辛棄疾《破陣子》課件

辛棄疾《破陣子》詩人簡介辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋著名詞人、軍事家、政治家。他出生于山東歷城，是一位愛國主義的代表人物，以其豪邁激昂的詞風(fēng)著稱。辛棄疾一生致力于收復(fù)失地，為恢復(fù)中原而奔走呼號，體現(xiàn)了他強烈的民族氣節(jié)和愛國情懷。他在政治上也積極主張抗金，反對投降主義，并多次出任重要軍事職務(wù)，為抗金事業(yè)做出了重大貢獻。詩人生平1140年出生于山東歷城南宋愛國詞人，豪放派代表詞風(fēng)雄健豪邁，慷慨激昂代表作有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《水龍吟·登建康賞心亭》、《永遇樂·京口北固亭懷古》等代表作品《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾最著名的作品，展現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤和英雄氣概?！端{(diào)歌頭·盟鷗》表達了詞人對理想的追求和對現(xiàn)實的無奈，寄托了詞人對國家統(tǒng)一的渴望。《永遇樂·京口北固亭懷古》抒發(fā)了詞人對歷史的感慨和對現(xiàn)實的憂慮，表達了詞人對國家命運的關(guān)注?！镀脐囎印穭?chuàng)作背景1北伐失利辛棄疾一生以收復(fù)失地為己任，曾積極參與北伐，但最終未能成功。2壯志難酬在北伐失敗后，辛棄疾被排擠，仕途坎坷，壯志難酬，內(nèi)心充滿郁悶。3抒發(fā)情懷《破陣子》正是辛棄疾在政治失意的情況下，抒發(fā)自己愛國情懷和報國壯志的詞作?！镀脐囎印分饕獌?nèi)容詞牌《破陣子》為詞牌名，又名《滾繡球》、《醉太平》、《百字令》等，此詞牌為雙調(diào)，一百字，上下片各五句，每句二十字，平仄格式見詞林正韻。內(nèi)容辛棄疾的《破陣子》主要描繪了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情，表達了詞人渴望建功立業(yè)，為國家效力的強烈愿望。詩歌主題分析1愛國情懷表達了辛棄疾渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)的愛國情懷。2壯志難酬抒發(fā)了作者壯志難酬、報國無門的悲憤之情。3英雄氣概展現(xiàn)了作者豪邁的英雄氣概和樂觀的精神。詩歌語言特點豪邁雄健語言奔放，氣勢雄渾，展現(xiàn)出英雄氣概。沉郁悲壯表達了作者壯志難酬的苦悶，充滿了英雄的悲情。典雅精煉運用大量的典故和成語，語言精練，意境深遠。意象運用“醉里挑燈看劍”將豪邁的英雄氣概和壯志難酬的悲涼之情融合在一起，體現(xiàn)了詞人渴望報效祖國，建功立業(yè)的強烈愿望。“夢里吹角連營”展現(xiàn)了詞人夢寐以求的沙場點兵、馳騁疆場的雄偉景象，表達了詞人渴望恢復(fù)中原、收復(fù)失地的迫切心情。對偶結(jié)構(gòu)上下片對仗上下片結(jié)構(gòu)對稱，詞語相對，增強了詞的韻律感和節(jié)奏感。詞語相對詞語之間形成對比和映襯，使詞意更加鮮明，語言更加生動。語言凝練1簡潔精煉詞語選擇精準，句式結(jié)構(gòu)簡潔，沒有多余的修飾，體現(xiàn)出詩人精煉的語言風(fēng)格。2高度概括運用簡潔的語言，將復(fù)雜的情感和豐富的意境濃縮于字里行間，展現(xiàn)出詩人強大的語言駕馭能力。3意蘊深厚看似簡單的語言，卻蘊含著深刻的思想和情感，令人回味無窮，體現(xiàn)出詩人語言的深邃和力量。語言凝練簡潔明快語言精煉，不事雕琢，直抒胸臆，充滿豪邁之氣。節(jié)奏鮮明詞語運用簡潔，但節(jié)奏明快，鏗鏘有力，展現(xiàn)出激昂的感情。情感充沛詞語的凝練表達出詩人深沉的愛國情懷和報國壯志。興懷點撥家國情懷辛棄疾一生致力于收復(fù)失地，渴望建功立業(yè)，這首詞表達了他對國家命運的憂慮和建功立業(yè)的雄心壯志，體現(xiàn)出強烈的愛國情懷。英雄氣概詞中“沙場秋點兵”、“八千貔貅”等意象，展現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)的豪邁氣概，以及對英雄人物的贊頌。樂觀精神詞中“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”展現(xiàn)了詞人樂觀自信的精神，以及對未來的美好期待。歷代名家賞析南宋詩人楊萬里辛棄疾詞，雄健豪邁，激昂慷慨，如江河奔涌，氣勢磅礴。清代文學(xué)家王國維辛棄疾詞，不徒有壯闊之氣，亦有沉郁之致，讀之令人回味無窮?，F(xiàn)代文學(xué)家魯迅辛棄疾詞，如其人，剛直不阿，愛國情懷，令人敬佩。經(jīng)典詮釋“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！毙翖壖驳暮肋~雄壯之情躍然紙上。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”展現(xiàn)了金戈鐵馬的英雄氣概。教學(xué)延伸課堂討論引導(dǎo)學(xué)生深入思考詩歌的思想感情和藝術(shù)手法。創(chuàng)作練習(xí)鼓勵學(xué)生嘗試模仿辛棄疾的風(fēng)格，創(chuàng)作類似的詞作。拓展閱讀推薦其他與辛棄疾相關(guān)的作品或詩歌賞析，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。寫作手法演繹形象具象化通過生動的詞語和意象，將抽象的思想和情感具象化，使讀者更容易理解和感受。抒情喻意化運用比喻、擬人等修辭手法，將情感融入具體事物，使表達更加生動形象。想象發(fā)揮化通過豐富的想象力，將現(xiàn)實與虛幻交織，創(chuàng)造出更具感染力的藝術(shù)效果。形象具象化辛棄疾的詞作善于運用生動的意象，將抽象的思想情感具象化。例如，在“破陣子”中，他運用“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的意象，將戰(zhàn)場的壯闊場面描繪得淋漓盡致，使讀者仿佛身臨其境，感受到金戈鐵馬的壯烈。同時，辛棄疾也善于運用對比手法，將英雄氣概與沉重的心情對比，將壯志未酬與家國情懷對比，將個人理想與時代背景對比，使詞作更加具有感染力。抒情喻意化辛棄疾以**豪邁的筆觸**，將個人情感與家國情懷融為一體，將個人的悲憤、無奈、壯志未酬，轉(zhuǎn)化為對國家命運的憂慮和對民族復(fù)興的期盼。他以**“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”**的詞句，將個人夢境與國家命運聯(lián)系起來，表達了對**“恢復(fù)中原”**的渴望。想象發(fā)揮化辛棄疾在《破陣子》中，運用豐富的想象，將抽象的感情具象化，使詩歌更具感染力。例如，詩句“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，就展現(xiàn)了詞人夢回戰(zhàn)場、揮斥方遒的豪邁氣概，將“壯志未酬”的思想感情通過豐富的想象，表達得淋漓盡致。藝術(shù)創(chuàng)作示范通過《破陣子》的學(xué)習(xí)，我們可以嘗試創(chuàng)作與詩歌意境相呼應(yīng)的藝術(shù)作品。例如，可以創(chuàng)作一幅描繪“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁場景的國畫。這幅畫可以以山河壯闊、氣吞山河的景象為背景，將辛棄疾的英雄氣概和愛國情懷融入畫作，使之更加生動形象地展現(xiàn)出來。欣賞熱點討論詩歌意象討論詩歌中的主要意象，如“破陣子”、“壯志饑餐胡虜肉”、“笑談渴飲匈奴血”等，分析這些意象的象征意義和情感表達。結(jié)構(gòu)特點分析詩歌的上下闋結(jié)構(gòu)和對偶句的運用，以及這種結(jié)構(gòu)和語言特點對表達主題的作用。情感表達探究詩歌中所表達的豪邁的愛國情懷和強烈的民族自豪感，以及詩人對國家命運的憂慮和對英雄人物的贊頌。思維導(dǎo)圖串聯(lián)1整體框架梳理知識脈絡(luò)，形成清晰的思維導(dǎo)圖2重點內(nèi)容將詩歌中的主要內(nèi)容以關(guān)鍵詞形式呈現(xiàn)3關(guān)聯(lián)關(guān)系展現(xiàn)詩歌主題、意象、語言等之間的聯(lián)系課堂知識整合1詩歌背景回顧辛棄疾的生平和時代背景，理解詩歌創(chuàng)作的時代環(huán)境。2詩歌內(nèi)容深入分析詩歌的主要內(nèi)容，包括戰(zhàn)爭場景、情感表達和思想傾向。3詩歌語言梳理詩歌的語言特點，如用詞、修辭和結(jié)構(gòu)，體會其藝術(shù)魅力。4詩歌主題總結(jié)詩歌的中心思想，并將其與歷史和文化背景聯(lián)系起來。課后延伸練習(xí)課文朗讀反復(fù)朗讀課文，體會詩歌的韻律和情感。詩歌賞析結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《破陣子》的賞析文章，表達你的理解和感悟。主題演講以“辛棄疾的愛國情懷”為主題，準備一個簡短的演講，并嘗試在課堂上進行分享。學(xué)習(xí)效果檢驗1測試理解詩歌內(nèi)容和思想2分析結(jié)構(gòu)詩歌的藝術(shù)特色3表達情感詩歌的語言特點相關(guān)延伸資源在線資源中國古代文學(xué)網(wǎng)站，如中華詩詞網(wǎng)、古典文學(xué)網(wǎng)等，可提供更多相關(guān)資料。相關(guān)書籍《辛棄疾詞選》、《中國古代文學(xué)史》、《宋詞鑒賞》等書籍可供參考。相關(guān)視頻B站、騰訊視頻等平臺上有許多關(guān)于辛棄疾《破陣子》的解讀和賞析視頻。課程總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對辛棄疾的《破陣子》有了更