人教版高中語文必修三單元測試及答案全冊

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語文必修3第一單元測試題

（滿分：100；考試時間：120分鐘）

一、積累與運用（16分）

1.根據(jù)注音寫出正確的詞語。（4分）

①fii（）盛②寒xuan（）③sUn（）頭

④崔w6i（）⑤憐mln（）⑥gudn（）洗室

⑦性格執(zhí)nifi（）（）清沙白

2.在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。（2分）

小說的基本要素是情節(jié)、:,其核心是

。《老人與?！匪茉斓墓虐屠蠞O夫（人名）的形象，給我們留下了深

刻的印象。

2B.在下面的空格處填上合適的內(nèi)容（2分）

白居易，唐代詩人，新樂府運動的倡導(dǎo)者，文學(xué)上主張“,

3.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴叢菊兩開他日淚，.

⑵.不盡長江滾滾來。

⑶連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。,

⑷冰泉冷澀弦凝絕，2,

此時無聲勝有聲。

3B.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴長風破浪會有時，。（李白《行路難》）

⑵，不廢江河萬古流。（杜甫《戲為六絕句》）

⑶離離原上草，一歲一枯榮。________________________：________________________________o

（白居易《賦得古原草送別》）

⑷滄海月明珠有淚，。此情可待成追憶？

。（李商隱《錦瑟》）

4.解釋下列句中加點的詞（4分）

⑴因為長句，歌以贈之因為_______________________________________

⑵蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏?！?/p>

⑶今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明—暫

⑷我?guī)Я送馍^去，倒也便宜便宜

二、課內(nèi)閱讀（24分）

5.閱讀下面的文段，完成文后的題目。（6分）

賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林

姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。

態(tài)生兩懵之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干

多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又

何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，

亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細細打量

一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認得幾個字?！睂氂裼值溃骸懊妹?/p>

尊名是那兩個字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭?，莫

若‘顰顰‘二字極妙?！碧酱罕銌柡纬?。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨?！?/p>

況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！"探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道：“除《四

書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度

著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤犃耍?/p>

登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈‘不'通

靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵

人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：”家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這

么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！辟Z母忙哄他道：“你這妹妹原有這個來的，因你姑媽

去世時，舍不得你妹妹，無法處，遂將他的玉帶了去了：一則全殉葬之禮，盡你妹妹之孝心；二則你姑媽

之靈，亦可權(quán)作見了女兒之意。因此他只說沒有這個，不便自己夸張之意。你如今怎比得他？還不好生慎

重帶上，仔細你娘知道了?！闭f著，便向丫鬟手中接來，親與他帶上。寶玉聽如此說，想一想大有情理，

也就不生別論了。

⑴寶玉初見黛玉感覺她“與眾各別”，這是因為寶玉看到的是黛玉超凡脫俗精神的氣質(zhì)，這超凡脫俗

的精神氣質(zhì)是什么？請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3分）

⑵《紅樓夢》中人物語言高度個性化，形神兼?zhèn)?，歷來為人所稱道，請從選文中舉例說明。（3分）

6.閱讀下面的文段，完成題目。（10分）

第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大

改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，

拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的

還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起

來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如

此，一一只要買得起福禮和爆竹之類的一一今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的

有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。我回到四叔的書房里時，瓦楞上

已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳拎老祖寫的，一邊的對聯(lián)

已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案

頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我

明天決計要走了。

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走

出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人

們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人；臉

上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只有那眼珠間或一輪，還可以表

示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：

她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了？”她先這樣問。

“是的?！?/p>

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事一一”她那沒有精采的眼睛

忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。

“就是一一”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈

的？”

我很悚然，……

⑴“年年如此，家家如此，一一只要買得起福禮和爆竹之類的一一今年自然也如此。”句中的“如此”

指什么？這句話在全文中有什么作用？（3分）

⑵“而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是什么？（2分）

⑶文中畫線的句子能否改成“她一手提著一個放著空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長的下端開

了裂的竹竿”？為什么？（3分）

⑷A“她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”一句的含義是什么？（2分）

（4）B描寫魯四老爺書房的陳設(shè)對塑造魯四老爺?shù)男蜗笃鸬搅耸裁醋饔茫埡喴治?。?分）

7.閱讀下面的《蜀道難》選段，按要求答題。（4分）

噫戲喉，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與

秦塞通人煙?西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回

日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

⑴詩的開篇連用兩個嘆句，其用意是什么？（2分）

⑵詩人借助藝術(shù)想象，運用夸張、襯托手法，極寫山勢高危，請選擇一個方面加以分析。（2分）

8.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（4分）

詠懷古跡（其三）

杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環(huán)琳I空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

⑴“環(huán)琳I空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請加以分析。（2分）

⑵詩中寫昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫昭君的怨恨其用意是什么？（2分）

三、課外閱讀（20分）

9.閱讀下列語段，完成文后各題。（6分）

孫臏生阿、鄴之間，孫武之后世子孫也。臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以

為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而粽之，欲隱勿見。齊

使者如梁，孫臏以刑徒陰見，齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。

后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，

齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。

兵法，百里而趣①利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日

為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣乃棄其步軍，與

其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白②而書之曰"龐涓死于

此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰"暮見火舉而俱發(fā)"。龐涓果夜至斫木下，見白書,

乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自到，曰：“遂成豎子

之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

太史公曰：“世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法，世多有，故弗論，論其行事所施設(shè)者。

語曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行?！睂O子籌策③龐涓明矣，然不能蚤救患于被刑?！颍?/p>

（《史記?孫子吳起列傳》）

注：①趣：同“趨”，趨向，奔赴。②白：刮去樹破使白木露出。③籌策：謀劃。

⑴對下列句子中的詞語的解釋，不正確的一項是（2分）（）

A.魏將龐涓聞之，去韓而歸去：離開

B.然不能蚤救患于被刑蚤：通'‘早"

C.見白書，乃鉆火燭之燭：照亮

D.期日：“暮見火舉而俱發(fā)”期：希望。

⑵下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（2分）（）

A.素悍勇跑輕齊B.遂成豎子之名

勞苦W功高如此交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

C.孫子度若行，暮當至馬陵D.孫臏以此名顯天下

基孰能譏之乎不?物喜，不以己悲

⑶聯(lián)系全文看，下列對文末“太史公曰”一段話的認識，不正確的一項是（2分）（）

A.以史學(xué)家的眼光，評論孫臏智慧和膽識過人，卻難以避免自己的不幸。

B.指出孫子、吳起的兵法后世多有非議，只有其處事原則和方法可以肯定。

C.借用俗語，闡述“能行”和“能言”的關(guān)系，對孫臏的遭遇寄予深切同情。

D.啟示后人，才智過人者固然可取，但學(xué)會保護自己有時更加重要。

10.閱讀下面一段文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）

⑴雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。⑵是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。

⑴______________________________________________________________________________

⑵______________________________________________________________________________

10B.閱讀下面一段文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（4分）

子曰：“由也，⑴女聞六言六蔽矣乎？"對曰：“未也?！薄熬英伲嵴Z女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好

知不好學(xué)，其蔽也蕩②；好信不好學(xué)，其蔽也賊③；好直不好學(xué)，其蔽也絞④；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；

⑵好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！?/p>

（《論語?陽貨篇》）

［注］①居：坐。②蕩：放蕩。好高鷲遠而沒有根基。③賊：害。④絞：說話尖刻。

⑴_____________________________________

11A.閱讀下面一篇短文，完成文后各題。（10分）

詩

“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”一闋《關(guān)睢》就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。

每當讀罷《詩經(jīng)》，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里程亮的意象生出銅綠，無

涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？當暗黃的紙頁間錯落的詩行成為我們靈

魂的一部分，當代詩歌，又為何離我們這般遙遠？

與詩人共同生活在這個世界里，應(yīng)當說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有

限成為無限，使腐朽化為神奇；詩使生命中許多不可能成為可能，詩使人類充分體驗到情感的歡暢與智慧

的奇遹。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，

伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因為李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，

而浮華的現(xiàn)世不再造就王勃、王維，王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點。惟一的解釋，

就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩的誕生，

是天才與時間共同的結(jié)果；而讀好詩，是需要一個時間的距離的。

因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩經(jīng)》里的兼葭、

白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原，慷慨

悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個涼州鎖定在心靈

的地圖上。古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時更應(yīng)對時間產(chǎn)生

由衷的敬意。

既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)法的機巧，應(yīng)當只有一次效用。就像對一部懸念小說

的欣賞，應(yīng)當是“一次性”的，謎底揭開后再去重讀，恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說，詩也

一樣。名詩佳句，誦過千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這

似乎是舊詩的劣勢、新詩的優(yōu)勢，可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李

商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的

“洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。

這些詩中的名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是在一次

又一次反復(fù)的吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，

詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩，賺予我們生命以更深厚的意義，同時也使詩歌本身的魅力一

次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，就更不會死。在詩歌的低潮時

期，我從未對詩失去信念，原因也正在這里。

⑴第一自然段中的“生出銅綠”比喻什么？為什么作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”？作者認為造成

當代詩歌這種局面的原因是什么？（3分）

①______________________________________________________________________________

②______________________________________________________________________________

③______________________________________________________________________________

（2）.第三自然段中說：“古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵?！备鶕?jù)文意，解釋這句話

的含義。（3分）

⑶第四自然段中，作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心

頭”？（4分）

11B.閱讀下面一篇短文，完成文后各題。（10分）

山窗下

楊牧①

①記憶里有許多青山。

②山澗的悠冷，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來的那種失落了什么又

獲得了什么的惆悵，惟啼鳥知曉。

③有一天下樓推開后院的紗門，迎頭是一陣寒雨；那時我正想步行去校園聽音樂會。馬路一片濕寒，

雪融了以后，春天正躡足行來，西邊的教堂正有人在唱詩，不知道他們在贊美什么。也許是贊美一千個湖

泊，也許是贊美一萬重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。

④有一次驅(qū)車東下去芝加哥，黃昏時分過一條小河，石橋下是蓊郁的樹木，那時還是秋深時節(jié)，紅葉

在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來

的時候，重過“野狼河”，心里撞擊的感覺卻輕得多，我?guī)缀跬说谝淮谓?jīng)過“野狼河”時的恐懼和寂寥。

生命原是可以改變的，情景的感覺更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印

象。

⑤后來我?guī)状温犚姴窨煞蛩够摹兜谖褰豁懬发冢己茏匀幌氲胶谝沟暮L、細雨和院子里等待抽

芽的兩棵大榆樹。我現(xiàn)在來記述這些，來紀念這塊土地。一年來的默想，使我覺悟到原來異鄉(xiāng)風月、春秋、

風雪使我驚訝的，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我

想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，

我們讀到索?？死账沟摹岸淼移炙雇酢?，當那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚一一啊命運，命運！

—我仿佛是一剎那被造物拍醒?，F(xiàn)在我才了解，那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一

切悲慘的想象確實在一瞬間被詩句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。

⑥這是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬重青山抹上

一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評家說?？怂沟男≌f是荒涼的，帶著號角的聲響。一一其實生

命整個都相當荒涼，帶著號角的聲響。

⑦而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯亂，都在轉(zhuǎn)變；有時自以為定型了的浪濤，也會像夢魔一般化為暴

雨，像暴雨似的卷來。若是你曾經(jīng)獨自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過到深澗里去洗濯你

的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場暴風，你逃到一個山洞里等待

天晴一一你若也曾經(jīng)有過那種經(jīng)驗，你就會覺得生命的充實和空虛。

⑧生命的充實和空虛原是不容易說清楚的。冬天的時候，假期里，愛荷華城靜極了，有一天中午，我

在門口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會。那時是十一點半，雪已經(jīng)下了三個鐘頭了，我推開門時，雪

仍在下，街上靜得沒有一絲聲音，路上鋪著一條厚棉絮，沒有汽車，沒有行人。雪無聲地落，覆蓋在一切

物體上，小學(xué)校的體育場，河岸的樹林，都靜默得像死亡。我那時就說不出那種死寂到底應(yīng)該是自然萬物

的充實抑是自然萬物的空虛。我甚至不知道那種死寂到底應(yīng)該是一種靜謐抑是另一種嘈雜一一這正和我小

時候看海一樣。

⑨你能夠說大海是喧嘩的嗎？即使你站在沙灘上，你聽見大海的喧嘩嗎？也許你什么也沒聽見，也許

那隆隆的幻象只是你心靈的沖擊，也許是愛的呼喚，也許是憧憬的翻騰……

⑩我只知道記憶里有許多青山，通過了時間和空間的迷霧，不知道失落了或獲得了什么。我不能不低

回；始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸③。

（節(jié)選自《葉珊散文集》，有刪改）

【注釋】①楊牧：臺灣作家，筆名葉珊。②《第五交響曲》：以命運為主題。③始憐幽竹山窗下，不

改清陰待我歸：出自唐朝錢起的《暮春歸故山草堂》，“憐”意為“愛、

⑴為什么說“生命原是可以改變的”？（3分）

答：______________________________________________________________________________

⑵第⑤段寫到幾次聽見柴可夫斯基的《第五交響曲》，有何目的？（3分）

答：______________________________________________________________________________

⑶有人認為這篇文章意在悲嘆“人生無常”、“人生如夢”，你是否同意這種觀點？為什么？

（4分）

答：______________________________________________________________________________

四、作文（40分）

12.任選一題寫作。

⑴奧運會有一句名言：“重要的不是勝利，而是參與?！闭堃赃@句話為話題，寫一篇議論文，題目自擬，

不少于800字。

⑵請以“微笑是人生的一縷陽光”為話題作文

要求：題目自擬，立意自定，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

參考答案

1.（4分）①阜②暄③梯④嵬⑤憫⑥盥⑦拗⑧渚

2A.（2分）人物環(huán)境塑造人物形象桑地亞哥

2B.（2分）文章合為時而著，歌詩合為事而作。

3A（6分）

⑴孤舟一系故園心

⑵無邊落木蕭蕭下

⑶飛湍瀑流爭喧鹿，瞇崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

⑷凝絕不通聲暫歇別有憂愁暗恨生

3B（6分）

⑴直掛云帆濟滄海

⑵爾曹身與名俱滅

⑶野火燒不盡，春風吹又生

⑷藍田日暖玉生煙只是當時已惘然

4.（各1分）⑴因：于是為：創(chuàng)作⑵使動用法，使..凋謝

⑶忽然，一下子⑷這里是方便的意思

5.⑴在寶玉的眼中黛玉多愁善感、美麗多情、姿容俊逸，極富神韻，特別是黛玉“眉尖若蹙”所體

現(xiàn)出來的愁苦和抑郁更深深地打動了寶玉。（3分）

⑵“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”賈寶玉的這句話充分體現(xiàn)其驕橫不羈、蔑視

權(quán)貴、大膽否定封建正統(tǒng)教育的性格特征。

“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈‘不'通靈’呢！我也不要這勞什子了！”寶玉摔了“通

靈寶玉”，這實際上是對封建宿命論的反叛，是任性率真性格的體現(xiàn)。（選擇一點即可給3分）

6.⑴“如此”指的是魯鎮(zhèn)上各家各戶“祝?！钡氖r。揭示了辛亥革命之后中國農(nóng)村的狀況：階級

關(guān)系依舊、風俗習(xí)慣依舊、人們的思想意識依舊。一句話，封建勢力和封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊。

（3分）

⑵祥林嫂陷入絕境，精神麻木，己是瀕于死亡。（2分）

⑶不能改。因為文中的“空的”和“下端開了裂”分別是前面句子的修飾語，把它們單獨放在后面，

是為了強調(diào)和突出，改了就沒有這樣的效果了。（3分）

⑷A祥林嫂懷疑靈魂的存在，問題即將被證實，內(nèi)心產(chǎn)生希望。（2分）

⑷B大紅的“壽”字和祥林嫂的死狀形成對照，“事理通達心氣和平”與魯四老爺大罵新黨、大罵祥林

嫂是一個，，謬種”形成鮮明對照，這樣言行不一，對魯四老爺起到嘲諷批判的作用，也表現(xiàn)了魯四老爺?shù)?/p>

虛偽、反動和保守。（2分）

7.⑴作用是：統(tǒng)攝全詩，以感情強烈的詠嘆點擊主旨，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。（2分）

⑵“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，極寫山勢高危，蜀道難行，借黃鶴與猿猱來反襯，山高

得連黃鶴也不能飛度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”運用夸張，極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。（2

分）（舉一個例子并分析即可）

8.⑴昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多

么強烈?。∠襁@樣一個美女，竟然淪落到如此下場，怎不感動？怎不傷心？一個“空”字，將詩人的悲憤

之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。（2分）

⑵“帝始不見遇”的怨恨，更是一個遠嫁異域的女子永遠懷念鄉(xiāng)土、懷念故土的怨恨怨思。杜甫在寫

昭君的怨恨之情時寄托了自己的身世家國之情。杜甫的懷才不遇、漂泊異地、遠離故鄉(xiāng)的處境與昭君相似，

寫昭君的怨恨也是寫自己的怨恨。（2分）

9.（DD（期：約定。）（2分）

（2）C（A,而，連詞，表并列；B,之，結(jié)構(gòu)助詞，的；D,以，介詞，因為。C,其，前句代詞，他、

他們，后句表反問語氣，翻譯成“難道二）（2分）

（3）B（原文是說孫子、吳起的兵法后世多有稱道。）（2分）

10.A⑴雖然擁有美味佳肴，不吃不知道它的味美，雖有最高的道德，不學(xué)習(xí)就不知道它的美好。⑵

因此，學(xué)習(xí)之后才能知道自己的不足，教授之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，之后才能反躬

自省，知道了自己的困惑，之后才能夠發(fā)奮圖強。因此說：教和學(xué)是可以互相促進的。（各2分）

10.B孔子說：“由呀，⑴你聽說過六種品德和六種弊病了嗎？”子路回答說：“沒有?！笨鬃诱f：“坐

下，我告訴你。愛好仁德而不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是受人愚弄；愛好智慧而不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是行為

放蕩；愛好誠信而不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是危害親人；愛好直率卻不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是說話尖刻；愛

好勇敢卻不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是犯上作亂；⑵愛好剛強卻不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是狂妄自大（各2

分）

11.A（分）⑴（3分）

①詩歌衰老、朽蝕、失去生命（或變得灰暗腐朽，或失去光彩和神奇）。

②因為他們沒有成為我們靈魂的一部分。

③作者認為當代詩歌沒有經(jīng)過時間的淘洗。

⑵（3分）古詩經(jīng)過時間的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。

⑶（4分）它能深化我們對人事的體察，成為我們精神的源泉和歸宿，賦予生命以深厚的意義。

11B.⑴因為隨著人生經(jīng)歷的不斷豐富，我們對生命的感覺、理解和態(tài)度是可以改變的。（3分，照抄

原文”情景的感覺……舊有的印象”得1分）

⑵為了引出對逝去歲月的追思，對人生經(jīng)歷的不同體驗和感悟，對命運的思考。（3分）

⑶不同意。因為作者從對“失落”與“獲得”、“空虛”與“充實”的辨悟中，感悟到有“失落”就有

“獲得”，人不應(yīng)在“失落”時悲嘆，而應(yīng)“帶著號角”與命運抗爭；生命的“充實”和“空虛”是“不

容易說清楚的“，但人不應(yīng)陷入“悲悼”“哀傷”之中，在惆悵憂郁的背后，應(yīng)擁有對人生、對生命的憧憬

與追求。（4分）

參考譯文：

孫臏出生在阿城和鄴城一帶，是孫武的后代子孫。孫臏曾經(jīng)和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓奉事魏國

以后，當上了魏惠王的將軍，知道自己的才能比不上孫臏。就秘密地把孫臏找來。孫臏到來，龐涓害怕他

比自己賢能，忌恨他，就假借罪名動用刑法砍掉他兩只腳，并且在他臉上刺了字，想讓他隱藏起來不敢拋

頭露面。齊國的使臣來到大梁，孫臏以刑徒的身份秘密地會見了齊使。齊國的使臣認為他是個難得的人才，

就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌賞識他而且還像對待客人一樣對待他。

過了十三年，魏國和趙國聯(lián)合攻打韓國，韓國向齊國告急。齊王派田忌率領(lǐng)軍隊前去救援，徑直

進軍大梁。魏將龐涓聽到這個消息，率師撤離韓國回魏，而齊軍己經(jīng)越過邊界向西挺進了。孫臏對田忌說:

“那魏軍向來兇悍勇猛，看不起齊兵，齊兵有膽小怯懦的名聲，善于指揮作戰(zhàn)的將領(lǐng)，就要順著事物發(fā)展

的趨勢加以引導(dǎo)。兵法上說：“有急行軍走百里和敵人爭利的，有可能折損上將軍；用急行軍走五十里和

敵人爭利的，可能有一半士兵掉隊。命令軍隊進入魏境先砌十萬人做飯的灶，第二天砌五萬人做飯的灶，

第三天砌三萬人做飯的灶?！饼嬩缸分瘕R軍行軍三日，特別高興地說：“我本來就知道齊軍膽小怯懦，進入

我國境才三天，開小差的就超過了半數(shù)?。　庇谑欠艞壛怂牟奖?，只和他輕裝精稅的部隊，日夜兼程地

追擊齊軍。

孫臏估計他的行程，到傍晚可以趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁又多是峻隘險阻，適合埋伏軍

隊。孫臏就叫人剝?nèi)淦?，露出白木，在上面書寫：“龐涓死于此樹之下。”于是命令一萬名善于射箭的齊

兵，隱伏在馬陵道兩邊，約定說：“晚上看見樹下火光亮起，就萬箭齊發(fā)?！饼嬩府斖砉悔s到砍去樹皮的

大樹下，看見白木上寫著字，就點火照樹干上的字，上邊的字還沒讀完，齊軍伏兵就萬箭齊發(fā)，魏軍大亂，

互相不能接應(yīng)。龐涓自知無計可施，敗局已定，就拔劍自刎，臨死說：“倒成就了這小子的名聲！”齊軍就

乘勝追擊，把魏軍徹底擊潰，俘虜了魏國太子申回國。孫臏也因此名揚天下，后世社會上流傳著他的《兵

法》。

太史公說：社會上的人稱贊軍旅戰(zhàn)法，都提到《孫子》十三篇和吳起的《兵法》，這兩部書，關(guān)

于這兩部書的評價，社會上有很多，所以我不加論述，只評論他們生平行事所涉及到的情況。俗話說：“能

做的未必能說，能說的未必能做?！睂O臏用計策對付龐涓的軍事行動是英明的，但是他自己卻不能預(yù)先避

免刖足的酷刑?！蓢@?。?/p>

必修三單元二

一、基礎(chǔ)題

1.下列各組詞語，有錯別字的一項是（）

A.鉤連潦倒地崩山摧群山萬壑

B.崢噪謫居沖波逆折籃田生玉

C.咨嗟惘然捫參歷井海誓山盟

D.崔嵬整頓司馬青衫杜鵑啼血

2.下列句中加點的字，解釋有誤的一項是（）

A.以手撫膺半長嘆（坐下）B.畫圖省識春風面（曾經(jīng)）

C.即坐促弦弦轉(zhuǎn)急（退回）D.他生木［'此生休（預(yù)料）

3.下列句中加點的詞語，解釋有誤的一項是（）

A.秋月春風箏用度（隨隨便便）B.艱難帶很繁霜鬢（極其痛恨）

C.側(cè)身西望長官哮（嘆息）D.可以怏維峨眉巔（飛越）

4.下列句中標點符號使用不正確的一項是（）

A.白居易在談詩歌創(chuàng)作時說：“事物牽于外，情理動于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”（《與元九書》）。

B.李白與杜甫是唐詩星空中最為耀眼的雙子星座：一個浪漫奇絕，一個情深意永。

C.德國哲學(xué)家黑格爾說：“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩，就是要體會詩人抒發(fā)的情感，感受詩的語言的

韻味?！?/p>

D.宋詞人賀鑄說：“錦瑟華年誰與度？”（《青玉案》）元詩人元好問說：“佳人錦瑟怨華年！”（《論詩三

十首》）

5.下列句子翻譯有誤的一句是（）

A.嗟爾遠道之人胡為乎來哉-----唉，你這遠方的人為什么到這里來呢？

B.所守或匪親，化為狼與豺-----守關(guān)的將領(lǐng)有的不是（自己的）親信，因此變成叛亂者。

C.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑-----像莊周夢蝴蝶一樣，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像

望帝那樣，把愛心托給杜鵑。

D.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺-----在這令人悲傷的秋天，我常常離家萬里，抱著晚年多病的

身體獨自登上高臺。

6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）

A.李白與杜甫齊名，賀知章曾經(jīng)說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。相傳白居易讀罷《蜀道難》，“稱

李白為‘謫仙

B.杜甫是我國文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實主義詩人?！兜歉摺吠ㄟ^描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、老病

孤愁的復(fù)雜感情。

C.白居易在文學(xué)上主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良

傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導(dǎo)者。

D.李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“滄海泣珠”“藍田玉煙”烘托出詩人希望破滅后凄涼、

孤寂而又沉郁的心境。

二、填空題

7.有個人要設(shè)宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有8文銅錢，十分尷尬。

老傭人說：“容易辦成。”便拿6文買了兩只雞蛋，1文買了些韭菜，1文買了豆腐渣。老傭人端出第

一盤菜，是韭菜面上鋪兩只蛋黃，他說：“這叫做‘

又端出第二盤菜，韭菜上是一圈蛋白，說：“這叫‘

第三盤菜是炒豆腐渣，名稱叫做：“J

第四道菜是清湯上浮動著兩個蛋殼，取名為：“

老傭人說：“我喜歡杜甫這首詩，所以做的菜肴湊上這四句詩，成其文雅，請不要嘲笑?！敝魅耸指?/p>

興，客人也重重獎賞了他。

8.":?！币苍S在很多人眼里，到老了，什么都不想了，什

么都不做了，似乎坐在椅上眺望日落的晚霞已成為老人的“專利”。然而我卻不敢茍同，已逾“耳順”的

我照樣如年輕人一般追趕時尚。

三、閱讀題

（-）閱讀下面一段文言文，完成9—13題。

褚遂良博涉文史，尤工隸書，父友歐陽詢甚重之。遷諫議大夫，兼知起居事。太宗嘗問：“卿知起居，

記錄何事，大抵人君得觀之否？”遂良對日：“今之起居，古左右史，書人君言事，且記善惡，以為鑒誡，

庶幾人主不為非法。不聞帝王躬自觀史。"太宗曰：“朕有不善，卿必記之耶？”遂良曰：“守道不如守

官，臣職當載筆，君舉必記?！秉S門侍郎劉洎曰：“設(shè)令遂良不記，天下亦記之矣?！碧谝詾槿?。十七年,

太宗問遂良曰：“舜造漆器，禹雕其俎，當時諫舜、禹者十余人。食器之間，苦諫何也？”遂良對曰：“雕

琢害農(nóng)事，纂組傷女工。首創(chuàng)奢淫，危亡之漸。漆器不己，必金為之；金器不己，必玉為之。所以i爭臣必

諫其漸，及其滿盈，無所復(fù)諫?！碧谝詾槿?。

遂良前后諫奏及陳便宜書數(shù)十上，多見采納。六年，高宗將廢皇后王氏，立昭儀武氏為皇后，召太尉

長孫無忌、司空李績、尚書左仆射于志寧及遂良以籌其事。將入，遂良謂無忌等曰：“上意欲廢中宮，必

議其事，遂良今欲陳諫，眾意如何？"無忌曰：“明公必須極言，無忌請繼焉。”及入，高宗難于發(fā)言，

再三顧謂無忌日：“莫大之罪，絕嗣為甚?；屎鬅o胤息，昭儀有子，今欲立為皇后，公等以為何如？”遂

良日：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，無愆婦德。先帝不豫，執(zhí)陛下手以語臣日'我好兒好婦，

今將付卿。'陛下親承德音，言猶在耳?；屎笞源宋绰動许?，恐不可廢。臣今不敢曲從，上違先帝之命，

特愿再三思審。愚臣上忤圣顏，罪合萬死，但愿不負先朝厚恩，何顧性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“還

陛下此笏?！蹦私饨磉殿^流血。帝大怒，令引出。長孫無忌曰：“遂良受先朝顧命，有罪不加刑。”翌日，

帝謂李績?nèi)眨骸皟粤⑽湔褍x之事，遂良固執(zhí)不從。遂良既是受顧命大臣，事若不可，當且止也。”績對日：

“此乃陛下家事，不合問外人。”帝乃立昭儀為皇后，左遷遂良潭州都督。顯慶二年，轉(zhuǎn)桂州都督。未幾，

又貶為愛州刺史。明年，卒官，年六十三。

（選自《舊唐書》）

9.對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是（）

A.褚遂良博涉文史，尤工隸書工：擅長。

B.所以凈臣必諫其漸漸：漸漸。

C.皇后自此未聞有愆愆：過失。

D.不合問外人合：應(yīng)該。

10.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

「食器之間，苦諫何也

A

族秦者秦也，非天下也

「首創(chuàng)奢淫，危亡之漸

J師道之不傳也久矣

召尚書左仆射于志寧及遂良以籌其事

CY

-斂費財物送其行

4「帝乃立昭儀為皇后

i而陋者乃以斧斤考擊而求之

口.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)褚遂良“盡職盡責”的一組是（）

①遷諫議大夫，兼知起居事

②臣職當載筆，君舉必記

③所以i爭臣必諫其漸

④遂良前后諫奏及陳便宜書數(shù)十上

⑤我好兒好婦，今將付卿

⑥皇后自此未聞有愆，恐不可廢

A.①@④B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.遂良擔任諫議大夫，兼管皇帝起居事務(wù)。太宗想看他記載的內(nèi)容，他說無此先例，并告訴太宗，他

一定會堅守職分，秉筆直書。

B.太宗問褚遂良，為什么當年有那么多人苦諫舜帝制造漆器和禹帝雕飾俎器，褚遂良認為那是他們過

分地講究，開奢侈浪費之風，是危險的開始。浮臣必須在剛開始露出奢侈的苗頭時進諫，一旦奢侈成風，

再進諫就難了。

C.高宗以皇后王氏無子，昭儀武氏有子為由，想廢除皇后王氏，立昭儀武氏為皇后。褚遂良則認為，

皇后王氏出自名門，又沒有違背婦德，況且先帝臨終托付，因此他堅決反對廢后，并把上朝用的手板還給

皇帝。

D.褚遂良博覽群書，擅長隸書，并被父輩的朋友看重，很快升遷為諫議大夫，他前后進諫數(shù)十次，多

被采納。晚年，因得罪太宗而一貶再貶。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）“設(shè)令遂良不記，天下亦記之矣。”太宗以為然。

譯文：

（2）遂良既是受顧命大臣，事若不可，當且止也。

譯文：

（二）閱讀下面的文字，完成14—17題。

在西域讀李白

①李白的生命是由西域移植到大唐的。從李白幼年上溯約一百年，李白家族在隋末遭到很大變故，全

家人從隴西成紀流放于遙遠的中亞碎葉。李白五歲那年，在中亞度過了漫長歲月的李白家族又舉家內(nèi)遷。

這個漂泊的家族在地廣人稀的西域，在以游牧者為主體的人民中間，頑強生存上百年，完全拒絕異族血液

是不可能的-----李白至少是半個胡兒吧？這僅是我的猜想。

②這個漂泊家族終于孕育了一位偉大的漂泊者。歷史在此與一個偉大的天才相遇。

③唐朝是中國歷史上最具光彩的時代，開朗雍容的氣勢在整個封建社會空前絕后。只有大唐的江山才

能安措天才李白那放達的腳步。歷史的偉大契機在此形成。沒有那個開放的時代，這個飽含異質(zhì)的天才會

被扼殺；沒有這個天才的加入，那個時代也會減卻許多光輝。

④異國情調(diào)、漂泊的情懷其實充滿李白所有的詩文。李白是沒有故鄉(xiāng)的，或者說無處不是故鄉(xiāng)，醉酒

的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀，由蜀入荊楚入山東，由山東又輻射到大唐各地，沸騰的血液使他不能在

任何一個地方安住，他永遠行走在漂泊的長路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌?！胺蛱斓卣?，萬物之

逆旅；光陰者，百代之過客。”（李白《春夜宴樓李國序》）這是詩人眼中的時間和宇宙天地之間只

有逆旅和過客。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷：把生命看作一場純粹的漂泊，并這樣實踐著，

在中國文化中是沒有第二人的。

⑤李白實在是中國詩人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒，他的豪氣義氣，

他的漂泊，全都達于極端?！拔冶境袢耍L歌笑孔丘。”所有讀書人心目中的偶像卻不是他的偶像。他

有時也說孔丘幾句好話，那是他向往功名富貴了。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。“齊有倜

儻生，魯連特高妙……意輕千金裘，顧向平原笑。吾亦淡蕩人，拂衣可同調(diào)。”（李白《古風其十》）只有

魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”，傳說中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲

便“仗劍去國，辭親遠游”，在維揚（今揚州）不到一年，“散金三十萬，有落魄公子，悉皆濟之”。這都

是些游俠行徑。他與朋友吳指南游楚，吳不幸病死于洞庭，李白扶尸大哭。大約那時洞庭一帶還是很荒涼

的，老虎來了，李白堅守不動。老虎走了，他將朋友權(quán)且葬下，后又返回舊地，起出朋友骨殖，就著湖水

洗凈，背著這骨殖走了很遠的路，為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情，就是一位真正的

游俠了。即使闖進了朝廷，他那強橫乃至有些無賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)

羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠勝過別人對他的信

任。這一切足令權(quán)貴齒冷，令謙謙君子瞠目結(jié)舌。

⑥在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉，每個地方的人文地理都給我有力的震撼。幾

十個世紀以來，這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺，今日，我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭?/p>

與猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山，像橫亙中亞細亞的三架豎琴，將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。

騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾巴哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原，將浩瀚

的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強烈的節(jié)奏啊。這個“只識彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李

白從另一個方向來了，大地高山冰川駿馬胡姬，化為他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空

靈，大筆橫掃，狂飆突進，給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，

赤壁風云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都一下子飛揚起來。

⑦游俠李白颯沓而來，他的雙腳和詩筆生動了大唐山水。

14.品味文中下列語句，回答問題。

（1）“詩人拒絕根的存在”，句中的“根”指的是什么？詩人為什么要拒絕根的存在？

（2）“他不習(xí)慣仰視”，句中“仰視”的含義是什么？

（3）“他的雙腳和詩筆生動了大唐山水”，這句話的意思是什么？

15.下列兩個句子中的“此”分別指代什么？

（1）歷史在此與一個偉大的天才相遇。

“此“指代。

（2）歷史的偉大契機在此形成。

“此”指代。

16.作者從哪些方面寫出了“李白實在是中國詩人中的游俠”？請聯(lián)系文章第5自然段，分條表述。每

條均不能超過5個字。

答：（1）:

（2）；

（3）<>

17.作者在第（自然段中描繪了昆侖山、騎士、成吉思汗的馬隊等諸多形象，其作用是什么？

四、詩歌鑒賞題

（-）閱讀下面的詩歌完成18-19題。

月下獨酌

李白

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲,影徒隨我身。

暫伴月將影,行樂須及春。

我歌月徘徊,我舞影凌亂。

醒時同交歡,醉后各分散。

永結(jié)無情游,相期邈云漢。

18.在詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。本詩中“月”的形象有

什么特點？

19.詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達了詩人怎樣的思想感情？

（二）閱讀杜甫《孤雁》，完成第20題。

孤雁

杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

20.古人評詩有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法。“詩眼”，指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵

的“詞（字眼”'；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句：上面這首詩的“詩眼”是什么？

請說說你的理由。

（三）閱讀白居易《舟中讀元九①詩》，完成21—22題。

舟中讀元九詩

白居易

把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。

［注］①元九，唐詩人元稹。元稹曾與白居易一同倡導(dǎo)“新樂府”運動。白居易寫這首詩的時候,

元被貶通州（今四川達縣一帶），白被貶江州（今江西九江）。

21.詩的前三句，詩人以“燈前”“燈殘”“滅燈”三個極富個性的景象前后映照，表達了怎樣的思想感

情？

22.詩的末句描繪的景象，運用了什么表現(xiàn)手法？描繪r怎樣的圖景？

（四）閱讀李商隱《贈柳》，完成23—25題。

贈柳