課內外文言文對比探究?！秾O權勸學》中的呂蒙和材料一中跟隨董遇學習的人都有自己遇事的學習障礙。前兩空都有引號，故要引用原文回答。第③空要求考生結合諸葛亮告誡兒子的話和秦觀的經(jīng)歷探究其蘊含的道理。分析可知，兩者都強調要珍惜年少的時光，多讀書。考生據(jù)此概括即可?！緟⒖甲g文】材料一：從前，董遇對《老子》很有研究，有人跟隨他學習，董遇不肯教，卻說“一定要先讀百遍”。跟隨他學習的人說：“只是苦于沒有時間?！倍稣f“應當用‘三余’時間?！庇腥藛枴叭唷笔鞘裁?，董遇說：“冬天是一年中空閑下來的時間，夜晚是一天中空閑下來的時間，陰雨天也是空閑下來的時間?！辈牧隙何夷贻p時讀書，看一遍就能背誦，即使有很強的記憶力，卻常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，我學習非常勤奮，以懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而，聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。11.閱讀下面兩個語段，完成練習?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當沙獵，見往事平。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】初，權謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?，恐不容復讀書?！睓嘣唬骸肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友裕骸K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也?！馕洚敱R之務，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學，卿何獨不自勖助邪？”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”（1）下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）A.①孰若孤？

②徐公不若君之美也B.①即更刮目相待

②莫說相公癡，更有癡似相公者C.①在軍中常苦多務

②必先苦其心志D.①自以為大有所益

②益慕圣賢之道【答案】A【解析】本題考查文言詞語的意義辨析。A.相同。若，比得上。B.項，另、另外/還；C.項，苦于，為……所苦/使……痛苦；D.項，好處，益處/更加。故選：A。（2）下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（

）A.①蒙辭以軍中多務

②以錢覆其口B.①蒙乃始就學

②乃重修重陽樓C.①結友而別

②成禮而去D.①蓋不可及也

②蓋以誘敵【答案】D【解析】本題考查文言虛詞意義和用法辨析。A項，均為介詞。用，拿。B項均為連詞，表示順承。于是，便。C項均為連詞，表示順承。相當于“就”。D項，句首語氣詞，無實義/表示推測，大概，原來是。故選：D。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。①但當涉獵，見往事耳。_________________________________________________②學必得之，寧當不為乎？_______________________________________________【答案】①只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。②學習必然會有收獲，難道不應該去學習嗎？【解析】本題考查文言句子翻譯。文言文句子的翻譯，可參考以下原則：留—國號、年號、地名、書名、人名等可以保留,直接使用；替—用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；調—調整語序,使其符合現(xiàn)